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批评的简笔画权威发布_批评的简笔画简单(2024年12月精准访谈)

内容来源：二八图鉴所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

批评的简笔画

《永恒的温度》广州美术馆精选作品展 𐟎蠥𙿥𗞧𞎦œ辶†（白鹅潭新馆）的《永恒的温度》展览，展示了中国美术馆藏的路德维希夫妇捐赠的精选作品。这些作品涵盖了20世纪60年代初欧洲艺术家的杰作，展现了那个时代艺术家们如何通过艺术创作参与社会的建构。 𐟖𜯸 《吞火者》——罗伯特ⷥ픥𗴯𜈱957-）的这幅作品，以其激进的自由具象风格，成为艺术与社会互动的生动体现。孔巴的作品常常以对社会文化的批评和讽刺为主题，他的艺术风格深受连环画和广告画的影响。 𐟖𜯸 《AB-图像》——A.R.彭克（拉尔夫ⷦ𘩥…‹勒, 1939-2017）的这幅作品，以其简笔画风格和象征性符号闻名。彭克的作品常常让人联想到古老的洞穴壁画，他对人类交往的范式有着深入的研究。 𐟖𜯸 《德累斯顿》——戈特弗里德ⷨ𕫥†𗩭恩（1948-）的这幅作品，灵感来源于1945年德国摄影师拍摄的著名新闻纪实照片。赫冷魏恩的作品长期关注社会焦虑、历史问题和政治话题，这幅作品更是直接触及了第二次世界大战中德累斯顿城遭受炸弹破坏的历史事实。 𐟖𜯸 《亚拉里克的坟墓》——安塞尔姆ⷥŸ𚥼—（1945-）的这幅作品，灵感来源于奥古斯特ⷥ†普拉腾的诗。基弗用十分简单的手法再现了亚拉里克墓地的沉寂与神秘，试图通过这种方式讨论战争的悲剧性。 𐟖𜯸 《消疼》——格雷戈尔ⷦ‰˜尔斯滕ⷧ瑩𝐥…‹（1948-）的这幅作品，以其明暗对照法和线条的力量为特点。科齐克希望他的作品可以直接触动观众的情感，表达出深刻的思想内涵。这些作品不仅展示了艺术家们对理想世界的美好想象，也为我们提供了一个理解20世纪60年代初欧洲艺术与社会的独特视角。

可爱的结局图鉴，快来收集吧！这些简笔画画得真是太可爱了！因为特别想集齐所有的结局图鉴，所以我尝试了不同的选项，结果真的很有趣。 𐟑𛨃Œ后灵：选择“避而远之”然后“面对”，你会发现一些有趣的事情哦。 𐟤”石化无语：面对完颜逸时，选择“询问何意”，然后“礼貌告别”，结果会让你哭笑不得。 𐟤觖‘惑：宣行琮问你问题时，选择“问话”，然后“见面”，你会发现更多秘密。 𐟒𘧠𔤺篼š文司宥两次邀请你看看，选择“不妨看看”，结果会让你大开眼界。 𐟘”被批评：凌晏如约你见面，选择“赴约”，然后“示弱”，你会发现自己的不足。 𐟘𑨢륐“倒：影初一突然出现，选择“躲进屋子”，然后“跑出屋外”，结果会让你心跳加速。 𐟒稐𝦰𔯼š玉泽拒绝给你奶茶，选择“上前帮忙”，结果会让你感到温暖。 𐟧™‍♂️倒吊人：季元启上前抓捕你，选择“不言不语”，结果会让你感到神秘。 𐟐𚧋𜧋ˆ战损：花无晦原地不动，选择“加速逃离”，结果会让你感到紧张。 𐟦ꦍž珍珠：夏泰走上前来，选择“拒绝礼物”，结果会让你感到意外。快来试试这些可爱的结局图鉴吧，每个选项都有不同的惊喜等着你！

8分钟创意法！速试 𐟎胲azy Eights是一种帮助你快速产生创意的好方法。在8分钟内，你需要画出8种不同的设计草图，每种草图都包含解决用户问题的新想法。在团队中，每个人都可以进行8幅草图的绘制，然后大家一起讨论，选出最受欢迎的想法。每个人分享他们最喜欢的2-3个想法，然后大家一起投票。以下是几个小贴士：确保问题定义清晰𐟔 不要批评自己或他人的想法，即使有些想法看起来很疯狂𐟌€ 团队成员应代表各种工作角色、经验和背景，这样能产生更多样化的想法𐟑劤𘍨恥€•画草图，简笔画就能传达你的想法𐟖Œ️ 可以选择A4纸或更大的纸，折出8个空间，注意计时，每个画面在1分钟内完成⏰ 具体课程可以在Coursera上找到。

这本绘本让宝宝学会如何面对坏情绪！ 𐟓š《我的大喊大叫的一天》𐟓š 这是我家宝宝最最最喜欢的一本书！她每天都要我们给她讲，从一岁讲到两岁，我和外婆加起来至少讲了五百遍。现在她已经能背整本书了！ 𐟌Ÿ推荐指数: ⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️ 𐟌Ÿ讲解难度: ⭐️⭐️ 这本书讲了一个小女孩贝拉不开心的一天。她遇到的各种事情都让她感到不快，更糟糕的是，她还有一个乖巧的弟弟鲍勃作为参照对象——在鲍勃的衬托下，贝拉显得更加不开心。𐟘⊊那么，这一天是如何结束的呢？我最喜欢这个故事的结局，没有批评、没有说教，也没有任何对贝拉不开心的劝解，只有妈妈简单的一句“我们都会遇上这样的日子，明天你就会快活起来”𐟘Ž。第二天，贝拉真的快活起来了！ 𐟌ˆ𐟌ˆ𐟌ˆ 小朋友的情绪失控是多么平常的事情啊。今天失控没关系，明天我们还会快活起来啊，只要有最亲密的妈妈的信任和谅解。不纠结原因，记得往前看，日子在潮起潮落中不断翻篇，大人也应该学习这样的情绪处理办法。𐟘 这本书的简笔画风有点野，贝拉张大嘴的样子太写实了，难怪宝宝那么喜欢。

保护宝宝的想象力：别再教他们成人简笔画成人简笔画非常受欢迎，很多家长喜欢教宝宝画简笔画、填充色块等等。然而，如果宝宝太小，就教他们如何画线条、形状和填色，这实际上是揠苗助长。这不仅无法培养宝宝的绘画能力，还会破坏他们的想象力。 𐟚려𘍨恧”覈人审美评判宝宝的画宝宝的世界是充满想象力的，他们的涂鸦往往隐藏着无尽的创造力。不要用成人的刻板框架来限制宝宝的创造力。 𐟚려𘍨恦‰“扰宝宝画画宝宝自己满意的作品就是好作品，不要打断他们，也不要批评，以免扼杀他们对画画的兴趣。 𐟤” 如何激发宝宝的想象力？不要教技巧，而是要培养想象力。大人能教的只是画画的技巧，而宝宝的画画能力是培养出来的。观察力很重要。平时可以多带宝宝到大自然中去，培养他们的观察力，激发灵感。鼓励宝宝。不要吝啬对宝宝作品的赞美，鼓励时要对作品的某个方面给出具体的肯定。让宝宝分享涂鸦内容。宝宝画的内容也许很难懂，但并不是没有价值的“瞎画”。可以让宝宝讲讲他们画的是什么，并且认真倾听。教宝宝画画最好在6岁以后。画画是宝宝表达情感和想法的一种方式，太早教宝宝画画会阻碍他们的自我表达。让宝宝自由画画，才能保护他们宝贵的想象力。 𐟤” 宝宝想象力，要保护，更要激发！除了画笔和白纸，玩具也是宝宝想象力的载体。要想更大程度地发挥宝宝的想象力，玩具本身的想象空间很重要。选择适合宝宝的玩具，让他们在玩乐中开发思维，越玩越聪明！通过这些方法，我们可以更好地保护和激发宝宝的想象力，让他们在创造力的道路上自由翱翔。

孩子被投诉？家长如何智慧应对？最近，很多家长都在抱怨孩子在学校里被老师或者其他家长投诉，学习成绩也出现了各种问题，大家都很焦虑。不知道该怎么回应老师，很多时候都是附和老师，一起说孩子的不是，甚至给老师道歉，各种保证；另一方面，回家后对孩子一顿批评甚至爆揍一顿，或者各种惩罚，或者不痛不痒的数落，或者说到自己声泪俱下，孩子却无动于衷。是不是很难？今天无意中看到一幅简笔画，图中大大的叶子包裹着孩子，虽然看起来很柔弱，但却那么坚定，像极了父母该有的样子。父母是孩子的保护伞 𐟌𓊩斥…ˆ，父母理应是孩子的保护伞。来自老师或者其他人的投诉、指责和评判，以及更多的要求，父母理应首先要为孩子挡住这些伤害。父母应该在自己的认知体系中过滤一下，哪些是真正为孩子好的，哪些是无意义的，哪些其实是会伤害到孩子的？哪些又是无关紧要的？分类处理 𐟗‚️ 对于那些真正为孩子好的建议，父母要接纳并找到正确的路径去调整；对于那些无意义无关紧要的，毫不犹豫地丢弃；对于那些伤害到孩子的，一定要坚决地站出来维护，当然也是有方法和策略的。与老师有效沟通 𐟓ž 来自老师的声音，是孩子社会体系中的重要关系，需要更有效的方法去处理。建议总基于非暴力沟通的方法，框架如下：感谢老师：首先感谢老师对孩子的关心和当下老师的情绪。了解事情真相：只对事不对人，不评判。同理心体验：怀着同理心体验孩子的感受，反馈给老师，并且跟老师探讨孩子的性格特征和优势特征，争取老师的理解之后，探讨解决方案的可能性。家庭沟通：回到家里，跟孩子讨论这件事情，依然是必须先了解事情真相（因为孩子才是当事人），只说事实不评判；倾听孩子的感受，并感受孩子的感受，表达家长的关爱之心；问孩子自己想要怎么办，有什么解决方案，针对解决方案的可行性和后果进行讨论和评估（这个过程的主动权依然要交给孩子，家长只是聆听者）。正向反馈：最后是实施方案执行后，要及时给予孩子正向反馈。鼓励孩子解决问题的能力和自信心。适当转达老师的意图 𐟓š 另外补充一点就是：对于老师好的初衷的话语表述，很多时候也需要家长做适当的转向，用孩子容易接受的方式，或者正能量的方式转达给孩子。希望这些建议能帮助到大家，让我们一起努力成为孩子们的坚强后盾吧！𐟒ꀀ

在婚姻里，依赖自己固有的情感模式，到底有多可怕？ ——李行亮下一期，竟然还要跟麦琳求婚。在这之前，他们还在激烈冷战。麦琳一句话也不和他说，参加活动也跟葛夕留几手粘在一起。李行亮半夜找她谈心，她拒绝沟通，全程都在批评，指责，认为他如果爱自己，他就不会这样。甚至两个人都聊到离婚了，李行亮已经毫不犹豫回答，财产四分之三归你，孩子我带走。但第二天，李行亮又开始积极示爱，浪漫求婚。因为，他们都非常依赖固有的情感模式。有一个细节：杨子给黄圣依准备了七夕礼物，是一块玉，李行亮听劝了，也去想办法制造浪漫。他画了一张幼儿园水平的简笔画，说麦琳漂亮，嫁给自己是“鲜花插在牛粪上”。这个行为，和这张画其实都特别像一个孩子，像是高中恋爱时七八岁的人，会在课堂上传纸条，表达自己的想法。但年少时会因为对方的一封信而感动，到了三四十岁，再用同样的模式，伴侣其实是会很失望的。也就可以证明，求婚示爱，是李行亮的惯用情感模式。每次对方冷战生气，认为他看不见自己的需求，不懂自己表达的意思，他首先会讲道理，试图用自己的逻辑，说服对方。当伴侣因为不被认可，不被重视，情绪爆发，他会立即滑跪，写一封小信传，小纸条，或者浪漫求婚，给对方仪式感。而那时候的麦琳，非常重视仪式感，当伴侣主动认错示好，制造一场盛大的浪漫，她能够感觉到自己是被爱，被重视的。于是，李行亮记住了这种模式有用，后期就形成了路径依赖。只要他觉得伴侣的情绪他哄不好，就会用这个绝招。所以他们的婚姻像鬼打墙一样，冷战，撕裂，示爱，求婚，和好，一直循环下去。而麦琳也一样。她现在不是当时的小女孩了，李行亮这一招对她不起作用了。但她也有自己固定的情感模式：发脾气，哭闹，让自己不开心。每次她这么做，对方都会满足他的需求，所有人都会照顾他的情绪，李行亮就算再直男，也受不了冷战会主动道歉，认错，用他自己的办法去哄好伴侣。所以当她依旧不满足，觉得你就凭这，就想哄好我？她会更加激烈的发泄脾气，释放自己的需求，用道德绑架对方，用离婚威胁对方，要求对方继续妥协自己的想法，必须按照自己的模式去改。很多夫妻都会来到这个阶段。沉浸在惯用的情感模式，人会在感情里产生惰性。直到有一方，积攒了足够的失望就会决定离开婚姻，而如果被提离婚的一方还停留在过去的模式，依旧用旧的办法想要挽回对方，就会一直在读幸福的相处模式里打转。直到你能够看见自己陷入过去，能够摆脱自己的路径依赖，真正看见自己想要的是什么，明确伴侣的情感需求。能够正向表达，引导对方去爱，重建关系模式，塑造爱的体验，你就完成了人生的一个很大的课题，能够在婚姻里，过得轻松自在，冲破感情卡点，拥有自己的幸福。 #热点引擎计划#

如何陪伴4-5岁孩子绘画：家长必知事项 𐟎蠴-5岁孩子的绘画特点：从形象画到印象派 4岁的孩子开始凭借印象画画，这是他们表达想法、认知和感受的一种方式。到了4岁半到5岁，孩子对人的认知会进一步发展，开始画出“头体二足”和“头体二足二手”的人像。到了5岁，他们甚至会画出穿衣人像，这是孩子思维认知发展的自然结果。 𐟖𜯸 孩子的“印象派”时期这个阶段的孩子的绘画作品，简直就是“印象派大师”的作品。孩子对印象深刻的地方会画得特别大，比如妈妈的大嘴，就是因为孩子对妈妈的嘴印象特别深。所以，看到孩子画的大嘴妈妈，千万不要指责哦。 𐟓œ 罗列表达与共存表达在4岁半到5岁期间，孩子的画往往看起来杂乱无章，这种方式被称为“罗列表达”。同时，孩子也会在同一幅画面中表达时间的流逝，比如把一周内发生的有趣事情都画在一张纸上，这种表达方式叫做“共存表达”。 𐟑‚ 倾听孩子的讲述欣赏孩子的作品时，不要只关注画面本身，更要认真听孩子的讲述。孩子画形象已经不是问题，关键是要丰富他们的生活，让他们在大脑中产生更多丰富的印象，这样他们的画面才会更加丰富。 ❤️ 尊重孩子的绘画过程孩子画画时，家长切记不要代画、插手或打断孩子的创作过程。要用尊重和关注的态度对待孩子的绘画过程。 𐟒젩€š过绘画表达情绪和想法孩子通过绘画表达自己的情绪和想法，不要评价画的像与不像。家长的态度应该是倾听和理解孩子的想法，用问答的形式与孩子交流他们的画。 𐟖𜯸 创造绘画环境与氛围为孩子创造一个良好的绘画环境与氛围，保护他们天马行空的想象力和思维能力。 𐟌𑠤𚲨👨‡꧄𖯼Œ激发五感 4-6岁的孩子，用语言激发他们的记忆，多亲近自然，“激发”他们的五感。这样孩子有了有趣的事情，才会唤起他们绘画的兴趣。 𐟎蠤𘍨🇦—饭椹绘画技巧不要过早让孩子报班学习，临摹或系统的学习更容易破坏孩子的天资。4-5岁的孩子，随心所欲地画自己想画的，家长用赞赏的眼光去评价。 𐟖Œ️ 不范画，不批评，不干涉主题不范画、不批评、不干涉孩子想画的主题，不给孩子提供简笔画模版。幼儿时期是大胆想象力的开始阶段，4-5岁不过分重视绘画技巧，轻视想象力。

家长必看！孩子学画必经历的4个阶段孩子的美术启蒙教育至关重要，而了解孩子艺术发展的阶段是关键。以下是根据美国艺术教育家维克多ⷧ𝗦騏𒥾𗧚„理论，总结的四个关键阶段，帮助家长更好地陪伴孩子成长。 𐟎蠦𖂩𘦦œŸ（2-4岁）这是孩子自我表现的最初阶段，他们通过挥动手臂画出涂鸦，逐渐出现流动性主题。这个阶段是培养孩子想象力和创造力的黄金时期。注意力集中时间：5-30分钟家长建议：多陪孩子玩涂鸦游戏，有助于培养孩子的手眼协调和精细动作能力。提供大的画纸和安全、不尖锐的画笔，还可以尝试流体颜料和印章材料，丰富孩子的绘画体验。多亲近自然，激发孩子的“五感”。 𐟖Œ️ 象征性涂鸦期（4-6岁）孩子开始能够画出形象，凭借印象画画，出现基线，开始建立秩序。这一时期被认为是绘画的巅峰期。注意力集中时间：30分钟以上家长建议：用问答的形式多听孩子的画，了解孩子画画的过程，不要过于重视结果。提供多种画材，但不局限于绘画种类，多带孩子去自然美育，引导孩子观察对象的整体和细节。不范画，不批评，不对比，不干涉孩子想画的主题，不给孩子提供简笔画模版。 𐟖𜯸 象征性晚期（6-8岁）孩子开始用三面图作画，能够描绘人物细节，并灵活运用色彩。虽然容易出现重复性符号，但表现性和辨识度有明显提升。注意力集中时间：30分钟以上家长建议：可以带孩子多参加艺术实践活动，多看画展，提高孩子的审美能力。鼓励孩子用日记画来总结一天，通过绘画来表达和记录学科类知识或者心情。 𐟖𜯸 写实阶段（8-12岁）孩子开始追求画出真实景象，绘画几乎脱离几何线条，添加更多细节，基线和空间感解读更加提升。注意力集中时间：30分钟以上家长建议：可以带孩子参加各种艺术市集，引导孩子进行跨学科综合实践。可以选择一个专业的美术机构学习美术技法与系统知识，为进一步的美术水平提升打好基础。通过这些阶段的了解，家长可以更好地陪伴孩子，激发他们的创造力和艺术天赋。

家长必看！4个美术启蒙关键阶段美国的艺术教育家维克多ⷧ𝗦騏𒥾𗧠”究了儿童的艺术发展，并将这个过程分为6个阶段。今天，我们重点关注其中的4个阶段，这些阶段对孩子的艺术发展至关重要！ 𐟎蠦𖂩𘦦œŸ（2-4岁）这个阶段是孩子自我表现的最初阶段。他们会挥动手臂随意涂鸦，最后会开始出现有主题的流动性涂鸦。这是培养孩子想象力和创造力的关键时期。注意力集中时间：5-30分钟家长建议：多陪孩子玩涂鸦游戏，这有助于培养他们的手眼协调能力，促进精细动作的发展。给孩子提供大的画纸、安全的画笔，以及流体颜料和印章等材料，让他们的绘画体验更加丰富。多带孩子亲近自然，激发他们的五感。 𐟖Œ️ 象征性涂鸦期（4-6岁）在这个阶段，孩子开始能够画出形象，凭借印象画画，出现基线，开始建立秩序。这一时期被认为是绘画的巅峰期。注意力集中时间：30分钟以上家长建议：用问答的形式多了解孩子的画，不要过于关注结果。提供多种画材，但不限于绘画种类，多带孩子去自然美育，引导他们观察对象的整体和细节。不范画、不批评、不对比，不干涉孩子想画的主题，不给孩子提供简笔画模版。 𐟖𜯸 象征性晚期（6-8岁）这个阶段的孩子开始用三面图作画，能够描绘人物细节，并灵活运用色彩。他们可能会出现重复性符号，但表现性和辨识度有明显提升。注意力集中时间：30分钟以上家长建议：可以带孩子多参加艺术实践活动，观看画展，提高他们的审美能力。鼓励孩子用日记画来总结一天，通过绘画来表达和记录学科类知识或心情。 𐟖𜯸 写实阶段（8-12岁）在这个阶段，孩子开始追求画出真实景象，绘画几乎脱离了几何线条，添加更多细节，基线和空间里的解读更加提升。注意力集中时间：30分钟以上家长建议：可以带孩子参加各种艺术市集，引导他们进行跨学科综合实践。选择一个专业的美术机构学习美术技法与系统知识，为进一步的美术水平提升打好基础。通过这些阶段的引导和培养，家长可以帮助孩子更好地发展他们的艺术天赋和创造力。

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