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素材刘备最新视觉报道_素材高清(2024年12月全程跟踪)

内容来源：二八图鉴所属栏目：热点更新日期：2024-12-03

素材刘备

《三国演义》人物形象与历史背景全解析《三国演义》是一部历史题材的长篇小说，讲述了东汉末年和魏、蜀、吴三国的历史故事。 𐟓… 历史背景：这部小说从东汉灵帝中平元年（公元184年）黄巾起义开始，一直写到晋武帝太康元年（公元280年）吴国灭亡，跨越了整整一个世纪的历史。 𐟓š 成书过程：晋朝史学家陈寿的《三国志》是这段历史的官方记载。南朝宋人裴松之在《三国志》的基础上做了详细的注释，引用了大量的史料。东晋习凿齿的《汉晋春秋》也是一本关于三国历史的史书。这些史书为《三国演义》的创作提供了丰富的素材。 𐟎�–‡学创作：元末明初的罗贯中在各类史书、杂记、平话和戏曲的基础上，创作了《三国演义》。这部小说在历史真实性的基础上，加入了许多文学想象和艺术加工。 𐟔 人物形象：《三国演义》中的人物形象丰富多彩，如刘备、诸葛亮、曹操、关羽等。每个角色都有独特的性格和命运，读者可以通过这些人物了解当时的历史背景和社会环境。 𐟓– 深入阅读：对这段历史感兴趣的同学，可以进一步阅读《三国志》等史书，了解更多与《三国演义》不同的历史细节。 𐟏𚠦Ž⧩𖦛𔥤š：《三国演义》中的人物形象和历史背景非常丰富，值得深入探究。读者可以通过阅读原著、观看相关影视作品等方式，更全面地了解这段历史。

孩子说话零碎？试试这个方法！我有一个学生叫恺恺，他特别爱阅读，尤其是《三国演义》。每次他分享书里的故事，虽然内容丰富，但总是说得零零散散的。问题出在他习惯用简单的词汇表达，而不是用连贯的句子。比如，他会说：“刘备是个好人，他打了好多胜仗，还有好多兄弟。”这时候，我就需要不断地提出引导性问题，才能让他说出更完整的内容。恺恺的这种情况很常见。虽然他大脑里储存了很多信息，但表达出来的时候却显得很零碎。这是因为他的口语表达能力有限，大脑反应速度跟不上，导致逻辑性和语言连贯性差。那么，如何解决这个问题呢？其实有一个经典的口语表达公式：“描述+联想+升华”。这个公式可以帮助我们更好地整合知识和素材，用流畅的语言表达自己的想法。描述：确定主题 𐟎斥…ˆ，要明确自己要说什么。比如，如果你在自我介绍，可以描述自己的外貌、爱好和梦想。收集信息 𐟓š 根据主题进行发散性的信息收集。比如在自我介绍时，可以提到自己的外貌特征（如眼睛和发色），或者讲述参与的运动项目等。筛选信息 𐟔 在传达信息时，需要进行筛选。比如在进行自我介绍时，可以描述自己的外貌特征，但不要提及与体育无关的内容。联想：延伸信息 𐟌 根据描述的特点进行信息性的延伸。比如可以讲一讲手腕上的伤疤是怎么来的，也许是小时候不小心摔倒所致，或者是在参加某项运动时的意外受伤。无论怎样，这个伤疤是我们身体的一个标记，带来了许多特殊的经历和感受。升华：提炼精华 𐟌Ÿ 升华是指将某个事物或情感通过概括、总结和发表个人的感悟。比如通过不断强化自己的身体，逐渐明白了什么叫做坚忍不拔的毅力。运动需要毅力和坚持，这个过程让我明白了迈向成功需要坚持不懈的努力，不能过早放弃，只有坚持到底，才能看到成果和收获。通过运用“描述+联想+升华”的表达公式，我们能更好地整合知识和素材，以流畅连贯的语言表达自己的想法。希望这个方法能帮助到恺恺和其他有类似问题的孩子们！

教资备考心得：跳出学生思维，高分不是梦！姐妹们，正在备考教资的你们一定要好好准备作文！别觉得自己到时候能一气呵成、洋洋洒洒写完一篇作文，时间根本来不及，不准备些素材是根本不行的。作为一个过来人，我整理了一些比较万能的作文段落素材，赶紧码住吧！心怀理想，不懈奋斗 𐟍‡ 青年要心怀远大的理想，并为之矢志不渝地奋斗。王勃虽然在《滕王阁序》中写下“穷且益坚，不坠青云之志”的慷慨之语，虽然贫苦，却始终坚守理想；陈涉虽然出身低微，却心怀大志，高呼“燕雀安知鸿鹄之志”；刘备在汉末时虽是织席编屡出身，但心中怀揣着匡扶汉室的理想，后来得到了周瑜“非池中物”的赞叹，连“挟天子以令诸侯”的曹操也发出“天下英雄，惟使君与操耳”的感慨。追求理想，奋斗不息 𐟍ˆ 韩愈“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，终成文学大家；孔子韦编三绝饱读诗书，成为儒学大宗；诸葛亮穷尽一生辅佐刘备匡扶汉室，最终赢得了世人“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”的崇敬和赞美。这些人的经历告诉我们，追求理想的道路从来都不是一帆风顺的，我们要矢志不渝地奋斗，不屈不挠地坚持，要为之奋斗一生。磨砺挫折，乐观前行 𐟍‰ 断崖是山的挫折，却产生了壮丽的瀑布。“清华女博士”江梦南自幼失聪，仍奋起直追，在无声世界里突围，圆梦清华；“赛场上的战士”刘子旭失去单侧下肢，却打破桎梏，于残奥会中拼搏，夺得金牌。不因残疾而悲，不为躯体所困，豁达乐观，一现生命璀璨。责任与担当，使命奉献 𐟍Š 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”责任与担当是时代的呼唤，更是每个人精神升华的必需。南仁东开启天眼，踏上了星辰大海的征途；孙家栋仰望星空，使神舟遨游于浩瀚宇宙；王选院士尽毕生精力，发明激光照排技术，打破西方垄断；袁隆平怀着“禾下乘凉”的梦想让水稻产量提升，解决世人粮食问题。教资备考是一个慢慢积累的过程，大家要制定合理的备考计划，多积累素材，提升应试技巧。希望大家都能逢考必过，顺利上岸！

中国编剧的创作资源为何如此丰富？在创作资源方面，中国编剧真是独步全球。首先，我国人口众多，这意味着有无数个故事等着你去发掘。更棒的是，我们还有丰富的历史和文学素材。这些年，清宫戏虽然多了点，但也开始有更多的秦汉、宋明、南北朝题材的作品出现。不过，这些题材还没被深入挖掘，只是浅尝辄止。清代的题材也还没被充分开发，重复的作品太多。当然，资源丰富并不意味着创作起来就容易。首先，取舍是个大问题。像“毛批”和“金批”都需要极高的文学素养。而且，无论是写人还是写史，都需要下苦功。曹雪芹和路遥都是因此早逝的，比“架空”累得多得多。另外，市场因素也不能忽视。不过，这方面越来越好，《山海情》等“冷门作品”的市场反馈也很不错。有人说，虽然创作资源丰富，但真正可写性强的不多。这可能是因为大家总抓着孙悟空、刘备这些经典角色不放。其实，东汉题材的可写性并不差，只是需要更深入地挖掘。东汉本身就有一种高级的戏剧性。从人物上看，虽然不见得有完人，但有很多值得遗憾的角色，比如汉和帝、窦宪，甚至汉桓帝、汉献帝；还有一大批有趣的名士。这些人虽然不是历史大戏里的常客，但也绝非过客。只是历来疏于深挖他们身上的悲喜。所谓“高级的戏剧性”，在于那种悲喜既有历史人物身上宏大的“二律背反”，又有微观层面很重的“人味”。凡好的戏剧，大抵于此两者之间拉锯不已，这是“好戏的套路”。我个人认为有三部影视作品具有“高级的戏剧性”，隔几年总会再看看。类似的剧还有一些。期待今后能越来越多。

四大名著PPT模板合集，150套任你选！中国的四大名著，每一部都是文学的瑰宝，它们不仅承载着丰富的历史文化，还蕴含着深刻的人生哲理。𐟓š 《三国演义》 by 罗贯中：这部历史小说讲述了三国时期的英雄传奇，曹操、刘备、孙权等历史人物在这里焕发新的光彩。《水浒传》 by 施耐庵：梁山好汉的故事在这里上演，108位英雄的传奇让人热血沸腾。《西游记》 by 吴承恩：唐僧师徒四人取经的故事，充满了奇幻与冒险，是孩子们的最爱。《红楼梦》 by 曹雪芹：这部小说描绘了一个家族的兴衰历程，儿女情长，感人至深。这些经典之作不仅在中国文学史上占有重要地位，还对世界文学产生了深远影响。𐟌 无论是制作PPT还是进行演讲，这些素材都能为你的作品增色不少。快来选择你喜欢的模板，让你的分享更加精彩吧！𐟌Ÿ

中国机甲，讲中国故事——三国ⷨ𕵤𚑠赵云，字子龙汉末三国时期蜀汉名将以英勇善战、忠诚护主闻名时人及后世对赵云评价极高刘备评价赵云 “一身都是胆” 刘禅在追封赵云的诏书中评价其 “昔从先帝，功积既著” 姜维评价赵云 “经营天下，遵奉法度，功效可书” - 小鲁班中国机甲做好机甲，讲好故事部分视频素材来自@鸽伦比耶@老怪兽的玩具屋@玩具酷的分享「积木爱玩小鲁班」「机甲」「小鲁班机甲」「三国」「赵云」小鲁班Sluban的微博视频

5-12岁三国桌游，边玩边学！ 𐟓š 很多家长觉得《三国演义》太难了！之前我分享了三套超爱的《三国演义》书籍，按年龄和难度给大家录了视频哦！今天再推荐一个可以搭配书籍一起玩的儿童三国桌游，既能了解三国历史背景，又能培养大语文、成语和名著知识。 𐟎𒠦ጦ𘸯𜚣€Š小游观世界- 三国小百科》 𐟓 适合：5- 12岁 ⚠️ 小学初中必修课经典： 𐟔堨‰船借箭 𐟔堧맃稵䥣 𐟔堦𐴦𗹤𘃥†› 𐟔堤𘉩ᾨŒ…庐 𐟔堤𘃦“’孟获 𐟔堦ქ›�“义 𐟤” 很多家长问，三国很难，为什么一定要给孩子读《三国》？ 𐟓– 因为三国中有许多孩子可以潜移默化学习的兄弟情、正义和忠诚、坚韧不拔的英雄形象。比如弘毅宽厚的蜀汉之主刘备、鞠躬尽瘁死而后已的军事诸葛亮、忠于当先的武圣关羽。 𐟎‰ 这套桌游采用卡牌➕书籍➕动画➕app的立体边玩边学形式，包含三国的历史背景和逻辑启蒙，帮助孩子打好历史框架。通过三国衍生出的成语和典故，积累写作素材。用诗歌再现三国风云，增加孩子的诗词储备量。 𐟖𜯸 还有超爱的图像画卡牌，像思维导图一样清晰梳理，结合app互相结合带孩子学习。读名著、玩桌游、看Q版动画，巩固知识和人物。动画片超有意思！一定要带孩子看呀！ 𐟓– 《三国演义》书单： 1️⃣ 《狐狸家三国演义绘本》启蒙首选 2️⃣ 《三国演义幼儿美绘本》带拼音，可自主阅读 3️⃣ 《幼三国》裸听音频，棒呆～ 4️⃣ 《四大名著专注力》快来和孩子一起探索三国的世界吧！

刘协的两个谥号：愍帝与献帝公元220年，刘备给刘协颁发了“汉愍帝”的谥号。而曹叡后来又给了他“汉献帝”的谥号。这样一来，刘协就有了两个广为人知的谥号：“献帝”和“愍帝”。谥号和庙号都是对帝王一生功过的总结。不过，每个朝代都有自己的偏好，有的喜欢用谥号，有的则偏爱庙号。比如，唐朝、宋朝和明朝更喜欢用庙号，而汉朝则更喜欢用谥号。刘协是东汉的最后一位皇帝，历史上对他的关注度很高，但他的命运却颇为坎坷。220年，刘备误以为刘协已经去世，便给他颁发了“愍帝”的谥号，意为“有灾难、值得怜悯”。但实际上，刘协还活着，刘备的这一举动显然是不合适的。刘备之所以这样做，是为了彰显汉朝的国祚被曹丕篡夺，皇帝已经遇难。刘备作为“刘皇叔”，是汉朝的继承人，在四川称帝是名正言顺的。刘协活得很滋润，曹丕也没有为难他，直到234年才病逝。曹叡后来给了他“献帝”的谥号，意为“聪明、智慧”，也是对他“禅让”帝位的一种肯定。那么，为什么后人更常用“献帝”而不是“愍帝”呢？原因有两个：首先，我们熟悉的汉献帝是从《三国演义》中了解到的，而《三国演义》的素材主要来自陈寿的《三国志》。陈寿是西晋的官员，西晋来自曹魏的“禅让”，因此陈寿自然要肯定曹魏的评价。曹魏来自刘协的禅让，西晋又来自曹奂的禅让，东汉、曹魏、西晋一脉相承，陈寿在写史书时，将刘备写入王侯“列传”，而不是帝王“本纪”。其次，从刘协一生的经历来看，“献帝”比“愍帝”更适合作为他的谥号。刘协早年面对董卓时能从容应对，比刘辩强多了。他在位期间也尝试中兴汉朝，从曹操手中收回权力，只是“衣带诏”没能成功而已。刘协禅让帝位后，曹丕优待他，并不为难他，得以善终。这点而言，“愍帝”就不太适合他。要知道，“愍帝”通常都是不幸居多，例如晋愍帝在“汉国”被刘聪凌辱，苦不堪言，大臣都要落泪。那么，如果给刘协一个庙号，应该用什么呢？肃宗、英宗、思宗、哀宗，还是其他？欢迎大家留言讨论。

醒狮文化：黄忠狮的独特魅力 𐟦 醒狮，作为中国传统文化的一部分，其狮头的油彩设计灵感来自三国时期的英雄人物。刘关张赵马黄六位人物的粤剧脸谱为醒狮的创作提供了丰富的素材。这些脸谱不仅色彩各异，还配以精美的装饰物，展现出独特的魅力。在众多醒狮形象中，黄忠狮以其独特的黄色纹理而引人注目。它象征着老资格和高辈分，是醒狮中较为罕见的一种。通常情况下，黄忠狮是赠予对地方有突出贡献的长者，以表彰他们的德高望重。醒狮按照粤剧角色的不同，分为文武两种狮形。文狮以刘备狮为代表，象征着文雅与智慧；而武狮则以张飞狮、关羽狮为代表，代表着力量与勇气。每一种狮形都蕴含着丰富的文化内涵，是醒狮文化的重要组成部分。黄忠狮不仅是醒狮文化中的一颗璀璨明珠，更是对传统文化的传承与发扬。它以其独特的色彩和装饰，向世人展示着中国醒狮的独特魅力。

走出诸葛亮和魏延关系上的误区：一，魏延在刘备手下得到破格提拔，但是确实是在诸葛亮时代得到重用，官越当越大。建兴元年，封都亭侯。建兴五年，为诸葛亮督前部，领丞相司马、凉州刺史，建兴八年，魏延大破淮，升为前军师征西大将军，假节，进封南郑侯。二，诸葛亮对魏延是信任和认可的。丞相司马是丞相手下主管军事的官员，不信任，能让他当军事主管，还假节？三，诸葛亮有点冤枉，史上并没有认定魏延脑后有反骨的记载，也没有诸葛亮预伏锦囊遗计斩魏延的桥段。杀魏延的是马岱没错，但他是受杨仪指派。诸葛亮仅仅是安排了魏延要是不听话，杨仪姜维等人就自行撤军。四，魏延对诸葛亮这位顶头上司有情绪是真的，原因还在于“子午谷奇谋”。没办法，魏延确实有点骄傲自大，再加上直肠子，没法理解丞相北伐的真正规划和良苦用心。五，诸葛亮明知魏延和杨仪都有重大缺点和重大缺陷，但始终都在用两人之长。遗憾在于生前也始终没能调和好两人的矛盾，临去世前也没预料到魏延的过激反应和杨仪下手够狠。 #热点引擎计划# 素材来源网络,如有侵权,请联系删除。

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