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表扬背景素材权威发布_高清小视频素材(2024年12月精准访谈)

内容来源：二八图鉴所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

表扬背景素材

闺蜜又来拯救我了全新的红色系PPT背景图设计全新风格全新的feel，好喜欢啊准备好被单位表扬了，哈哈哈哈哈[舔屏][舔屏][舔屏] #ppt模版#⠂ #ppt素材#⠂ #ppt背景图#⠂ #ppt课件#⠂ #红色系ppt#

一腔孤勇，军魂燃烧，愿世间有更多顾一野在讨论顾一野与陈大山的正面冲突之前，我想先聊聊黄天威这个角色——他只在剧中出现了四个镜头，可能连三四分钟都没有，但却完美地塑造了一个人物。当这个“小”角色举起被炸毁的手敬礼时，我看到的是他心中的“大义”。黄天威是好样的，不愧是顾一野带出来的兵。而顾一野呢，那个曾经满怀激情投笔从戎、愿将每一滴血奉献给国家的青年，如今又怎样了呢？十几年过去了，我看到他从一个意气风发的倔强男孩成长为一个内敛成熟的强大男人。岁月在他脸上留下了沧桑的痕迹，但内心对信念的坚守始终不变。顾一野很难，他的红一营拔尖优秀，却很难拿到最先进的设备与武器，常常被人用来当做晋升的踏脚石，甚至还成了各种有背景的人蹭履历镀金之所。即便如此，他也从来没有松懈过，居安思危，时刻要求进步。众人皆醉我独醒历来悲壮，但他是顾一野啊，他永远不可能睁一只眼闭一只眼。他要对他的兵负责，对他的营负责，对他的军队负责，对他挚爱的国负责。一腔孤勇，直面利益集团，即便粉身碎骨也要留取丹心在人间。面对陈大山，顾一野的满心满眼都是蔑视与鄙夷。他将英雄战士的碎骨屑抛在这位顶头上司的桌上，行事狠戾，话语嘲讽，“来送立功表扬的素材”。一个优秀军人的职业与前途被断送了，即便如此还要给他论功行赏提干升迁，可悲的是“踩着没有背景的人上位”这样的事情比比皆是。只是黄天威在不幸的同时还有几分幸运，因为他有顾一野这样刚正不阿的上级会为他讨公道。那个男人绝不容许这样颠倒是非黑白的事情在自己面前发生，他甚至不惜压上自己的前程也要逼迫陈大山将这件事彻查到底。对陈大山这种溜须拍马为利益集团和稀泥的宵小之辈是从头至尾的轻蔑，但在轻蔑之外你还能看到这个军人对原则和底线“眼中容不得沙子”的坚守。正军帽，昂首转身，军人的傲气与风骨尽显无遗，真真是把顾一野这个青松竹石般的儒将给演活了。一段自检一段自白，顾一野与黄天威的身影渐渐重合，铿锵有力的誓言道出了军人与军队的本质，也给《王牌部队》这部剧注入了灵魂，仿佛敲下了重锤，警醒之音久久回荡于世。陆平凡们，顾一野们，黄天威们，他们被排挤，被边缘化，被夺取成果，但他们始终坚守初心，满怀热血，永远为自己的强军强国梦奋斗拼搏。这样的人不屑于钻营人脉巴结通关系走后门镀金这些蝇营狗苟，他们值得世人的崇敬与尊重。

冰皮月饼DIY：中秋习俗探秘 𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 本节课通过精美的课件、详尽的教案和丰富的素材，为学生提供了一个充满乐趣和实践机会的学习环境。通过实物和视频导入，引导学生们沉浸在课堂氛围中。 𐟑颀𐟏렦•™师首先展示冰皮月饼，询问学生是从哪里发现这个制作内容的。学生们每回答一种答案，教师都鼓励他们继续思考，是否有其他答案。教师表扬那些善于观察和学习的学生，指出这是一种良好的学习习惯。 𐟎‰ 接着，教师推展示车，展示冰皮月饼给学生们看。学生们被冰皮月饼的美丽外观所吸引。教师进一步介绍，中秋节吃月饼是一个传统习俗，那么这个习俗是如何起源的呢？ 𐟓š 教师讲述了一个美丽的传说，引导学生们从传说中了解冰皮月饼的历史和文化背景。学生们认真聆听，准备回答教师提出的问题。 𐟒ᠩ€š过这个课堂活动，学生们不仅能够亲手制作出漂亮的冰皮月饼，还能在制作过程中学习到中秋节习俗的由来和文化内涵。这是一个充满创意和实践意义的教学活动。

总助必备的软硬实力，你具备了吗？作为一个总助，真的是需要十八般武艺样样精通啊！这篇文章是我断断续续构思了三次，回想了很多工作细节才写出来的，字数有限，又删减了两遍，真的是用心良苦啊！基础技能方面 𐟓š 写作能力作为一个总助，写作能力是基础中的基础。你需要写会议纪要、公文、发言稿、新闻稿、公关稿等等。推荐几种写作方法：倒金字塔写作法：适合写新闻稿和公关稿。叙事6要素：适合写故事和发言稿。背景写作法：适合写背景资料和会议纪要。公文写作：按照要求来就行，具体可以查网上资料。推荐大家多看看《南方周末》，对提升写作能力很有帮助。设计能力虽然一般公司都有设计部，但如果你能自己动手做图，那绝对会加分不少。推荐几个工具： PS：相对专业，适合做图。 PPT作图：方便快捷。图怪兽：有很多模板可以直接修改。花瓣网：图片素材丰富。主持能力很多大小会议都需要你主持，所以主持能力也很重要。声音要洪亮清晰，根据不同的会议类型，能控场、控节奏、控氛围才是关键。汇报能力汇报分为很多种，这里重点说推动决策的汇报。基本可以按照这个等式来：现状+问题+解决方案+困难点+需要支持。数据处理能力这个相对简单，集中学习一周基本就能应付了。开车喝酒要会不是让你当司机，而是让你能在关键时候能兜底；也不是让你陪酒，而是在关键时候能挡一面，这些都是很加分的项。财务法务等基本知识这个要求稍微高一些，但了解一些基本的财务和法务知识还是很必要的。进阶能力 𐟚€ 沟通协调能力主要是沟通相对棘手的事和问题，达成一致。协调主要是能协调人员和资源。组织拉齐能力能有序、按照节奏地建场，组织各种会议活动。针对一些决策落地，能横纵向协助拉齐认知。发现问题解决问题的能力遇到事情，不抱怨，找方法解决，沉淀经验、工具、机制。迭代和创新能力能跟上公司、老板、市场客户需求，不断迭代和创新自己的各项工作。因为一切都在变化，不用过去的经验解决当下问题。软实力 𐟌Ÿ 这个实力与专业无关，与学历无关，与人有关，人的性格、品质、习惯、态度、风格等有关。相对外向的性格+平稳的情绪+良好的心态夸赞表扬给荣誉，能给关键人提供情绪价值。做个5“心”人用心：重要事情一定要用心。真心：自己保持真心，内方外圆。有心：特殊的日子一定要有心。小心：小心别有用心的人。关心：给予需要的人鼓励。客观全面越来越觉得没有绝对的好坏，没有绝对的黑白，只是立场和角度问题，不轻易评判，尽量多维度看问题，客观全面。做足功课而强大任何事你都能提前10分钟，你真的会发现不一样，专业强大不是天生的也不是一蹴而就的，万事做足功课。

深圳公园两人溺亡事件后续，那名救人失败的男子，目前正在被城管，以及公园管理方申请“见义勇为”奖励，虽然最终没有援救成功，但从现场视频来看，该名男子确实也是尽力了。量力而为，先保命才能救他人的命，无论成败，应该表扬的是这种精神。在深圳公园的悲剧中，一名男子奋力跳入水中试图救人，尽管最终未能成功，但他的行为引发了社会的深思。这样的矛盾让人反思：在危急时刻，英雄与无能的界限究竟在哪里？每个人都可能面临选择，是保护自己还是奋力救助他人？这一瞬间的抉择，不仅关乎生命的延续，也映射出人性的光辉与阴暗。事件的背景令人揪心。两名游泳者在公园内溺水，周围的人群惊慌失措。正当大家束手无策时，勇敢的男子毫不犹豫地跳入水中，试图施救。虽然水流湍急，情况危急，但他选择了面对。这种无畏的精神在瞬间成为了人们口中的英雄故事。最终的结果却是悲剧的发生，令人唏嘘不已。见义勇为在社会中占据了重要的道德地位，然而它并不是无条件的。法律与道德的界限在此时显得尤为模糊。许多人呼吁对勇敢者给予奖励，认为即便没有成功，他的付出依然值得肯定。另一部分人则提出质疑，认为在救助他人时，首先应确保自身的安全。这样的讨论在网络上引发热议，反映出公众对见义勇为行为的复杂态度。对事件的反应并非单一。城市管理者与公园管理方正在申请对这位救人者的“见义勇为”奖励，这显示出社会对勇敢行为的认可与支持。法律的保护也在不断完善，鼓励更多人参与到救助他人的行列中来。如此一来，社会的道德风气在潜移默化中得到了提升。勇气与理智的平衡并不容易。许多目击者在事件后表示，虽然这位男子的行为值得赞赏，但在面对生命危险时，如何判断自己的能力与局限性，仍然是一个亟待探讨的问题。人们开始思考，真正的英雄是否应当在绝境中无畏，还是应当在保护自身的前提下，采取合理的行动。社会在反思的过程中，历史的教训也不容忽视。回顾过去的见义勇为事件，许多英雄的故事背后隐藏着不可避免的风险与代价。这样的历史对比，使得当今的讨论显得更加深刻而复杂。每一次的选择都不仅仅是个人的抉择，更是对社会责任感的考验。展望未来，社会需要建立更为完善的支持体系，鼓励人们在安全的前提下参与救助。公众对见义勇为的理解与接受也需不断深化。通过教育与宣传，培养人们在危机时刻的理性判断能力，让更多的“英雄”在确保自身安全的情况下，能够勇敢地站出来。这一事件的余波仍在发酵，关于见义勇为的讨论将持续。我们希望能够在这场悲剧中，找到更为理性的救助观念，鼓励更多人以理智与勇气并存的方式，参与到互助的行列中。欢迎大家在评论区分享你们的看法与建议。素材来自网络，如有侵权请及时联系删除。 #热点引擎计划# #我要上热门# #社会热点#

终于有人把公文种类讲清楚了！𐟓š 很多备考事业编的小伙伴们都觉得公文学起来特别难，因为它涉及的知识点很多，对能力的要求也很高。其实，学公文最重要的一点就是先搞清楚公文的种类。今天我就来给大家分享一下我总结的公文种类，希望能帮到你们哦~ 𐟓Œ 公文种类：意见：适用于对重要问题提出见解和处理办法。比如，公司领导可以对某个项目提出自己的意见。通知：适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。比如，公司领导可以发通知要求各部门按时完成某项任务。通报：适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。比如，公司可以发通报表扬优秀员工，批评工作失误。报告：适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问。比如，部门领导可以向公司领导汇报某项工作的进展情况。请示：适用于向上级机关请求指示、批准。比如，部门可以向公司领导请示某项工作的具体实施方案。批复：适用于答复下级机关请示事项。比如，公司领导可以对部门的请示进行批复，给出具体的指示或建议。倡议书：针对特定的背景，号召一群人去做什么。比如，社区可以发倡议书号召大家节约用水。宣传稿：在特定的背景，跟某一群体宣布一件事情。比如，小区宣传节约用水。公开信：将一些重大内容公开发表的信件。考试中一般不会对个人写公开信，往往是涉及比较重大的问题，通过公开信的方式起到指导作用、教育作用和宣传作用。方案/意见：针对某个专项的工作，写出具体的安排或者计划。比如，公司可以制定具体的营销方案。演讲稿：一般是大佬在会议上进行发言的文稿。比如，公司领导可以在年会上发表讲话。 𐟓Œ 备考小贴士：端正态度：在正式复习公文写作前，一定要端正态度，不要小瞧这个科目！它和我们传统意义里的写作不一样，不仅仅是给标题写篇文章就完事了，还要注意逻辑、合法性、真实性、规范性等等。跟着老师学：不管是写作的思路还是写作需要的素材，建议大家跟着老师学，备考起来会更容易。比如，康江文老师的记忆训练体系效果就很不错，能把难记忆的知识点讲解得很容易理解和掌握，再加上后期的动态训练，提分效果杠杠的！希望大家都能顺利上岸哦~𐟚€

当上领导后才明白的潜规则： 1，领导用人，放心第一，听话第二，能力第三，毕竟把事交给不靠谱的人，能力再强也白搭。 2，别轻易得罪单位的老员工，他们或许没大权力，但人脉广，可能一句话就能影响你的决策执行。 3，开会时，第一个发言的往往是用来抛砖引玉的，真正的关键意见通常在后面。 4，在团队里，不能只表扬表现好的，适当鼓励那些进步小的，团队氛围才更和谐。 5，领导要懂得适当放权，要是事事都抓，自己累得要死，下属还觉得没发展空间。 6，有时候，对上级的意见先别盲目执行，搞清楚背后意图再行动，不然可能做无用功。 7，在公司里，小道消息传播得很快，别轻易参与讨论，更不能当传播源头。 8，不要当众批评下属的错误，私下沟通效果更好，还能给人留面子。 9，奖励不能太抠门，要是员工觉得干多干少都一样，积极性就没了。 10，团队有矛盾，别偏袒任何一方，要站在公平角度解决，不然容易失人心。 11，领导要会背锅，出了事就把责任全推给下属，以后就没人愿意跟你干了。 12，在做决策时，即使心里有了答案，也多听听不同意见，说不定有更好的思路。 13，别忽视那些默默干活的员工，他们可能是团队稳定的基石。 14，和其他部门领导相处，别只想着争功，合作共赢才是长久之道。 15，对于有背景的员工，一视同仁对待，但也别故意为难，保持好平衡。 #热点引擎计划# 素材来源网络,如有侵权,请联系删除。

我的老师作文怎么写 𐟘œ宝子们，来和你们唠唠《我的老师》这作文咋写呀~𐟎‰ ✨开头引入就可以说在学习过程里碰到好多老师呀，其中有一位让咱印象特深刻呢，比如我遇到的语文李老师，这样就引出要具体写的这位老师啦~𐟘Ž 𐟎‰外貌描写要写得细点哦。像李老师，她头发乌黑亮丽的，还梳得整整齐齐，柔顺地垂在肩膀两边，看着可精神啦~𐟘ƒ眼睛呢，明亮有神，感觉藏着好多智慧似的，每次看我们，好像能知道我们在想啥，好厉害呀~𐟎‰脸上经常带着和蔼的笑容，那笑容就给人一种特温暖的感觉，像能暖到心里去呢，真的超暖心~𐟎‰把这些外貌特点写出来，读者就能大概想象出老师啥样啦~𐟤— 𐟓–课堂表现也很重要呀李老师上课总是充满激情，讲起课来绘声绘色的，那些本来枯燥的课文经她一讲，就跟活了一样，太牛啦~𐟑就说讲古诗词吧，她不光详细分析诗词含义，还会讲诗人的时代背景和背后有趣的故事呢，超有趣~𐟘œ讲的时候还会用好多肢体语言辅助，让我们好像能穿越时空，到古代诗人那世界里去。𐟑 𐟒•生活关怀方面呢也能写点具体事儿哦。我就记得有次体育课我摔倒受伤了，膝盖擦破好大一块皮，疼死啦~𐟘륐Œ学把我扶到李老师办公室，李老师一看到我受伤，脸上立马露出担忧的神情，好担心我呢~𐟘Ÿ 𐟑颀⚖️品德特点也得写写哦李老师是个特公平公正的人，在班里不管谁犯错误了，她都一视同仁地批评教育；要是有同学表现优秀，她也会大方地给表扬和奖励。她常说，人都可能犯错，重要的是从错误里吸取教训成长，同样，努力和优秀也该被看到和认可，从这就能看出老师的为人啦~𐟑 𐟤—所以写老师作文呀，就按这些方面，把自己经历的老师的事儿写清楚，就能写出一篇不错的作文啦~𐟘œ #作文素材# #我的老师# #我的神仙老师#

11岁女孩发现《西游记》漏洞，就连专家也无法反驳，400年来无人发现！ ⠊ 作为中国古典四大名著之一，《西游记》以其天马行空的想象力和跌宕起伏的情节，受到各年龄层人们的喜爱。尤其是在1986年被拍成了电视剧，一时间风靡全国，口碑与收视率双丰收。 11岁女孩发现《西游记》漏洞那你知道吗？这流传了400年的西游记，其实是存在漏洞的。而发现这个漏洞的竟然是一个叫马思齐的11岁小女孩。马思齐发现：《西游记》中的师徒四人竟然一直以馒头充饥，即使吃其他食物，也都是青菜、豆腐之类的常见食品。众所周知，不同地域的饮食习惯各不相同，像师徒四人从大唐出发，历经各种不同的国家与地区，才取得真经，一路上吃的食物怎么可能没有差别呢？马思齐将自己的疑问写进了作文中，并进行了具体的分析。据文中所述，师徒四人一路上所吃的食物与当今江淮地区的饮食习惯十分类似，而《西游记》的作者吴承恩正是淮安人。因此，作者一定是将自己所熟悉的食物带入进《西游记》中，使得师徒四人一路上的食物从未改变过。但是这也不怪作者，因为那时的条件并不发达，要收集信息难度极大，出现这种错误也是可以理解的。老师看了作文之后，将其公布到了网上，大赞学生独立思维能力强。没想到竟然引起了专家的注意，相关文学专家不得不承认，她发现的确是《西游记》中的一个漏洞。但是这本书流传了400多年，竟然从来没有一个人提出过质疑。从这件事情之后，马思齐就成为了名人，这都源于她平时喜欢看书，喜欢阅读，并且对于自己不懂的地方有积极询问的习惯，否则也不能发现这样的漏洞，而且就马思齐的作文经常获奖来说，这与她善于观察是分不开的。如何培养孩子观察能力1多带孩子出去游玩，提升孩子对世界的认知现在的孩子都是家长手心里的宝，家长们对孩子什么事情都喜欢干扰。也不经常带孩子出去游玩，这样孩子就容易失去观察能力，对于外界的事物基本上没有探求的欲望。经常带孩子出去游玩，能够提升孩子的眼界，还能够提升学生的观察能力。 2多与孩子交流，勾起她回忆事情的经过学孩子的记忆力要比成年人好上好几倍，因此锻炼孩子的观察能力，还有一个方法就是锻炼孩子的交流能力。家长们可以选择与孩子一起回忆生活中有意义的事件。孩子在回忆的时候就能够想起很多细节，这些细节就是孩子们的观察能力，利用这样的方法也是在培养孩子的观察能力。阅读对学生的帮助阅读能力的培养是语文素质教育重要的组成部分，阅读能力的高低，直接关系到学生的理解能力、运用知识的能力以及表达能力的提升。提高学生的阅读能力不仅关系到学生语文素养的培养，而且对他们开阔视野、提高内涵、增加底蕴、放飞心灵有着重要的意义。加强阅读，对于学生而言，可谓百益而无一害，然而，有些学生对于阅读的重要性，认识还不是特别明显，觉得无关紧要，针对学生这种懒散的思想，需要教师深度剖析阅读益处，指导学生在阅读中提升自己的能力，让学生的心灵在潜心阅读中得到丰盈、成熟和滋养。 1阅读的益处与作用提高学生理解能力，理解文本内容有的教师经常有这样的体验：课堂上，自以为讲得很清楚了，然而有些学生依然是懵懵懂懂，似懂非懂；有的学生的理解能力相对来说就好得多，他们一点就透，让教师感觉非常有灵性。导致课堂上表现“良莠不齐”的原因，固然有学生资质的高低，但最重要的原因是，有些学生广泛涉猎阅读书目，徜徉课外阅读中的时候，他们的理解能力无疑随之有了很大地提高。这样，课下无形中提高的理解能力，在课堂上理解课文知识、运用到课本时，就有了显而易见的成效——容易跟上教师的思路，对一些含义比较深奥的语言一点即通，且有自己的独立见解。 2帮助学生积累素材，提高写作水平俗话说，巧媳妇难为无米之炊。限制学生写作最主要的障碍即学生的经历、阅历有限，如果一个人胸无点墨，腹内空空，怎么能写出脍炙人口的文章来呢？丰富阅历一靠行万里路，二是读万卷书，书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中有很多妙语佳句，尤其是一些名家名作，除了语言优美，故事情节动人之外，还含有深刻的人生道理，学生多阅读这些名家名作，不但可以获得更多的写作素材，在阅读中积累到的名言佳句，更是让他们的心灵在阅读中得到启迪和思考，把这些思想和感悟运用到写作中去，就可以写作中如虎添翼，给文章增添了几抹亮丽的色彩。 3带领学生领略大千世界，塑造良好品格世界就像一个大舞台，上面的万千景象和不同的风土人情值得观赏、体验。可是，学生的大部分时间都在课堂上、教室里，就像关在笼子里的小鸟，虽然他们渴望外面的世界，但是却不得不受到各种限制。对于学生而言，他们的时间紧张，想要在学习的空隙去接触自然和社会，时间毕竟是有限的。而阅读，无疑是最好的一种方法。在阅读中，他们可以接触到芸芸众生；在阅读中，他们可以认识到万千世界；在阅读中，他们可以领略科学和自然的奇妙。阅读，帮学生打开了认识世界和人生的一扇窗口，促使他们对人生产生更多的思考。阅读有如此多的益处，然而在这个节奏不断加快的社会，阅读显然已经成为一种奢侈品，对于学生而言，不少家长甚至教师认为阅读是在看闲书，浪费时间，对学生的主动阅读不但不加以鼓励，反而横加阻扰，挫伤了学生阅读的积极性。作为教师和家长，应该怎样调动学生的阅读积极性，帮助学生甄选图书，让他们从阅读中获取自己所需的营养呢？下面为大家推荐几种方式：提升阅读档次学生喜欢课外阅读是好事，但是目前的学生阅读市场良莠不齐，很容易让学生误选择质量低的图书，阅读质量低劣的图书，不但起不到陶冶情操的作用，有些书里的暴力等情节，更是容易误导学生，因此，教师可以帮助学生甄选适合学生阅读的书籍，比如，著名儿童作家的作品集——金波的诗歌选，杨红樱的故事，张丽钧的散文等。他们的作品都是少年儿童喜闻乐见的，容易引发他们的阅读兴趣，激发他们的心灵共鸣。除此之外，教师还可以推荐儿童阅读中外名著，中外名著是作家智慧和思想的结晶，不但文字优美、语言隽永，而且富含深意，值得学生们细细研读和体会。过早地接触中外名著，对于学生形成正确的人生观、价值观，提升自己的文化素养和品位有着不容小觑的作用。 2组织阅读活动感受阅读乐趣俗话说，独乐乐不如众乐乐。学生有了阅读体会，享受到了阅读乐趣，应该及时把这种感觉和同伴们分享，达到共享阅读快乐的目的。为了加强学生的阅读体验，加强学生之间的互相沟通，交流读书之后的感受，教师可以在班里定期组织读书会的活动，对某一本书或者某一篇文章提出自己的观点和见解。教师在活动中只做组织者而不是参与者，让学生充分发挥自己的语言表达能力，抒发自己内心深处的看法。教师可以把学生的观点记录下来，在上课的时候进行总结归纳，并且表扬思想见解独到或者深刻的同学。比如，在读完了《夏洛的网》这部世界名著之后，教师可以针对“夏洛不遗余力地帮助威尔伯脱险，值不值得”这个问题展开讨论。让学生各抒己见，在争论和辩解中，感受夏洛的无私和伟大，体会到夏洛和威尔伯之间深刻的友谊。定期举行的阅读活动，不但可以加深学生对阅读书目的理解，而且还可以提高学生的表达和交流能力，可谓一举两得。 3引导学生探索扩充知识层面课本上的文章都是名家名作，都属于精华，如同浓缩的营养品，适合学生们吸收。然而，课本上的知识毕竟是有限的，教师可以引导学生从课上延伸到课下，扩大阅读面，拓宽阅读视野。比如，学习了《黄果树瀑布》这一课之后，教师就可以趁机延伸到其他瀑布，带领学生遍览祖国名山大川，把这些描写祖国壮美山河的篇章展现给学生。让学生既感受到绮丽的风景，又对课文的知识有个更深刻、全面认识。课文中有不少名家的作品，名家的作品语言精炼、立意深刻、思想深邃，是学生们阅读和写作模仿、借鉴的对象。教师应该积极引导学生发掘这些名作家文章背后的故事，了解他们的生平简历，写作文章的背景等。让学生对这些作家的文章和人都有一个更全面认识，从而对他们写出来的作品更加理解，感受背后的故事和立意。家长是学生的第二教师，除了在学校之外，教师应该指导家长在课下的时间督促学生们阅读，在发现学生们的阅读视角发生偏差的时候，及时予以纠正，让学生的心灵沐浴在清澈、明亮的阅读海洋中，得到洗涤和升华。（书评万象） #大学第一课# #一年一度开学季# #大学第一课# #大学第一课# #2024华为新品发布会#

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