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幼儿教师简笔画图片直播_幼儿教师节简笔画图片大全(2024年12月全新视觉)

内容来源：二八图鉴所属栏目：导读更新日期：2024-12-04

幼儿教师简笔画图片

孩子总说“不会画”？家长该如何引导？ 𐟎蠦œ즜Ÿ小画家：妞妞，5岁，北京在孩子学画的过程中，家长们最头疼的问题之一就是孩子总是说：“我不会画，你帮我画！”𐟘… 妞妞也不例外。幼儿园老师教她简笔画，其他小朋友也学简笔画，结果妞妞觉得自己画得不像，就经常让妈妈帮她画。 𐟚頨€师告诉妞妞妈妈，必须坚持两个原则： 1⃣ 鼓励为主面对孩子的请求，不要直接帮她画，而是适当引导她自己画。比如，孩子想画一只小狗：家长：狗是什么样子的？是很威武的吗？孩子：不是，是很可爱的样子。家长：是奶奶家的小狗那样吗？孩子：是的，小小只，白白的毛毛。如果孩子还是不知道怎么画，可以拿出手机搜索小狗的图片，让她观察小狗的特征，鼓励她加入自己的想象画出来。 2⃣ 不以“像不像”作为评判标准在这个大环境下，很多人还停留在绘画就是画得像的阶段。其实，绘画更重要的是有自己的想法和表达。老师告诉妞妞妈妈：想要画得像很容易，关键是有自己的想法和表达。 𐟎蠤𘓤𘚨€师怎么指导？ ✅ 因材施教老师给妞妞制定了专门的学习计划。妞妞受简笔画的影响，绘画能力一般，只能画出单调的小物体。 ✅ 培养观察力妞妞早起接触简笔画，导致她在绘画过程中忽略细节。她的观察能力有待提高，细节刻画能力要加强。平时家长要多带她去观察，边看边思考。特别是孩子有让家长帮忙画的习惯时，不要直接说答案，以提问的方式反问她。比如，问她厨房、超市、商场里有什么，再具体到某个物品上有什么细节和特点。做到循序渐进，培养她正确的观察思维，不仅仅是简单的看。 𐟌Ÿ 其实，每个孩子天生就爱画画。如果孩子不敢画，总央求你帮她画，就要从孩子内心找到原因，鼓励是第一准则！再加上老师和家长对孩子相辅相成的指导和引导，孩子学起来只会越来越轻松、快乐！ 𐟘„ 现在的妞妞，不仅能自己想画什么就画什么，还会在课后研究数字绘画，用更多的形式展现自己的绘画！这就是兴趣的魅力！

中班夏季卫生拍手歌：乐学乐玩，健康成长 𐟌ž活动目标：了解夏季的卫生要求，培养自我照顾的能力。尝试边念儿歌边与同伴有节奏地拍手，体验拍手歌的乐趣。 𐟓Œ活动重难点：重点：掌握夏季的卫生知识，养成良好卫生习惯。难点：边念儿歌边与同伴有节奏地玩拍手游戏。 𐟓‹活动准备：经验准备：初步了解夏天的季节特征及卫生常识。课件准备：《夏季卫生拍手歌》插图；《夏季卫生拍手歌》诗歌音频。 𐟌ˆ活动过程：夏季卫生常识大揭秘经验回忆：炎热的夏天到了，我们应该注意哪些卫生？（教师简笔画记录幼儿的讲述内容。）幼儿自主观察图片，并与同伴讨论图片的含义。（教师出示插图。）师幼共同理解画面内容。（在幼儿表述的基础上，教师用儿歌中的语句进行小结。）夏季卫生拍手歌教师播放儿歌音频，幼儿聆听。除了医生的卫生要求，你还听到儿歌里讲了什么？拍手游戏教师示范拍手游戏。这是一首拍手歌，不仅可以念，还可以玩拍手游戏。通过这个活动，孩子们不仅能学到夏季的卫生知识，还能在愉快的拍手游戏中巩固记忆，养成良好的卫生习惯。

我的情绪我做主ppt课件 𐟎‰活动目标：通过辨别几种常见的面部表情，感知几种基本情绪。能对自己的情绪做出确切的表达。引导、分类、进而控制自我情绪。 𐟎ˆ活动准备：教师教具材料：地垫5块；PPT课件；盒子1个，内装5种表情图片；五张黑色卡纸，各种表情照片。幼儿操作材料：简笔画“小怪兽”人手一张，彩笔。 𐟎ˆ活动过程：游戏导入，感受快乐情绪。提问：我这里有一些各种表情的照片，请你们去选一个你感兴趣的照片，猜测一下，他的心情是什么样的？幼儿个别发言，说一说照片里人物的表情和心情。生活迁移：哪些情绪你比较喜欢，而哪些情绪是你不太喜欢的？如果我们有了这些不太喜欢的情绪的时候，我们该怎么办呢？借助绘本，学习管理情绪的方法。理解平静的情绪。提问：还有一种绿色，这是代表什么情绪呢？绿色是平静的，它能让我的呼吸变得缓慢，觉得安心。你在什么时候有过平静的情绪？自我情绪管理。我们每个人心里也都住着一个情绪小怪兽，你的小怪兽最近发生了哪些情绪变化呢？老师这里给每人准备了一个小怪兽，请你把最近印象最深的情绪用相应的颜色表示出来，并且说一说，为什么会有这样的情绪。课堂实录+教案+课件+音频 𐟎ˆ活动延伸：看！小怪兽在我们的帮助下，变成什么样子啦？粉色又是代表什么情绪呢？这是一个秘密，留给你们去想象吧！

幼儿园老师用AI绘画，孩子们都惊呆了！大家好，今天我要和大家分享一个超级有趣的故事，关于我们幼儿园老师如何用AI绘画来激发孩子们的想象力和创造力。相信很多幼儿园老师都有过这样的困扰：如何在课堂上吸引孩子们的注意力，让他们对美术活动感兴趣？我也一直在寻找新的方法，直到我发现了MidJourney这个神奇的AI绘画工具。用MidJourney制作动物面具 𐟎芊首先，我用MidJourney生成了大量的动物面具简笔画，关键词是“Animal Mask, simple stroke, cartoon, black and white outline, uncolored”。这些面具都是黑白轮廓，没有上色，但孩子们看到后都兴奋不已。然后，我用Python代码将这些图片切割成2*2的小块，再把符合要求的图片放到一个文件夹里。学具生成：让孩子们自己动手 𐟛 ️ 接下来，我用Python代码将这些动物面具图片批量导入A4大小的Word模板，生成PDF文件。每个面具的大小大约是19.5*19.5厘米。然后，我批量打印这些面具。孩子们看到这些独一无二的动物面具图案，都迫不及待地想要涂色、剪裁和制作自己的面具。教学感悟：AI绘画的魅力 𐟌Ÿ 丰富多样的造型：使用MidJourney的“动物面具”关键词，可以直接生成大量的对称动物空白脸谱。打印在21*29.7厘米的纸上，孩子们可以选择自己喜欢的动物面具，比如老虎、狐狸等。自主设计制作：大班的孩子不仅涂上了对称的色彩，还通过镂空剪、对称剪等手法，制作出属于自己的面具。有些孩子还给面具取了个性化的名字，比如“奥特曼”、“小飞猫”、“霸王龙”、“僵尸虎”等。优质素材助力个性化学习：AICG绘画技术为幼儿园绘画活动提供了丰富多样的图片素材，激发了孩子们的兴趣，也为个性化学习和层次性学习提供了助力。结论：AI绘画的便捷性和创新性 𐟌ˆ 总的来说，使用MidJourney真的很方便。它可以根据我们的需求提供丰富的图像素材和创意功能，让老师们能够轻松地制作有趣的教学图片。从网络图片（图片多、风格杂）到适宜图片（出图快、风格统一），AI绘画在教学内容生产方式上具有颠覆性的作用。希望这个故事能给大家带来一些启发，让我们一起探索更多有趣的教学方法吧！

幼儿园大班情绪管理公开课：快乐游戏学情绪 𐟎褻Š天分享一节适合大班幼儿的健康领域公开课，涵盖情绪管理和认知。 𐟓–课程资料齐全：包括PPT教案、音频和课堂实录。 𐟕’上课时长：大约30分钟。 𐟎領𛥊觛‡：通过识别常见的面部表情，感知基本情绪。能够准确表达自己的情绪。引导幼儿控制自我情绪。 𐟛 ️活动准备：教师教具材料：地垫5块；PPT课件；盒子1个，内装5种表情图片；五张黑色卡纸，各种表情照片。幼儿操作材料：简笔画“小怪兽”人手一张，彩笔𐟎裀‚ 𐟎ˆ活动过程：游戏导入，感受快乐情绪。提问：在刚才玩游戏的时候，你心里有什么样的感觉？教师小结：其实老师也发现了，你们很高兴。通过这次活动，幼儿不仅能够识别和表达情绪，还能在游戏中学习如何控制自己的情绪。

幼师必备：幼儿园心理健康教育优质课 𐟌𑥹𜥸ˆ必备： 𐟌𜥹𜥄🥛�˜质公开课 𐟍€“心理健康教育”系列 𐟓大班健康《我的情绪我做主》 ⏯活动目标：通过辨别几种常见的面部表情，感知几种基本情绪。能对自己的情绪做出确切的表达。引导、分类、进而控制自我情绪。 ⏯活动准备：教师教具材料：地垫 5 块；PPT 课件；盒子 1 个，内装 5 种表情图片；五张黑色卡纸，各种表情照片。幼儿操作材料：简笔画“小怪兽”人手一张，彩笔。 𐟎‹活动过程：一、游戏导入，感受快乐情绪。二、欣赏表情，感知基本情绪。三、借助绘本，学习管理情绪的方法。四、自我情绪管理。

幼儿园课程导入的8种方法，你知道几个？幼儿园的课程导入其实有很多种方法，今天我就来给大家分享一下其中的8种，看看你们都用过哪些吧！自由交谈导入 𐟗㯸这种方法特别适合在呈现新课程之前使用。师生之间可以围绕一个或多个话题进行自由交谈，聊聊天，说说笑，这样不仅能顺利引入新内容，还能让学生在日常交流中运用所学语言，增加实践机会。故事导入 𐟓– 孩子们都爱听故事，所以用故事来导入新课是个不错的选择。老师可以用他们能听懂的语言，借助图片、动作和手势等辅助手段，讲述故事的主要内容或精彩片段，这样不仅能激发学生的学习兴趣，还能吸引他们的注意力。温故导入 𐟔„ 通过复习旧知识来引入新知识也是个常用的方法。老师可以帮助学生回顾与即将学习的新知识有关的旧知识，找到新旧知识的连接点，顺理成章地引出新知识。游戏导入 𐟎�퐤𛬩ƒ𝥖œ欢玩游戏，所以用游戏来导入新课也是个很好的选择。比如字母类游戏、词汇类游戏、语音类游戏、句型游戏等等，形式多样，孩子们玩得不亦乐乎，学习效果自然也更好。直观导入 𐟑€ 直观教具包括实物、教学挂图、简笔画、卡片、幻灯片、投影片、教学录像、多媒体等。这些教具能给学生带来亲切的感受，降低学习难度，提高学习兴趣。情景导入 𐟌 模拟真实情景，创设接近生活的真实语言环境，让学生在真实的情境中感知、体会和理解语言。这样不仅能帮助学生理解和巩固所学内容，还能缩短进入语境和在语境中运用所学语言的过程。全身反应导入（PTR） 𐟤𐊨🙧獦–𙦳•注重视觉、听觉、触觉等多种感官在语言学习中的作用。通过与学生进行全身反应互动，能够有效促进学生左右脑在语言学习中的协调发展。多媒体辅助导入 𐟓𚊥䚥꒤𝓥Ｅ…奈駔訇꨺맫‹体感强、信息量大等特点，将人和实物简单化、生动化和形象化。往往一个图像的变化就代替了教师诸多的话语，对导入新的语言知识起到了锦上添花的作用。这些就是幼儿园课程导入的8种方法啦！你们都用过哪些呢？欢迎分享哦！

幼儿园大班健康课《我的情绪我做主》 𐟎‰今天分享一节大班健康领域的公开课，适合有完整配套课件教案的老师们 𐟌ˆ活动主题：《我的情绪我做主》 𐟌Ÿ活动目标： 1⃣ 通过识别几种常见的面部表情，感知几种基本情绪。 2⃣ 能准确表达自己的情绪。 3⃣ 引导幼儿控制自我情绪。 𐟎ˆ活动准备： 1⃣ 教师教具材料：地垫5块；PPT课件；盒子1个，内装5种表情图片；五张黑色卡纸，各种表情照片。 2⃣ 幼儿操作材料：简笔画“小怪兽”人手一张，彩笔。 𐟎Š活动过程：一、游戏导入，感受快乐情绪。你们的王老师教你们玩了一个好玩的游戏，叫《鳄鱼岛》，今天在上课之前，你们想不想来玩一下？

幼儿园公开课：情绪管理小游戏 𐟎谟Ž谟Ž覴𛥊觛‡：通过识别常见的面部表情，理解基本情绪。能够准确地表达自己的情绪。引导幼儿控制自己的情绪。 𐟧鰟穰Ÿ穦𔻥Š襇†备：教师教具材料：5块地垫；PPT课件；1个盒子，内装5种表情图片；5张黑色卡纸，各种表情照片。幼儿操作材料：每人一张简笔画“小怪兽”，彩笔。 𐟎‰𐟎‰𐟎‰活动过程：一、游戏导入，体验快乐情绪。你们喜欢玩《鳄鱼岛》这个游戏吗？今天我们来玩一个升级版的《鳄鱼岛》。第一次：5块垫子。引导语：请小朋友们围成圈站好，注意不要踩到垫子上哦！准备好了吗？预备——开始！当老师摇铃鼓时，你们要停在铃鼓声响起的地方。第二次：4块垫子。引导语：原来5块垫子的时候大家都能轻松完成，现在我们要增加难度，考验一下你们的反应速度。通过这些小游戏，孩子们不仅能感受到快乐，还能在游戏中学习到如何控制自己的情绪。希望这样的活动能够带给他们更多的乐趣和收获！

𐟎‰大班健康课《情绪掌控大师》𐟎‰ 𐟎領𛥊觛‡： 1️⃣ 学会识别五种基本情绪的面部表情。 2️⃣ 能准确表达自己的情绪。 3️⃣ 学习控制和管理情绪的方法。 𐟎ˆ活动准备：教师材料：PPT课件、地垫、盒子（内装五种表情图片）和黑色卡纸。幼儿材料：简笔画“小怪兽”和彩笔，用于绘制情绪脸谱。 𐟎‰在这次大班健康课中，我们将通过一系列有趣的活动，帮助孩子们更好地理解和管理自己的情绪。通过辨别面部表情，孩子们将学会如何识别和表达不同的情绪，从而提升他们的情绪智商。让我们一起成为“情绪掌控大师”吧！𐟎‰