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小班游戏《木头人》揭秘_大班体育活动《花样玩球》(2024年12月焦点)

内容来源：二八图鉴所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

小班游戏《木头人》

小班音乐游戏《一二三，木头人》详细教案 𐟎𖦴𛥊觛‡：理解歌词内容，感受并熟悉歌曲的旋律与歌词。尝试表现木头人的不同动作，能在句尾保持静止不动。乐意参与游戏，体验随乐游戏的快乐。 𐟎𖦴𛥊襇†备：物质准备：PPT课件，大灰狼头套、歌曲《一二三，木头人》的音频。经验准备：幼儿知道木头人。 𐟎𖦴𛥊訿‡程：创设情境，激发兴趣引导语：听说水果王国来了一位特别的客人，让我们一起到水果王国看看吧。提问：你们知道这位特别的客人是谁吗？你是怎么知道的呢？欣赏音乐，感受歌曲的旋律播放歌曲，理解歌词内容引导语：水果王国到啦，木头人来欢迎我们了。他带来了一首很有趣的歌曲来欢迎我们，让我们一起来听听吧。提问：木头人是怎样欢迎我们的呀？刚才歌里唱了什么？木头人怎么做才最厉害？小结：木头人边唱歌边做动作欢迎我们。木头人保持不动最厉害。再次播放音乐，熟悉歌曲旋律提问：木头人什么时候不动？什么时候又开始动起来？

幼儿园中班语言游戏《山上有个木头人》 ### 活动目标通过这个游戏，幼儿能够正确发出“山、上、三”等字音，区分s和sh，an和ang等音。帮助幼儿理解并遵守简单的游戏规则，提高对指令性语言的倾听能力。培养幼儿的自我控制能力和听说应变能力。 (这个活动的目标涵盖了听说游戏的主要目标：帮助幼儿发准难发的音和易混淆的音，理解并遵守游戏规则，提高控制自己的动作及语言反应的能力。目标全面且具体，难度适中，适合小班幼儿的年龄特点。) 活动准备准备一个拉线木偶玩具（或用纸板制成的活动拉线木偶人）。 (这个材料是用来创设游戏情境的。如果没有活动木偶，也可以采用手偶教具代替。)

𐟌Ÿ小班下学期周教育活动计划（上）𐟌Ÿ 𐟓… 周次：2024年4月18日周一：户外活动 - 平衡器、九宫格、熊猫大战、飞盘周二：区域活动 - 玩积木、拼图、绘画、手工周三：游戏体育活动 - 钻山洞、喊抱了、外婆桥周四：教育活动 - 《水果药》、土豆特别的我、塑料制品周五：户外活动 - 彩虹伞、套圈、小蝎蚁运粮 𐟓… 周次：2024年4月21日周一：游戏体育活动 - 躲猫猫、踩影子、搭积木比赛周二：户外活动 - 贪吃蛇、老老狼几点、木头人周三：区域活动 - 攀记、九格滑梯、搭建周四：教育活动 - 《小鸡路》、春雨、《春天,你好》周五：游戏体育活动 - 连人、爆米花、动 𐟓… 周次：2024年4月24日周一：户外活动 - 大和树蚂蚁排队、连体人、跳圈找周二：区域活动 - 滑梯、动画、攀爬、九宫格、玩积木周三：游戏体育活动 - 小青蛙跳叶、网鱼周四：教育活动 - 苹果歌、《梦》周五：户外活动 - 托迷藏、大和树蚂蚁排队、连体人 𐟓… 周次：2024年4月28日周一：游戏体育活动 - 小爱子回家、小鸭子找小熊、搞早子火车过山洞周二：户外活动 - 萝十蹲、叶蹲、抱团喊数贴人周三：区域活动 - 九宫格、玩积木、动画、字拼图周四：教育活动 - 小汤《燕子》、我家的事远知》周五：游戏体育活动 - 小鸭子找小熊、搞早子火车过山洞 𐟓… 周次：2024年5月1日周一：户外活动 - 小老鼠偷油、快乐的小青蛙、木头人周二：区域活动 - 滑梯、动画、九格淡轮验、玩积木周三：游戏体育活动 - 袋鼠跳、小猫钓鱼、凌轮胎周四：教育活动 - 鱼怕怕《护小将》、木头和玻璃周五：户外活动 - 老狼几点、贪吃狼老狼几点

幼儿园语言游戏全攻略 𐟎ˆ幼儿园语言游戏的目标：帮助幼儿按照规则进行口语表达练习。提高幼儿积极倾听的能力。培养幼儿在语言交往中的机智性和灵活性。锻炼幼儿迅速领悟语言规则的能力，以及调动已有语言经验进行编码的能力。 𐟎ˆ语音游戏：《听音说话》 - 语言与音乐结合，让幼儿用完整的句子表达听到的声音是哪种乐器发出的，发展听觉和语言表达能力。《摹仿发声的语言游戏》 - 游戏中，让幼儿无拘无束地学习各种发音，摹仿各种发声动作，如“喵喵（miao miao）”和“滴答（di da）”，促进语言能力的提高。《练习发声的游戏》 - 绕口令《山上有个木头人》，目的是教会幼儿正确发出山、上、三的音，并能分别用三个词各说一句完整的话。 𐟎ˆ词汇游戏： “首尾接龙” - 教师说出一个词组，幼儿将词语最后一个字作为另一词语的起始字，例如：奥运、运动、动作。 “唱反调” - 教师说一个词，幼儿能快速说出相反的词，并做出动作。例如：教师说“高”，幼儿说“矮”并做动作。 “滚雪球” - 将幼儿分组，每组派一位代表说一个字。如花、水、火等，然后本组用这个字组词，教师进行记录，比一比哪一组说得多。 𐟎ˆ句子游戏：《我问你答》 - 主要是教幼儿学习使用“如果ⷂ𗂷喜欢ⷂ𗂷”的句型。 𐟎ˆ描述性讲述游戏：《民警叔叔帮我找朋友》 - 训练幼儿准确清晰地运用名词和形容词来描述人物形象，描述朋友的特征是否正确，如不恰当，应注意纠正。 𐟎ˆ日常生活中的语言游戏：手指游戏 - 小班手指游戏《我的小手变、变、变》，中班手指游戏《五个兄弟》，大班手指游戏《我有一双小小手》。

三个小班男生疯玩半个月后的惊人变化！春天来了，万物复苏，我家的小宝也随着这股暖意，开启了公园小男生集结模式。最近半个月，他和小伙伴们在小区里玩得不亦乐乎，每天都像小弹簧一样飞快地穿梭在小区里，回家取玩具，然后在广场上集合。看着他们每天这么开心，我也忍不住想看看他们到底有哪些变化。首先，我家小宝在这段时间里收获了两个固定的好朋友，形成了一个小小的“铁三角”。这三个小家伙每天都在一起疯玩，形影不离。他们同住一个小区，每天幼儿园一出来，就飞快地往小区内跑，然后各自回家取玩具，再回到广场集合。有时候他们一起去附近的公园，有时候就在小区里玩。无论在哪，他们都表现得特别大方，既能随时加入其他群体，也能吸引其他孩子加入他们的阵营。更让我惊喜的是，昨天我们几个大人一起聊天时，孩子们居然自己玩起了游戏！虽然是幼儿园里学到的，但这种进步还是让我感到非常惊喜。谁说幼儿园里学不到知识呢？这种进步在家里是很难实现的。经过这段时间的疯玩，我发现这三个孩子身上都发生了很大的变化。我家小宝以前是个急性子，语言表达能力和运动能力都不错，喜欢玩各种球类和车，规则意识特别强。但以前他总不喜欢和其他小朋友一起玩球，除非是守规则的大孩子。其他小朋友如果不讲规则，比如抱球跑，他就会气得跳脚。但最近我发现他不再那么急躁了，做游戏时即使别人耍赖他也不再生气，知道一个人没法玩，必须应对各种情况才能继续玩下去。总之，他似乎学会了包容。一起做操时，另外两个小伙伴很快厌倦，开始推搡和捣乱，他居然也没生气，最后还和小伙伴嘻嘻哈哈地玩起别的游戏！而且，小家伙还因为语言优势，总喜欢出主意，还总是挑战游戏中难度最大的角色，比如老鹰抓小鸡的老鹰，木头人里逮的那个人，还得到了小伙伴的配合！似乎变得更自信了！玩耍时，他还会打着手势进行布局：“大L你骑车走这边，G宝你骑车走那边，我走下面，出发！”然后三个小伙伴就像三个小火箭同时射向三个方向，最后汇合时就激动得一起在车上原地蹦高！他们真的好享受这种自己说了算自己设计游戏一拍即合的感觉！总之，这段时间的疯玩让孩子们不仅在身体上得到了锻炼，还在心理上变得更加成熟和自信。作为家长，看到他们的变化，心里也感到非常欣慰。希望他们能一直保持这种状态，健康快乐地成长！

幼儿园小班“乖孩子”方方的成长故事方方是一个四岁的小女孩，自从进入小班后，她总是静静地坐在一旁，从不吵闹，也从不主动与小朋友交流。她总是显得很乖，不需要老师过多操心。然而，这种“乖”背后却隐藏着一些问题。 𐟔 个案分析方方从小班入园后，就表现得与其他小朋友不同。她不爱哭闹，也不多说话，总是喜欢一个人静静地坐着，看着其他小朋友玩耍。她从不主动与老师或小朋友交流，显得非常内向。 𐟔 退缩行为的背后退缩行为是幼儿的一种消极性社会适应表现，表现为对自己缺乏自信，行为常有退缩表现。如果不及时帮助幼儿消除这种行为，久而久之，会影响幼儿的人格健康，导致心理障碍，甚至形成孤僻、冷漠、懦弱等不良性格。 𐟏ᠥ𚭧Ž異ƒ的影响方方的家庭环境对方方的影响很大。她的父母工作繁忙，先后由讲不同方言的外婆和奶奶照顾。由于生活在混杂的方言环境中，较少使用普通话交流，使方方的语言表达能力落后。 𐟎蠥𙼥„🥛�„帮助在幼儿园里，我们通过多种方式帮助方方克服退缩行为。首先，我们与她的父母沟通，要求他们在家中坚持使用普通话，并尽量多与她接触，进行感情交流。我们还通过家长园地刊登一些有关心理健康方面的文章，引起家长关注孩子的心理健康。 𐟌ˆ 创造温馨的环境我们为幼儿创设了宽松和谐的环境，让方方感受到老师的真诚和温暖。早晨来园时，我们主动抱抱她、亲亲她，有礼貌地向她问好。课后和她玩一些简单的游戏，如“木头人”、“猜拳”、“猪尾巴”等。我们还变着花样给她梳不同的发型，有空就主动寻找话题与她聊天。 𐟌Ÿ 寻找闪光点我们充分发挥同伴和集体的作用，教育小朋友之间要团结友爱，互帮互学。把方方的座位安排在性格外向、爱说爱笑的小朋友旁边，让活泼开朗的幼儿和她游戏、交谈。我们还为她安排了生日活动，让她感受到集体和老师的关心。 𐟎𕠥ˆ›造机会体验成功我们为方方创造成功的机会，让她体验到成功的喜悦。选一些简单的问题或任务让她完成，多给她发言的机会。每当她完成任务后，就及时给予表扬和鼓励。我们还让她为小朋友朗诵儿歌、唱歌等，逐渐增强她的自信心。 𐟌𑠦ˆ长中的蜕变通过这些措施，方方的自信心逐渐增强，她开始愿意与小朋友交流，也逐渐愿意参与一些集体活动。虽然她的进步还不是很明显，但我们相信只要继续努力，她会变得更加自信、开朗。