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《雨的四季》重点笔记直播_《雨的四季》预习笔记(2024年11月看点)

内容来源：二八图鉴所属栏目：新闻更新日期：2024-11-29

《雨的四季》重点笔记

𐟓š初一语文学霸笔记大揭秘𐟔 𐟓–想要成为初一语文学霸？来看看这些重点知识吧！ 1️⃣ 《春》是朱自清的经典之作，通过描绘春草、春花、春风等五幅画面，展现了春天的美好与生机。𐟌𑊊2️⃣ 老舍的《济南的冬天》带你领略了济南冬天的独特魅力，温情而美丽。❄️ 3️⃣ 刘湛秋的《雨的四季》则展现了雨在不同季节的美丽景象，引人深思。𐟌篸 4️⃣ 曹操的《观沧海》则体现了他的开阔胸襟和统一中国的雄心壮志。𐟌Š 5️⃣ 史铁生的《秋天的怀念》则是一篇感人至深的散文，表达了作者对母亲的深深怀念。𐟍 6️⃣ 莫怀威的《散步》则通过一家人的散步，展现了家庭伦理的美好与和睦。𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑把7️⃣ 泰戈尔的《金色花》则以儿童的心态细腻地刻画了母子间的深情。𐟌𜊊8️⃣ 冰心的《荷叶母亲》则借荷叶赞母，抒发了对母亲的爱与感激。𐟍ƒ 9️⃣ 刘义庆的《世说新语》则是一部记录汉末至东晋士大夫言谈逸事的小说集。𐟓œ 𐟔Ÿ 鲁迅的《从百草园到三味书屋》则揭示了儿童教育的尖锐矛盾，表达了让儿童健康成长的合理要求。𐟎’ 这些知识点都是初一语文的重点，掌握它们，你也能成为语文学霸！𐟌Ÿ

七年级上册第三课《雨的四季》课堂笔记

小学中高年级必读书目推荐清单𐟓š 小学中高年级的学生们，不知道该读什么书？这里为你精选了一些适合4-6年级的课外阅读书目，快来看看吧！𐟓– 𐟌Ÿ 四年级推荐书目快乐读书神话故事：《山海经》徐客编著神话故事：《中国古代神话》袁珂编著神话故事：《希腊神话故事》（德）施瓦布著神话故事：《吉尔伽美什》程水改编神话故事：《亚瑟与金绳子》（英）乔ⷦ‰˜德-斯坦顿著神话故事：《美洲印第安民间神话》（美）康普顿著科普作品：《十万个为什么》（苏联）米ⷤ𜊦ž—著科普作品：《森林报》（苏联）比安基著科普作品：《穿过地平线》李四光著科普作品：《细菌世界历险记》高士其著科普作品：《爷爷的爷爷哪里来》贾兰坡著科普作品：《地球的故事》房龙著课内作家散文：《一只窝囊的大老虎》叶至善著小说类：《猎人笔记》（俄）屠格涅夫著散文类：《牛的写意》李汉荣著绘本类：《中国传统节日故事图画书》高洪波等著散文类：《雨的四季》刘湛秋著散文类：《白鹅》丰子恺著散文类：《猫》老舍著散文类：《海上日出》巴金著科普故事：《乌拉ⷦ𓢦‹‰故事集》（德）柏吉尔著小说类：《青铜葵花》曹文轩著童话类：《王尔德童话》（英）奥斯卡ⷧŽ‹尔德著 𐟌Ÿ 五年级推荐书目快乐读书四大名著：《三国演义》罗贯中著四大名著：《水浒传》施耐庵著四大名著：《西游记》吴承恩著四大名著：《红楼梦》曹雪芹著课内作家红色经典：《可爱的中国》方志敏著散文类：《朱自清散文精选》朱自清著散文类：《威尼斯的小艇》（美）马克ⷥ温著小说类：《儒林外史》（连环画）（清）吴敬梓著小说类：《俗世奇人》冯骥才著历史类：《少年读史记》张嘉骅著 𐟌Ÿ 六年级推荐书目课内作家散文诗类：《花之歌》纪伯伦著散文类：《草原ⷥŒ—京的春节》老舍著散文类：《紫膝萝瀑布ⷤ𘁩晧𛓣€‹ 宗璞著散文类：《竹节人》范锡林著散文类：《会走路的梦》铁凝著散文类：《故乡》鲁迅著散文类：《我与地坛》史铁生著科普类：《小灵通漫游未来》叶永烈著小说类：《野蜂飞舞》黄蓓佳著写作类：《重读那片绿绿的爬山虎》肖复兴著快乐读书儿童小说：《童年》（苏联）高尔基著儿童小说：《小英雄雨来》管桦著儿童小说：《爱的教育》（意大利）亚米契斯著世界名著类：《鲁滨孙漂流记》（英）丹尼尔ⷧ웧揨‘— 世界名著类：《尼尔斯骑鹅旅行记》（瑞典）拉格洛夫著世界名著类：《汤姆ⷧ𔢤𚚥Ž†险记》【美】马克ⷥ温著世界名著类：《爱丽丝漫游奇境》（英）刘易斯ⷥ᧽—尔著

𐟌篸《雨的四季》预习攻略𐟌Ÿ 𐟓š 七年级上册语文的第三课《雨的四季》，你准备好迎接挑战了吗？𐟒ꠊ𐟌🠥œ詢„习时，不妨尝试手写笔记，这样能更深入地理解课文哦！𐟖‹️ 𐟓– 看着教材，想象一下雨滴落下的情景，感受大自然的魅力。𐟍ƒ 𐟒ᠨﾥ ‚上，可以试着找出那些描绘得特别优美的句子，分享你的感受。𐟗㯸 𐟑颀𐟏련€师可能会让学生自己找出喜欢的句子，并谈谈感受。所以，一定要认真读课文哦！𐟓– 𐟑袀𐟏력Œ学们，让我们一起努力，把课堂教给学生，多点探讨，共同进步吧！𐟒ꢜ芰Ÿ”” 记住，朗读是理解课文的关键，多读多感受，才能更好地理解课文哦！𐟓　

𐟌篸雨的四季课堂精要笔记𐟓 𐟌Ÿ一、思维导图𐟌Ÿ - 春雨图：清新、润泽、甜美𐟌𑊭 夏雨图：热烈、粗犷、奔放𐟔劭秋雨图：庄重、沉静、深情𐟍‚ - 冬雨图：自然、平静、纯洁❄️ 𐟓š二、课文精要𐟓š - 《雨的四季》通过描绘四季的雨，展现了不同季节中的雨的不同形象和特点。 - 春雨细密绵绵，如丝如缕，给大地带来生机与希望。 - 夏雨磅礴大雨，狂放不羁，为炎热带来清凉与活力。 - 秋雨萧瑟凄凉，滴滴点点，引人深思与感慨。 - 冬雨冷清寒凉，晶莹剔透，映衬着冬日的宁静与纯洁。 𐟒ᤸ‰、作者情感𐟒ክ 作者通过描绘四季的雨，表达了对生活的热爱和对大自然的敬畏之情。每个季节的雨都有其独特的韵味和美感，让人感受到大自然的神奇与魅力。 𐟔四、学习启示𐟔 - 通过学习《雨的四季》，我们可以更加细心地观察生活中的点滴变化，感受大自然的美丽与恩赐。同时，也可以激发我们对文学创作的兴趣和热情。

𐟌𑣀Š春》课堂笔记全解析𐟓š 𐟌𑣀Š春》笔记 𐟌Ÿ 朱自清简介朱自清（1898.11.22-1948.8.12），原名朱自华，号实秋，字佩弦。现代著名作家、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，生于江苏扬州，后定居扬州。 𐟓– 文章框架开头点题，总领全文草图：描绘春天的到来春花图：描绘春天的花朵争艳春风图：描绘春天的风和日丽春雨图：描绘春天的雨润万物迎春图：描绘春天的生机勃勃 𐟌𘠤𘻩☦€想文章通过描绘春天的特点，由物及人，表现了春天万物复苏的生命力，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。 𐟎蠤🮨𞞦‰‹法比喻的格式：这句话运用了比喻的修辞手法，把…比作…，生动形象地描绘了…，表达了…的情感。 𐟓– 主要作品散文集：《背影》、《荷塘月色》诗集：《踪迹》、《雪朝》学术著作：《新诗杂话》等 𐟒ᠥ言警句 “不注重千一万，而注重毫厘。” —— 细节决定成败。 “沉默是种处世哲学，用得必时，是种艺术。” —— 沉默的力量。 “不难过好在天无绝人之路。” —— 乐观面对困难。 “真正的美非常脆弱，却不可征服。” —— 美的力量。 𐟌𜠤𝜥“好句 “我爱热闹,也爱冷静；爱群居,也爱独处。” —— 《荷塘月色》中的经典语句。 “东风里，掠过我脸边，星呀星的细雨，是春天的绒毛呢。” —— 《雨的四季》中的动人描写。

24秋七上语文，大变！ 𐟓š 2024年秋季，部编版人教的新七上语文教材将迎来一系列变化。以下是一些主要改动：课后“思考探究”和“积累拓展”合并为一个版块。单元后新增“阅读综合实践”版块，但不显示在目录中。原来的“名著导读”改为“整本书阅读”，内容有所精减。删去了《白洋淀纪事》《湘行散记》《猎人笔记》《镜花缘》等文章。新增了《往事依依》《回忆我的母亲》《梅岭三章》《我的白鸽》《大雁归来》《小圣施威降大圣》等文章。删除了《植树的牧羊人》《走一步，再走一步》《动物笑谈》《天上的街市》等文章。第一单元包括朱自清的《春》、老舍的《济南的冬天》、刘湛秋的《雨的四季》以及曹操的《观沧海》、王湾的《次北固山下》、李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和马致远的《天净沙秋思》。第二单元有史铁生的《秋天的怀念》、朱德的《回忆我的母亲》、诸葛亮的《诫子书》等文章。第五单元新增了郑振铎的《猫》、陈忠实的《我的白鸽》、利奥波德的《大雁归来》、蒲松龄的《狼》等文章。第六单元新增了吴承恩的《小圣施威降大圣》、安徒生的《皇帝的新装》、郭沫若的《天上的街市》、袁珂的《女娲造人》以及《伊索寓言》中的《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》等文章。整本书阅读改为《西游记》。课外古诗词诵读包括刘禹锡的《秋词(其一)》、李商隐的《夜雨寄北》、陆游的《十一月四日风雨大作(其二)》和谭嗣同的《潼关》。写作部分也有所调整，如第一单元的写作题目改为“热爱生活，学会观察”。这些变化旨在更好地适应新的教学需求，提升学生的学习体验。

𐟓š四年级暑假阅读书单推荐𐟓– 𐟓š四年级上册推荐书目𐟓– 快乐读书吧神话故事：《山海经》徐客编著神话故事：《中国古代神话》袁珂编著神话故事：《希腊神话故事》 (德)施瓦布著课内作家神话故事：《山海经》徐客编著散文类：《任大霖散文选》任大霖著散文ⷧ瑦™š《一只窝囊的大老虎》叶至善著散文类：《牛的写意》李汉荣著小说类：《猎人笔记》 (俄)屠格涅夫著高洪波等著绘本类：《中国传统节日故事图画书》拓展阅读《我要做好孩子》黄蓓佳著《狼王梦》沈石溪著《时代广场的蟀》 [美]乔治塞尔登著《一百条裙子》 [美]埃莉诺ⷥŸƒ斯特斯著《亲爱的汉修先生》 [美]贝芙莉ⷥ…‹莱瑞著《一千零一夜》(《天方夜谭》) 《歇后语谚语大全》《追踪小绿人》三部曲金波著《淘气包马小跳系列》杨红樱著《装在口袋里的爸爸》杨鹏著《肩上的童年》曹文芳著 𐟓š四年级下册推荐书目𐟓– 快乐读书吧科普作品：《十万个为什么》 (中国) 科普作品：《十万个为什么》 (苏联)米ⷤ𜊦ž—著科普作品：《森林报》 (苏联)比安基著《穿过地平线》科普作品：李四光著科普作品：《细菌世界历险记》高士其著科普作品：《爷爷的爷爷哪里来》贾兰坡著课内作家散文类：《雨的四季》刘湛秋著散文类：《白鹅》丰子恺著老舍著散文类：《猫》散文类：《海上日出》巴金著童话类：《快乐王子》 (英)王尔德/著拓展阅读《草房子》曹文轩著《夏洛的网》 [美]Bⷦ€€特著《海底两万里》 [法]凡尔纳著《窗边的小豆豆》 [日]黑柳彻子著《金银岛》 [英]罗伯特路易斯史蒂文森著《中外名人故事》《幼学琼林》程允升著《芝麻开门》祁智著《班长下台》桂文亚著《奇妙的数王国》李佩毓著《西游记》吴承恩著《中华上下五千年》

𐟌篸雨的四季学习笔记 𐟌𑦘奤鯼Œ雨是温柔的唤醒者，让万物复苏，空气中弥漫着清新的花香。𐟌🊊☀️夏天，雨变得热烈而粗犷，它带着清凉给炎热的夏日带来一丝凉爽。𐟍ƒ 𐟍‚秋天，雨变得深沉而静谧，它让田野染上金黄，果实摇曳生姿。𐟍 ❄️冬天，雨化身为雪花，飘然而至，给大地铺上一层洁白的银装。❄️ 每个季节的雨都有它独特的韵味和情感，让我们更加热爱和珍惜每一个季节的雨。𐟌篸

𐟌𘣀桂花雨课文课堂笔记】𐟌𘊊哈哈，提到《桂花雨》这篇课文，我可是超级有感触的！它不仅是一篇美妙的文章，更是我们小时候的美好记忆。接下来，就让我来带你一起回顾这篇课文，并分享一些实用的课堂笔记吧～𐟓š 一、𐟌𜠦ႨŠ𑩛觚„美丽瞬间课文《桂花雨》描述了作者在童年时期，和家人一起在桂花树下欢度中秋的温馨场景。文章以桂花为线索，贯穿全文，展现了一幅幅美好的画面。二、𐟍‚ 桂花的独特魅力我们要了解桂花的特性。桂花是一种常绿乔木，花期在秋季，花朵小巧玲珑，香气浓郁。桂花的颜色有白色、黄色、橙色等，极具观赏价值。三、𐟌Ÿ 课堂笔记要点 1. 桂花的种植方法 - 选择合适的时间：桂花适宜在春季或秋季种植。 - 选择土壤：桂花喜欢排水良好、疏松肥沃的土壤。 - 浇水：桂花不耐水湿，浇水要适量，保持土壤微湿。 2. 桂花的花语 - 桂花在我国传统文化中象征着崇高、美好、吉祥。 3. 课文中的经典语句 - “桂花雨，是中秋的使者，也是我们家的使者。” - “桂花香里，我们一家人团聚在一起，欢声笑语。” 4. 课文中的修辞手法 - 比喻：将桂花比作“中秋的使者”，形象地描绘了桂花的特殊意义。 - 排比：课文中有许多排比的句子，如“桂花的香气，渗透到我们的衣裳、头发、心里。” 四、𐟌ˆ 拓展延伸 1. 桂花的食用价值 - 桂花不仅可以用来观赏，还可以制作成各种美食，如桂花糖、桂花糕、桂花茶等。 2. 桂花的文化内涵 - 在我国，桂花有着丰富的文化内涵。古代诗人对桂花赞誉有加，如杜甫的“桂花浓淡何当看，冷露无声湿桂花”等。好啦，关于《桂花雨》这篇课文，我就分享到这里啦！希望这篇课堂笔记能帮助你更好地理解和欣赏这篇美好的文章。𐟌𘰟Œ𘰟Œ𘀀