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小蝌蚪找妈妈简笔画4幅解读_小蝌蚪找妈妈四幅组画(2024年12月精选)

内容来源：二八图鉴所属栏目：新闻更新日期：2024-11-29

小蝌蚪找妈妈简笔画4幅

二年级《小蝌蚪找妈妈》创意板书设计为了节省素材打印的时间和费用，我苦练简笔画，力求简单明了。这样不仅能让孩子一目了然，还能在讲解过程中加深印象，便于梳理课文脉络。 𐟎蠧씧”𛨮𞨮᯼š 小蝌蚪找妈妈追长出长出尾巴後腿前腿变短细心观察，爱护自然 𐟓š 课文内容： 1. 小蝌蚪找妈妈眼睛肚跳皮眼泪眼睛肚皮跳远皮肤眼珠目转睛肚子跳高皮衣跳：17口早足跳跳跳（13) 𐟌𘠥Š觉馏写：天空中有-只小燕子披着黑色的外衣，穿着雪白的衬衫，长着剪刀似的尾巴。花园里趴着一只小花狗，披着黑白分明的花衣服，伸着四条短小的腿，睁着一对圆圆的大眼睛。通过这些简单的图画和文字，孩子们可以更直观地理解课文内容，同时也能感受到自然界的奇妙。

《小蝌蚪找妈妈》教学反思：寓教于乐自从暑假里读了《给教师的68条写作建议》后，我就一直想写写教后记。今天终于正式开学了，教后记的计划也提上了日程。这学期学校加强了集体备课的管理，更新了集备模式，真是让人脚踏实地地搞教研。我带着我们组集体备课的成果去上课了——《小蝌蚪找妈妈》。质疑课题，激发兴趣 𐟐𘊊板书课题后，学生们纷纷提出各种问题，比如“小蝌蚪为什么要找妈妈”、“小蝌蚪为什么没有和妈妈在一起”等等。假期一过，学生们都变成了“十万个为什么”。当然，也有学生问了一些没有价值的问题，但这很正常。我首先表扬了提出有价值问题的学生，然后把问题抛回给他们。嘿！还真有人能回答出来，说得挺有道理和有科学依据的。检查预习，热身开始 𐟓– 接着，我检查了预习情况，先问了一下对课文内容的了解。师问：小蝌蚪找妈妈的过程中都遇到了谁？师问：小蝌蚪找妈妈的过程中身体发生了什么变化？第一个问题超级简单，先给他们来个热身。第二个问题我就指名提问，怕有人齐说的时候滥竽充数。嘿！真行！都回答对了。再次表扬一番。说实话，此时此刻我的心情也是超级哇塞，就有一种“孺子可教也”之感！学习字词句，轻松过渡 𐟓š 课文都理解了，接下来的重点就是学习字词句的运用了。本课会认字有13个，我本来还想像一年级那样一个个的认读，但突发奇想，用词语认读生字！词语中的生字变成红色。这招真好使！读完两遍之后，开火车，就连那列最容易出错的火车今天开的也是又快又稳！游戏认词语，高潮来临 𐟎时间到了课中，玩个游戏认词语：一边指身体部位，一边读词语。因为会写字里面有好几个是身体部位的生字。玩得真嗨！此时此刻，这节课达到了高潮部分。赶紧录个小视频，发群里，爸爸妈妈看看。这一遍读得声音更亮，做的动作更好看了！这算不算寓教于乐？学习第一自然段，画一画小蝌蚪 𐟎芊最后，学习第一自然段。齐读后，画出描写小蝌蚪的样子的句子。再读短语，体会“甩”，做动作表演，用“甩”说一句话。只要能说出一句完整的话，就给予贴纸的奖励！说的正好：妈妈甩着长长的头发。毛驴甩着长长的尾巴，在树下吃草。……一个个的小脑袋像宇宙大爆发一样！下课铃声响起，意犹未尽 𐟕’ 我觉得该安静一下了，画一画小蝌蚪，课件出示小蝌蚪简笔画的作画过程。叮铃铃，叮铃铃，下课铃声响了，孩子们大声说：不下课，不下课，我们要把小蝌蚪画完……这一个暑假没上课了，娃儿们都这么爱学习了吗？我也觉得这节课过得真快！