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内容来源：二八图鉴所属栏目：教程更新日期：2024-11-27

鼓音调素材

「张云雷超话」「上才艺召唤张云雷」 @小辫儿张云雷磊磊我又来搅合了不许嫌弃我毕竟是临时抱佛脚的@张云雷的小喇叭《重整河山待后生》《重整河山待后生》是电视连续剧《四世同堂》（1985年）的主题歌，歌曲原唱：骆玉笙，词作者是林汝为，作曲雷振邦雷蕾、温中甲。随着电视连续剧《四世同堂》的播放，骆玉笙先生演唱的《重整河山待后生》迅速成为家喻户晓的经典歌曲，老先生的出色演绎使更多的人领略了京韵大鼓的艺术魅力。” 骆玉笙先生演唱的《重整河山待后生》被评选为“建国40周年最令人难忘的歌曲一等奖”，被永远载入史册。其旋律是采用京韵大鼓的音调素材写成的；这部作品通过众多的、形形色色的人物之间错综复杂的关系，展现了抗战八年来沦陷区广大人民血与泪交织的生活画面，揭露了日本侵略者血腥统治、汉奸的卑鄙下流的嘴脸，描述了中国人民所遭受的民族灾难，反映了在这一历史时期人民大众逐渐觉醒的过程和顽强不屈、奋起抗日的精神。其旋律激愤、高亢、悲壮，节奏自由；表现了抗日战争时期沦陷区人民的苦难，歌颂了中国人民为雪国耻不怕流血牺牲、大义凛然、坚强不屈的民族精神。「张云雷首张实体专辑歌者」张家酸柠檬的微博视频

英语启蒙：除了儿歌，还有这些好帮手！ 𐟌Ÿ 很多新手爸妈在给孩子做英语启蒙时，都会纠结该按年龄还是按英语水平来选择听力材料。今天，我就来聊聊三种主要的磨耳朵素材，它们都是孩子英语启蒙中不可或缺的元素。儿歌童谣：启蒙阶段的最佳伴侣 𐟎𖊊儿歌和童谣在英语启蒙初期非常有用。它们不仅朗朗上口，韵律感强，还能帮助孩子培养语感。特别是对于刚开始英语启蒙的孩子来说，儿歌是必不可少的。通过听这些歌曲，孩子可以更好地感受英文的发音。不过，儿歌的歌词往往不是完整的句子，有些为了押韵而做了改动。孩子们在听的时候，只能感受到音调，而无法分辨出英文的说话语调和韵律。因此，虽然儿歌对培养语感非常有帮助，但仅仅依靠听儿歌是不够的。动画片：场景化的学习伙伴 𐟎슊动画片是另一个非常好的磨耳朵素材。它的优势在于能够通过画面快速将孩子带入一个场景中，就像我们小时候学说话一样，都是通过父母的动作和说话来学会的。动画片中的句子都是生活中常用的，孩子学起来很快，也能快速应用。不过，动画片中的日常句子虽然常用，但大多是一些口语化的表达，可能不够规范和完整。这也是为什么我们平时说话和写作会有所区别。分级绘本：文学化的学习资源 𐟓š 绘本的语言非常优美，特别是获过奖的绘本作品，他们的语言非常文学化，句子是经过严谨编排的。通过反复阅读绘本，孩子可以学会如何使用规范的句子和准确的词汇。绘本的学习不仅仅是听说，还能帮助孩子提高实际的英语水平。因此，绘本是一种非常有效的英语学习资源。总结 𐟓 对于刚开始启蒙的孩子，TPR歌曲可以帮助他们提高韵律感，同时还能进行理解性输入。动画片则需要选择孩子认知范围内的、接近日常生活的、并且孩子喜欢的内容。而绘本则是另一种非常有效的英语学习资源，特别适合那些希望提高英语水平的孩子。综上所述，英语启蒙不仅仅是听儿歌和动画片，还需要结合绘本等多种素材来进行。这样才能更全面地提升孩子的英语能力。

3-6岁儿童艺术表现与创造指南 [𐟎蝣€艺术领域】第二部分: 表现与创造 [𐟎蝧›‡[一R] 喜欢艺术活动并大胆表现关键词: 愿意唱歌跳舞，喜欢各种艺术活动；有自己偏好的艺术形式；经常用绘画、手工等方式表达想象；在艺术活动中能与他人合作，也能独立表现。教育建议: 创造机会和条件，支持幼儿自发地进行艺术表现和创造。营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达和表现。 [𐟎蝧›‡[二R] 初步具备艺术表现与创造能力关键词: 能用准确的节奏和音调唱歌；能用声音和动作表达感受和情绪；能敲打基本节奏；能即兴表演，自编自演故事；能用绘画、手工表现自己的观察和想象；能用自己做的美术作品布置环境。教育建议: 尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。鼓励幼儿细心观察，为艺术活动积累经验和素材。提供丰富的材料，让幼儿自主选择。根据幼儿的生活经验，引导幼儿确定艺术主题。幼儿绘画时，不提供范画。肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。

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如何用影子练习法提升口语和听力听力练习是个系统工程，不能急于求成。以下是一些实用的步骤，帮助你通过影子练习法提升口语和听力。泛听素材，先熟悉内容 𐟌 首先，先泛听一遍素材，不用完全听懂，主要是熟悉内容。这样可以让你在后续的步骤中更加自信。小声跟读，慢慢进入状态 𐟓㊧›𔦎娷Ÿ读可能会让你感到跟不上，甚至产生畏惧心理。小声跟读可以让你逐渐进入状态，不会那么紧张。看文本跟读，纠音 𐟓– 看着文本跟读有一个很大的好处，就是可以纠正发音。这样你可以专注于听录音中的发音，而不用担心听力负担。确认不明之处 𐟔 如果遇到不明白的地方，对照文本看看是生词还是发音方法问题。生词可以查词典，发音问题则可以通过多听来解决。侧重声音的跟读 𐟎犨𗟨ﻦœ‰两种方式：prosody shadowing和contents shadowing。prosody shadowing主要关注原声的音调、发音和节奏。如果没有进行前面的步骤，可能会变成“无脑跟读”，效果不佳。侧重内容的跟读 𐟓œ 在对练习素材相对熟悉之后，进入contents shadowing模式。这时要注意文本的语法、措辞和语言表达等，这是“内在化”内容的关键一步。复述与重复 𐟔„ 重复是学习的重要环节。人往往不喜欢复习，觉得枯燥。但如果你想通过跟读多输入一些东西，这个环节是不可或缺的。背诵 𐟓š 背诵不是要求一个字不差，可以只记忆自己需要的部分，或者只练熟其中的某一部分。可以手写或者用PPT、Word写下关键词，根据关键词复述背诵的内容。反馈 𐟔„ 这一步可以提前，比如提前到第7步。如果没有别人帮助，可以用录音进行自我反馈。听录音能发现很多问题。长期坚持录制自己的练习音频，日后都能成自己宝贵的财富。总之，多听多读多说，多输入也要有输出。坚持练习，你的口语和听力一定会有所提升。

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探索编钟之美：审美与文化双重提升编钟，这一古老的汉族打击乐器，自周朝兴起，历经春秋战国，直至秦汉，一直是音乐与文化的象征。𐟏𚰟Ž𖠥š„制作材料是青铜，形状为扁圆，大小不一，按照音调高低排列，悬挂在一个巨大的钟架上。𐟔砧”褸字形的木锤或长形棒敲打，便能发出悦耳的乐音。𐟔” 在探索编钟的过程中，我们不仅能够了解其历史背景和制作工艺，还能感受到其独特的造型美、纹饰美和配色美。𐟎蠩€š过艺术教育，孩子们可以欣赏到编钟的静态之美，同时也能体验到动态的打击乐之美，从而提高他们的审美能力。𐟎𕊊编钟不仅仅是一种乐器，它更是古代文化的一部分。通过学习和创作，孩子们能够更深入地了解中国的传统文化，感受其独特的魅力。𐟓œ 因此，编钟不仅是音乐教育的好素材，也是美术教育、文化教育的重要资源。让我们一起通过艺术教育，传承和发扬这一古老的文化遗产吧！𐟎谟“š

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