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高原简笔画前沿信息_吓死人的立体画(2024年11月实时热点)

内容来源：二八图鉴所属栏目：教程更新日期：2024-11-30

高原简笔画

𐟎觮€笔画教程：窑洞 𐟓首先，确定窑洞的轮廓、深度和比例，这是绘制的基础哦！ 𐟖Œ️接着，开始绘制窑洞的细节，比如砖墙、门窗等，让窑洞看起来更加真实。 𐟚ꦜ€后，别忘了绘制窑洞的出入口，这是窑洞的重要部分呢！ 𐟒ᥰ贴士：窑洞主要分布在黄土高原地区，像陕北、豫西、晋中等地。它的建筑特点就是充分利用黄土的土质紧密性，就地取材，造价极低。而且，窑洞防火、防燥、抗震，还能节省能源，冬暖夏凉，真的超级经济环保！ 𐟎‰完成啦！你的窑洞简笔画是不是看起来超级棒呢？快来试试吧！

𐟎褸�𝤹‹最简笔画集锦𐟓š 探索中国的地理与文化，从最东端的抚远县到最西端的帕米尔高原，再到最南端的曾母暗沙，一路追随至最北端的漠河县。𐟌鄱阳湖、塔克拉玛干沙漠、东北平原...这些中国之最，你了解多少？𐟓– 不仅如此，还有中国最大的淡水湖、沙漠、平原、盆地，以及最长的河流、山脉和高原等等。𐟏ž️每一处都承载着中国的历史与文化，是中华文明的瑰宝。现在，就让我们一起通过简笔画的形式，来描绘这些中国之最吧！𐟎覗论是长江的蜿蜒，还是珠穆朗玛峰的雄伟，每一笔都蕴含着对祖国的热爱与敬意。𐟌Ÿ

芦淞区初中语文考编上岸经验分享大家好，今天我想和大家分享一下我在株洲芦淞区初中语文考编过程中的一些心得和经验。希望对正在备考或者准备考编的你们有所帮助。导入环节：激发兴趣 𐟎‰ 首先，导入环节非常重要。我通常会从学生熟悉的课文入手，比如《白杨礼赞》和《回延安》，让他们感受到高原的广阔和黄土高原的独特魅力。然后，我会话不多说，直接引入今天的主题——安塞腰鼓。这样不仅能吸引学生的注意力，还能让他们对接下来的内容充满期待。初读课文：整体感知 𐟓– 接下来是初读课文的部分。我会让学生们先读一遍，然后问他们作者是如何评价安塞腰鼓的。学生们会找到“好一个安塞腰鼓”这句话，这时候我会让他们再读一遍，感受一下这句话的韵味。精讲环节：深入分析 𐟔 到了精讲部分，我会让学生们从文中寻找安塞腰鼓“好”在哪儿。比如说，“骤雨一样，是急促的……”这句话，我会让他们自己分析比喻和排比的修辞手法，然后设计一个朗读环节，让他们感受到那种紧促的节奏。再比如，“使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。”这句话，我会让学生们对比一下去掉“冰冷的”“恬静的”“困倦的”之后的效果，他们会发现原文用这三对反义词对比非常鲜明，写出了安塞腰鼓迸发出的强大生命力量。升华主题：感受民族魂魄 𐟇谟‡𓊥œ觲𞨮𒤹‹后，我会再次播放安塞腰鼓的视频，让学生们感受黄土高原的环境和那种蓬勃向上的生命力量。我会告诉他们，作者搏击的不仅仅是安塞腰鼓，更是与当地恶劣环境的搏击，是与生命艰辛的搏击。通过这种方式，学生们不仅能更好地理解课文，还能感受到民族魂魄的诗性赞歌。作业布置：拓展延伸 𐟎𖊦œ€后，我会布置一个作业，让学生们除了安塞腰鼓之外，还知道哪些富有特色的乐器，并让他们说一说、写一写。比如说，我会让他们猜一猜黄昏时分泛舟湖上的乐器是什么，或者是高山流水知音共享的乐器。这样不仅能拓展他们的知识面，还能让他们在课堂上写下自己的感受。亮点总结：多种形式朗读 𐟓š 这篇文章非常适合朗诵，所以需要结合多种形式的朗读。朗读的点评语一定要个性化，不能千篇一律。升华主题：首尾呼应 𐟌Ÿ 升华部分要紧扣导入，首尾呼应。具体试讲时需要激昂慷慨，这样才能更好地感染学生。读写结合：体现老师“写”的亮点 ✍️ 在课堂上能够体现老师的“写”也是一大亮点。比如说，我在讲解过程中会穿插一些自己的感受和体验，这样不仅能增加课堂趣味性，还能让学生们感受到老师的用心和热情。精美板书：图文结合 𐟖Œ️ 板书的设计也非常重要。我会画一个鼓的简笔画，然后在旁边写上“好？好！”在鼓的中间写上安塞腰鼓的表现。这样不仅美观，还能紧扣课文内容。希望这些经验对大家有所帮助！祝大家都能顺利上岸！𐟚€