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素材写景物前沿信息_素材写景物的图片(2024年12月实时热点)

内容来源：二八图鉴所属栏目：教程更新日期：2024-12-02

素材写景物

五年级《即景》教学设计 𐟌…【教材分析】五年级上册第七单元的习作内容是《即景》。这次习作要求学生观察一种自然现象或一处自然景观，按照一定的顺序描写景物，并写出景物的动态变化。单元语文要素是初步体会课文中的静态描写和动态描写，学习描写景物的变化。 𐟓š【教学目标】通过典型习作赏析，再次明确按一定顺序写、写出动态变化的要求，增强习作信心。借助观察记录单、课文和习作素材包，把景物的动态变化写具体。誉写习作，在展示与分享中进一步感受大自然的奇妙和美好。 𐟎裀教学过程】 (一）回顾习作要求,反馈习作的整体情况明确按一定的顺序写：时间顺序、空间顺序等。写出动态变化：形状、颜色、声音等。 (二）再次聚焦景物动态，把变化过程写具体比较学生典型习作，交流把景物动态变化写具体的方法。预设典型习作1:展开景物动态变化的过程。预设典型习作2:从多个角度写景物动态变化。借助习作素材包中的照片、视频等资源，运用把景物动态变化写具体的方法，修改自己的习作。小组交流,赏析同伴习作。 (三)眷写习作，展示分享习作成果把习作眷写清楚。展示与分享习作成果，进一步感受大自然的奇妙与美好。

身边美景怎么写？看这篇！ 𐟌🠤𙠤𝜨恦𑂯𜚊选择你身边的一处美景。这处美景可以是一个花园、果园，也可以是一片田野、一条小河，只要是周围的美景都可以写一写。仔细观察景物，描述其特点。写作时，尝试运用课文中学到的方法，围绕一个中心思想写，使习作生动有趣，富有感染力。 𐟌🠤𙠤𝜩‡点：抓住景物的显著特点进行描写。按照一定的顺序来描述景物的特点。运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。在描写中渗透自己的感情，使景物更加生动。 𐟒ᠧ‰𙥈릏醒：先仔细观察，再进行描写。抓住景物的某一特点来写，多运用最近学过的描写景物的词语，使描写更加生动。把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来，可以写景，也可以写物。观察时要细致，不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸、用鼻子闻；注意事物的变化。 𐟓š 写作素材：描写花园的美景，可以写花的种类、颜色、香气等。描写果园的美景，可以写果树的种类、果实的特点、果园的氛围等。描写田野的美景，可以写稻谷、小麦等作物的生长情况、田野的广阔等。描写小河的美景，可以写水流的声音、水面的波纹、水中的倒影等。 𐟒Œ 例如：花园里，各种花朵争奇斗艳，红的、黄的、紫的，像是给大地披上了一层五彩斑斓的锦缎。果园里，苹果树上的苹果像一个个小灯笼，挂满了枝头，让人垂涎欲滴。田野里，稻谷随风摇曳，仿佛在向人们展示着丰收的喜悦。小河边，清澈的河水缓缓流淌，水中的鱼儿在嬉戏，水面上的倒影清晰可见。通过这些描写，让读者感受到身边美景的魅力。

触发：写作中的灵感与素材获取秘诀阅读书目：《文心》阅读章节：第9章——第13章金句摘抄：通常文章易犯的三种毛病：用词不当；意义欠缺或累赘；意义不连贯，缺乏照应。游记有两种写法：一种是平淡无奇地记录行程；另一种是依赖感觉，将接触到的景物生动地描绘出来，如同用画笔创作一幅画。触发是指由一件事引发其他事物的感悟。触发是作文的好材料，尤其是新鲜独特的触发。最初说出来的人的触发原是一种新鲜的好材料，如果只是袭用别人的话，就没有什么新意了。除了阅读有字的书，更要留心观察无字的书，从眼前的事物中获得新的触发。印象最深内容：读书时，当某一句话与平日所读过的某处有关，或者与自己的生活有交涉，得到一种印证，这就是触发。觉得可以作为将来某种理论说明的例子，也是触发。感悟：在描写事物时，最容易犯的错误是平铺直叙，没有层次感，看到什么就写什么。这样的文章算不上好的。作者将写好文章比喻成画风景画，一幅画要画得漂亮，必须有浓墨、重彩、有深有浅、有远有近，这样的画面才更具真实感。写文章也是如此，我们要用文字在读者眼前竖起一幅风景画，让读者感受到我们当时的心情，看到我们所看到的。在描述时，不能从出门记到回家，而应选择印象最深的地方，用最多的笔墨去描述，这样的文章才有看点。作者后来说到触发的功效，其实就是我们平时所说的素材积累。我们不仅可以从书本上获取素材，更要从日常生活的点点滴滴、自己的经验或者是各种媒体报道中获取素材。可以把它记在自己的小本本上，这样写文章时才有法可写、有东西可写。作者所说的都是写文章最基本的东西，但用形象的比喻说出来，让我们印象深刻。将理论融入到具体情节之中，格外形象。

第五单元思维导图 𐟓– 第五单元：探索天山与海上的日出 𐟌„ 探索天山：进入天山：七月天山风景的喜爱与赞美天山深处：花五条，胜过春天的花园 𐟌… 海上的日出：日出前：黑云压顶，几华的日出时：红日冲出重围，发出亮光日出后：金边、情、鱼 𐟏␥’Œ园的游览：游览顺序：长廊、佛香阁、昆明湖游览感受：表达了对祖国秀丽山河的喜爱与赞美 𐟚𖢀♂️ 双龙洞的探险：进入洞口：险峻洞内景色：美丽长廊、香阁、排云殿 𐟌ˆ 游记的写作技巧：按游览路线写作，点明游览地点和时间描写景物时要抓住特点，表达出对景物的喜爱与赞美 𐟓š 写作素材：《双龙洞》中的奇观异景《颐和园》中的古朴典雅《海上日出》中的壮丽景象 𐟒ᠥ†™作提示：按照游览顺序写作，移步换景，描写景物时要抓住特点，表达出对景物的喜爱与赞美。可以结合自己的亲身经历和感受，写出独特的游记体验。 𐟓 写作小贴士：多读优秀游记作品，学习其写作方法和技巧。多实践，多写，不断提高自己的写作能力。

三年级语文不掉队：写作和阅读理解全攻略很多小朋友在低年级时成绩不错，但一旦进入三年级，阅读和写作就成了丢分项。𐟘“ 𐟔𙠥†™作方面，很多孩子一写作文就头疼，感觉没话可写。即使凑够了字数，也是流水账，内容毫无吸引力。其实，写作从低年级就要开始练习。低年级看图写话的基础打好了，高年级的作文自然不在话下。以下是一些关键点：输入：鼓励孩子大量阅读优质图书，并摘抄喜欢的词句，积累素材。写作公式：掌握一些写作公式，可以让作文更出彩。具体见图1-2。输出：多与孩子日常交流，提升他们的表达能力。多写：可以使用《同步看图说话写话》和《同步作文》这套书进行练习。 𐟔𙠩˜…读理解方面，小学阶段的阅读理解主要涉及以下6种题型：分析标题归纳大意词语赏析句子赏析人物分析景物作用解题思路：不要用泛读的方式来做阅读理解，要用精读的方法。审题时找到考点。掌握常见考点和答题套路，见图3-5。刷题推荐：从同步阅读开始，夯实基础。基础提升后可以刷真题，了解考试趋势。 𐟔𙠥𙳦—𖥭饭上学时间有限，暑假期间可以重点安排阅读理解练习。我们使用的是阳光同学的《同步阅读》，这套书同步教材，从易到难，涵盖面广。孩子一拿到手就停不下来，阅读能力和答题能力都得到了提升。不会辅导的家长也不用担心，这本书有视频讲解，帮助孩子快速掌握阅读技巧。

中国日报英语佳句集：高考作文必备 𐟓š《中国日报教你写好英语作文ⷤ𝳥娵析（高考版）》是“中国日报教你写好英语作文”系列丛书之一，精选自《中国日报》和《21世纪英文报》语料库的佳句，为高中学生提供丰富的写作素材。 𐟓–本书涵盖了人物描写、景物描写、事件描写、心理活动描写、举例说明、问题分析、观点、建议、意见表达、引用与转述、修辞手法使用、总结、概括和得出结论等10个专题，每个专题精选100-200个句子，内容全部来自《中国日报》和《21世纪英文报》语料库。 𐟌🩙„录部分包括： 1️⃣ 英语写作常用谚语：约200条常用于写作中的英语谚语及其变体，内容选取参考了约10亿词的《中国日报》语料库和约6000万词的《21世纪英文报》语料库。 2️⃣ 英语写作常用名言：约100条常用于写作中的名人名言，内容选取参考了约10亿词的《中国日报》语料库和约6000万词的《21世纪英文报》语料库。 3️⃣ 中国文化专题词汇与表达：约500条中国文化相关的特色词汇与表达，内容选取参考了约10亿词的《中国日报》语料库和约6000万词的《21世纪英文报》语料库。 4️⃣ 中国时政热点词汇的英文表达：约200条中国时政热点词汇的英文表达，内容选取参考了《中国日报》和《21世纪英文报》语料库中近5年的内容。 𐟑騿™本书为高中学生提供大量可以参考、模仿和复用的写作佳句，帮助掌握地道的表达方式，讲好中国故事。

仿写练习：从田埂看稻谷的丰收景象 𐟌𞠤𛎧”𐥟‚望去，眼前一片金黄，仿佛置身于一片稻谷的海洋。稻谷随风轻轻摇摆，如同在翩翩起舞，树叶间传来阵阵哗哗声，预示着丰收的季节即将来临。 𐟍ƒ 金句素材：从窗口望去，满目葱茏，一片绿海，枝条随风摇曳，婆娑起舞，绿叶团团簇拥，欣欣向荣。 𐟓 仿写练笔：从田埂望去，满眼金黄，一片浪海，稻谷随风摇摆，翩翩起舞，树叶哗哗作响，丰收在即。 𐟔 金句分析：仿写这样的金句时，首先要判断句式结构，找到关键词，再结合例句框架，选定写作对象，抓住景物特点展开描写。 𐟓š 适合运用的场景：这样的金句适用于景物描写的片段或习作中，也可以放在写人记事类习作中，为文章增添生动的景象描写。

31 岁开始写作，让我月入过万𐟒𐧚„写作习惯 ✍️在写作上，有一类人的情况是: 非常勤奋，甚至长期日更，结果却是越写越差！【你的写作习惯，决定了你的写作水平】 . ❤️分享几个我平常都在用的写作微习惯，帮你提升写作效率，让你日更不辍，爱上写作。 . 1⃣️随时随地记录/收集素材我们每天脑袋里有各种碎片想法，灵感总是稍纵即逝，如果不马上记录，等你想起来准备写作时，就什么也想不起来了。有想法迅速记录，不用拘泥形式，也不用很详细，但一定要快。我是直接记在手机里的备忘录中，不用担心网络、排版，主打一个简单直接。不习惯电子记录的，随身带个小本子也很方便。 . 2⃣️保持每天输出的节奏在写作方面，我平均一周要输出 3 篇小红书笔记，每天在朋友圈分享 3、500 字，不断强化大脑输出的肌肉记忆。刚开始不知道写什么，就硬写。什么是硬写？比如，今天天气怎么样，让我想起什么；今天看的视频里哪段话打动我了... 没有写作灵感，可以看我之前的笔记。 . 3⃣️练习精炼语言描述景物时，少用虚词、关联词和感情浓烈的词，多用表现景物的形状、声音等象征意义的实词。写人物时少用副词多用动词和形容词，人物更生动。写作完后至少改三遍，拎主线去掉枝叶，把啰嗦、重复的无效文字段落一律删除。句子结构越复杂越容易有语病，长短句结合保持语感。 . 4⃣️持续大量输入输出离不开输入，每天至少读 30 页书，并且要做好笔记。很多小伙伴不知道写什么，最关键的点就是书读少了、笔记写少了。多读、多做笔记，写作素材自然就积累起来了。推荐几本写作经典书籍：《写作是门手艺》《写作这回事儿》《金字塔原理》《九宫格写作》 . 有了这些写作习惯，再给大家分享一下对写作新手超有用的一套写作训练方法：7 日写作练习法 Day ❶：提笔就写 Day❷：对比写作 Day❸：练写「读书感悟」 Day❹：练写「标题」 Day❺：练写「总结概括」 Day➏：练写「细节描述」 Day❼：休息日具体请看图2️⃣3️⃣4️⃣ . 生命不息，热爱不止。写作带给我很多力量，希望也能给你带来更多惊喜❤️ #兴趣能量站# #写作# #写作素材# #我的写作日常# #写作干货# #读书博主# #不懂就问有问必答#

本周口才写作课哦甦甦susu 好素材积累【扬长避短、毫不在意、烈日炎炎、天寒地冻】原来不紧张的𐟍“。现在一上台开始有些紧张啦挺可爱再奉上三年级第六单元习作【这儿真美】 𐟍“从一年级上的后半段开始上的这个课，我们觉得用途还是很大的尤其在景物的描写上大家可以试𐟎礸€下他们每年11-12月是全年最𐟓‰，大家可以考虑这个时段入手哈[努力]甦甦susu

《奇妙语文图书馆》让孩子爱上语文！你的孩子在学语文时是否遇到以下问题？低年级：写字时笔画顺序混乱，字写得不好看；不会写作文，下笔时无话可说；作文中不会使用标点符号，常常被老师批评；作文内容单调，缺乏生动的词汇和句子。中高年级：写作时缺乏素材，不会描写人物和景物；作文写作机械，平时不读书，不知道如何提高；虽然不怕写作文了，但阅读理解能力差，经常丢分。《奇妙语文图书馆》是一套非常实用的语文学习书籍，旨在提高孩子的语文素养，帮助他们更好地应对“大语文”时代的挑战。这套书共有48册，涵盖了语文的方方面面，从笔画、认字到标点符号，再到遣词造句、阅读理解和写作技巧。通过名作赏析和活学活用，结合风趣的漫画和幽默的故事，让孩子在轻松愉快的氛围中学习语文！

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