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课本的简笔画权威发布_课本的简笔画图片大全(2024年11月精准访谈)

内容来源：二八图鉴所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

课本的简笔画

𐟌Ÿ 试讲技巧：发掘并展示你的独特优势 𐟌Ÿ 每个人都有自己擅长的领域，找到它，然后在考场上完美地展示出来。以下是一些例子，帮助你找到自己的优势并加以发挥。 𐟎䠥Œ事1：播音腔和故事导入这位同事参加过大型讲课比赛，他的播音腔非常标准，试讲时非常自然。在考试中，他别出心裁地用故事导入，还采用了不同人物变声调的方式还原故事情境，苍老的声音、小朋友的声音、话外音无缝对接，显示出他很强的表现力。他的从容、入情入境、眼里有学生，以及点评时的变化语气，都给他加分不少。 𐟖Œ️ 同事2：漂亮的粉笔字和简笔画这位同事的粉笔字非常漂亮，还能快速画出与课文内容对应的简笔画。她的板书设计是亮点，短时间内就能设计出漂亮巧妙的板书，写在黑板上也不会耗时很久。她的教态超级自然，扫视全场、手势、身体站姿等都很到位，笑容亲切，上课随时带笑。 𐟓š 同事3：努力和熟悉课本这位同事非常努力，本身能力很强。她设计了很多模板，把他们都背下来了，所有的课本她基本都看完了也讲过。最后几天，她能一上午讲完一本书，我只能备一课。因为她非常熟悉套路和课本，所以她能够在拿到试讲内容之后十分钟左右的时间就备好课，还能在上场前完整的过完两遍，对内容非常熟悉。 𐟓 我：条理性和导入技巧我的优势在于我的条理性还不错，所以我能快速确定好这一课的流程，以及每一段我要讲什么，怎么讲。我的导入非常干净，又和课文联系比较紧，所以导入能给我加分。而且我想导入语很快，基本上看到课题几分钟就能想好导入。所以能给我节省很多备课时间又能体现出我还比较有文采。总结升华我也能和导入或者其他的内容扣上。面试班的老师说语言干净就是我的优势。通过这些例子，我想告诉大家每个人身上都有闪光点，在考场上把这些点做到最好，然后藏拙不露怯。平时的练习中克服自己不擅长的地方，努力学习别人的闪光点，勤能补拙。只要你在考场上有那么一两个很抓评委的点，分数就会高过平均分。如果你能做到以上所有的点，你肯定能拿高分。

课本上的海绵宝宝动漫头像简笔画[哇]

三上语文园地四：引号用法大揭秘 𐟓š 这节课我们通过图文结合的方式来讲解引号的用法，学生们都觉得很有趣哦！𐟘„ 首先，我们把例句写出来（空出标点），让学生们了解什么是“提示语”。然后分别讲解了拉车式、推车式和挑担式（简笔画逗得学生们咯咯笑𐟤�‰。还补充了一个省略式，这个也很容易理解。我们选的例句非常简单，通俗易懂。括号里是口诀，注意口诀的后半句是指相对于提示语的位置。接着，我们带着学生进行图文对应，填上标点（注意占格⚠️）。然后回到课本中的例句进行对照，最后齐声背诵口诀。周末会布置相关的作业进行巩固，大家记得好好做哦！𐟒ꀀ

课堂纪实：接龙找妈 𐟎蠤𛊥䩯𜌦ˆ‘们抛开了课件，用问题和简笔画来推进课堂。孩子们已经初步掌握了五官和句型My____is___, My ____ are ____。 𐟖Œ️ 我们先画了一只猫咪，然后让孩子们扮演小猫来介绍自己。接着，我们引出了故事的背景，让孩子们找妈妈，问：“Are you my mum?” 𐟓 利用简笔画，我们逐步引入了故事中的其他人物，让孩子们两两讨论他们的特征差异，进行对比。然后，我们逐步放手，让孩子们自己编台词。 𐟐�œ€后，小老鼠出场了，孩子们的创造力爆发！有的小组说“Please don’t eat me.”，有的小组说“RUN！”我们在写板书时使用了“RUN！”这样的字眼，询问孩子们这样的大字体有什么作用。孩子们回答说，这样可以表现出夸张和紧张的感觉。有的小组还创编了小老鼠被猫咪吃掉的故事结局。 𐟓– 我们还让孩子们小组创编和续编故事，看看能不能引入更多的动物来续编这个故事。最后，我们添加了台词到课本里，丰富了课本的内容。抛开课件的这种师生共构故事的方式，感觉非常棒！𐟌Ÿ

叮当猫简笔画教程𐟎芰ŸŽ觬줸€步: 画一个标准的圆形找到一个9㗹的网格本子，打开新的一页，画一个正规的圆形。如果你只有一张洁白的纸，或者是在无聊的课本上，也可以随便画一个圆形。手残党可以用圆规，老司机们随意发挥。 𐟎觬줺Œ步: 画小椭圆在大圆的一半以上位置画一个小椭圆。有网格的宝宝可以在大圆顶部向下一格画椭圆（宽一格半多，两格以内），长两格多一点即可。没有网格的宝宝在大圆顶部向下合适的位置画椭圆（0.5或1厘米，根据大圆的大小定义）。然后在竖中心线的左右边各画一个。叮当猫的眼睛已经完成一半啦！接下来，画红彤彤的鼻子。鼻子大约占据网格的1㗱多一点的大小，可以根据自身需求调节鼻子的大小。注意鼻子一定要与眼睛贴在一起，不然会显得乱乱的感觉。 𐟎觬줸‰步: 细节到位在叮当猫眼睛的一半处，左右边各找一点，在大圆的一半处，左右边各找一点，左边的两点相连，右边的两点相连（用铅笔轻轻连，方便后期擦干净）。然后在直线的基础上，将直线画成弧线。在眼睛内部，靠近鼻子的位置，各画两个小小的椭圆，再次画两个更小的椭圆，找到眼睛瞳孔和高光的位置，让叮当猫更加生动。找到鼻子的中心点，在鼻子最下端，直线延长至大圆底端距离两格处。洁白纸张的宝宝们延长直线至距离大圆底端1厘米或者1.5厘米等等，总之要比眼睛距离顶端多出一点，调节至自己觉得合适即可。嘴巴是一个小的半圆，长度总共7格，左半圈和右半圈各3.5格。最后，画小猫咪的胡须。在之前找好的大圆一半处，左边和右边各延长直线至三格（一定要给胡须和鼻子留出适当的空间），左右边各向上向下一格半，各延长直线至大约三格的位置。此时，我们已经给叮当猫画完六根胡须啦！ 𐟎觬쥛›步: 上色在a区域涂上天蓝色，b区域涂上红色，c区域涂上黑色（注意不要涂上最小的椭圆，需要留白哦）。追求完美的宝宝们可以在最小椭圆内部用高光笔进行点缀，画面就完成啦！

六年级上册语文《只有一个地球》说课稿大家好，今天我要和大家分享的是六年级上册语文课本中的一篇课文——《只有一个地球》。这篇文章主要讲述了地球的美丽、渺小以及资源枯竭的现状，呼吁我们要精心保护地球。教学设计理念 𐟌 首先，这节课的教学设计是以建构主义理论为指导的，旨在通过新课标的理念，将语文教学与媒体运用结合起来，形成新的整合模式。我们利用网络资源来创设情景，通过文字信息来感悟质疑，协作学习来升华情感，最后通过学科整合来拓展迁移，最终达到意义建构的目的。教学环节 𐟓– 一、导入新课在导入环节，我通过播放一段地球美丽的视频，让学生感受到地球的美丽与脆弱。然后提出问题：“为什么我们要保护地球？”引出课文内容。二、自主学习接下来，我让学生自主阅读课文，圈出不懂的词语和句子，然后通过小组讨论来解决这些问题。这个环节旨在培养学生的自主阅读能力和合作精神。三、探究学习在探究学习环节，我通过课件展示地球的资源枯竭现象，如森林砍伐、水资源短缺等，让学生深刻感受到地球的脆弱。然后引导学生思考：“我们该如何保护地球？” 四、情感升华在情感升华环节，我通过朗读课文中的重点句子，让学生感受到地球的慷慨无私和资源枯竭的严重性。然后让学生写下自己的感受和体会，分享给全班同学。五、板书设计最后，我在黑板上画了一个地球的简笔画，并在旁边写下了“太可爱”和“太容易破碎”两个关键词。然后引导学生一起总结课文内容，强调保护地球的重要性。教学小结 𐟎‰ 通过这节课的教学，学生不仅掌握了课文内容，还深刻感受到了地球的脆弱和保护地球的重要性。他们纷纷表示要在日常生活中节约资源，保护环境。作为老师，我感到非常欣慰，因为这节课达到了预期的教学目标。希望我的说课稿能对大家有所帮助，谢谢大家！

手残党必备：5步教孩子画简笔画今天推荐一本超棒的儿童简笔画启蒙书——《Amily的可爱手绘生活》。作为一个画画从没出过及格分的“手残党”妈妈，这本书让我和我家元元一起爱上了简笔画！从一开始的笨拙到现在能帮元元一起完成各种可爱的简笔画，甚至还能做点初级手帐，感觉自己简直是个全能妈妈了！第一步：认识工具 𐟖Œ️ 首先，你得了解各种绘画工具的特点。不同画笔的用法和效果都不同，了解这些才能更好地运用它们。第二步：认知图形 𐟔 图形是简笔画的基础！只有先学会画各种图形，才能为后期复杂的简笔画学习打下基础。第三步：二次创作 𐟎芥�𜚥›𞥽⥐Ž，家长可以将各种图形进行结合，考考孩子能画出哪些东西。比如，我把圆形和长方形画在一起，元元就自己创作出了一个小小的机器人！第四步：融入故事 𐟓– 宝宝每天画独立的物品，实在是太枯燥了，也很容易让他们失去绘画的兴致。这时候不妨将简笔画和故事结合在一起。比如，妈妈可以在纸上画出一个“逛动物园”的路径，留下动物的名字和空白处，让宝宝进行创作。画好后还可以编成一个个小小的有趣的故事哦~ 第五步：应用实际 𐟓‹ 孩子光会简笔画可不行，那样只会让他们在课本上、家里的墙上留下各种各样的痕迹。家长可以教小朋友制作各种贺卡、日记本、手账本、便利贴等等，让小朋友在这些东西上进行手绘。这不仅可以提升孩子的简笔画能力，还能纠正乱涂乱画的坏习惯~ 小技巧分享 𐟓𘊥…ƒ元在刚开始学习简笔画的时候，图形总是画不好，线条也是歪歪扭扭，可爱的猫咪一不小心就画成了大怪兽~ 后来我发现了一个小技巧：把儿童漫画拍立得相机调成漫画模式，拍下要画的图形，这样元元就能够在相纸上描摹线条和涂色。多多练习之后再自主创作，效果比直接上手毫无头绪的涂鸦要强好几倍哦！这本书我已经推荐给不少朋友了，希望大家也能喜欢！

小学英语词汇课教学全攻略𐟓š 𐟎蠨🙨Š‚课我们以PEP三年级下册的词汇课为例，展示如何进行词汇教学。 𐟎蠨𑇨ﾦœ‰多种类型，其中一个简单有效的方法是根据词汇能否用简笔画表示来分类。以下是针对不同词汇的教学步骤： 1️⃣ 能画的词汇：导入：选择有趣的导入方式吸引学生的注意力。课前活动：进行“我画你猜”游戏，画一些学生们熟悉的动物简笔画，并突出thin、fat等特征。思考讨论：让学生观察黑板上的动物，思考它们的特征。总结：教师引导，帮助学生发现这些特征，并在相应动物下写上对应的词汇。句型练习：结合简单句型，如“What things are also thin?”让学生列举更多词汇，加深理解。操练：进行“我做你猜”游戏，教师做动作，学生说出相应的词汇。也可以让学生间进行对话练习。展示：展示学生的练习成果。总结与作业：回归课本，进行总结，布置与生活相关的作业。 2️⃣ 不能画的词汇：转换：将不能画的词汇转化为能画的，例如使用彩色粉笔或图片。步骤：转换后的步骤与能画的词汇相同。 𐟎蠩œ€要注意的是，教学情境可以根据自己的想法进行融合，尽量选择与生活相关的情境，使学生更容易理解。 𐟎蠩€š过这些步骤，学生可以在轻松愉快的氛围中学习词汇，提高学习效率。

𐟓š萌系简笔画图鉴来啦！ 𐟎襰学生们是不是总喜欢在课本上涂涂画画呢？现在，有一本超棒的书可以满足他们的创作欲望啦！《世界萌物图鉴》不仅是一本简笔画教程，更是一部涵盖众多萌物的图鉴，让孩子们在绘画的过程中感受“万物皆可萌”的乐趣。 𐟐𑤻Ž呆萌的鹌鹑到甜美的荸荠，从可爱的波斯猫到红红的枸杞，每一个物体都被赋予了新的生命和形态——萌。这不仅是一次视觉的盛宴，更是一次心灵的洗礼。而且，画完之后还可以给作品上色，增加一份成就感。 𐟖Œ️这本书的特色在于其广泛的覆盖范围和简单易学的绘画方法。无论你是手绘插画的新手，还是有一定基础的爱好者，都能在这里找到适合自己的学习内容和临摹素材。每一幅插画都充满了创意和个性，让孩子们在学习的同时，也能开发出自己的绘画风格。 𐟓–此外，书中还提供了丰富的绘画素材和插画实例，供读者参考和临摹。这些素材涵盖了动物、植物、人物、风景等多个主题，不仅能够帮助孩子们拓宽绘画视野，还能够激发他们的创作灵感。 𐟌Ÿ快来一起探索这个充满治愈系的“萌文化”世界吧！让《世界萌物图鉴》成为孩子们的创意宝库！

六年级英语手抄报宝子们𐟌Ÿ，之前为了完成六年级英语手抄报，我可是积累了超多实用经验哦𐟘Ž，给宝子们分享一下𐟒– 首先是主题选择𐟎𘀥恦–𐩢–且贴合六年级英语学习内容𐟒–。像 “My School Life”“Wonderful English Stories” 这些主题就很不错𐟎‰，能让你有很多素材可写𐟤飀‚我当时选了 “Famous English Cities”，然后围绕伦敦、巴黎等城市展开，介绍它们的景点、文化，超有趣𐟘œ。在想主题的时候，真的是绞尽脑汁𐟧 ，各种点子在脑海里飞来飞去✈，最后确定这个主题时，感觉像找到了宝藏一样𐟒Ž。内容收集也很关键𐟧 可以从英语课本、课外英语读物、网络上去找资料𐟓š。我在收集关于伦敦的资料时𐟘œ，除了课本上简单的介绍𐟎‰，还在网上搜索了大本钟、伦敦塔桥等详细的英文介绍，并且把一些有趣的历史小故事也加了进去，让手抄报内容更丰富𐟓ƒ。找资料的时候就像在知识的海洋里遨游𐟐 ，看到那些精彩的内容，眼睛都放光了✨，赶紧复制粘贴保存下来𐟓‹，生怕错过任何一个闪光点𐟌Ÿ。设计排版方面，要注重板块划分𐟥𓊦ˆ‘把手抄报分成了标题区、内容区、图画区等𐟘。标题用彩色马克笔写，大大的，很醒目，像我写 “Famous English Cities” 就用了渐变的蓝色，超好看𐟌ˆ。内容区的文字书写工整✍，不同板块用不同颜色的笔区分，条理更清晰✒。图画区画了伦敦塔桥、大本钟等标志性建筑的简笔画，给手抄报增添了不少色彩𐟎裀‚在划分板块的时候，拿着尺子比划来比划去𐟓，精心规划每一个区域𐟘œ，就像在打造一个微型的英语世界𐟌。还可以在手抄报上添加一些互动元素𐟌Ÿ 比如设置一个小问答区𐟎‰，写一些简单的英语小问题，像 “What's the symbol of London?” 这样可以让读者更有参与感𐟤飀‚也可以把自己平时英语作业中的优秀作品𐟒–，比如英语小作文、英语书法展示等放在手抄报上，展示自己的学习成果𐟎‰。想象着读者看到手抄报时好奇的表情𐟘，认真回答问题的样子，就觉得超有成就感𐟒‚ 宝子们，按照这些方法，相信你们都能做出超棒的六年级英语手抄报𐟑。 #手抄报# #英语# #六年级英语手抄报#