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有关庄子的作文素材直播_《庄子》经典名句(2024年12月全新视觉)

内容来源：二八图鉴所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

有关庄子的作文素材

高考作文素材：东方哲学中的“无用之用” 大家好，今天我想和大家分享一些关于东方哲学的作文素材，特别是关于“无用之用”这个话题。希望这些素材能帮到正在备战高考的同学们！ 𐟓– 庄子：无用之用，方为大用首先，我们来说说庄子的“无用之用，方为大用”。这个观点其实非常有意思。比如，三毛，这位精通多国语言、颇有律师天赋的奇女子，她毅然决然地放弃了舒适的生活，选择了去撒哈拉沙漠生活。用她自己的话说，“只是追寻前世的一个梦而已”。这种看似无用的疯狂举动，却让我们看到了异域的精彩，给疲惫的心灵提供了一个暂时的精神家园。这看似无用的举动，实际上成就了大用。正如雨果所说：“人有了物质才能生存，人有了理想才谈得上生活。” 联系现实，当下社会充满了急躁和浮躁，做什么事都希望“一口吃成胖子”，这违反了事物发展的规律。科技教育界难以造就突出的人才，这就是“钱学森之问”的由来。要培养出突出的“有用”人才，需要宁静致远、潜心研究，这样才能成就“无用而大用”。时下之所以缺少“有用之才”，并非“无用”之思太多，相反，而是“无用”之思太少。或许，我们应当“更多地想些无用的价值”。 𐟓– 孔子：明知不可为而为之接下来，我们聊聊孔子的“明知不可为而为之”。比如，鲁诺甘愿被火烧死，也不屈从于“地心说”；塞麦尔维斯宁可被送进精神病院，也执意反对“血气论”。他们并非为了名利，而是为了捍卫真理，守住心中的那片净土。孔曰成仁，孟曰取义，他们为了心中的道义，将“虽千万人吾往矣”作为信条，完成“明知不可为而为之”这场孤勇的伟大自证。尽管时代乌云笼罩，苏格拉底却在雅典广场为真理而慷慨赴死；即便惶惶无安定之所，孔子依然为传播儒家理念而奔走，不惧危难不辞劳苦。希望这些素材能帮到大家在作文中更好地运用东方哲学的智慧！

高中作文素材：15句名言警句摘抄在高中语文作文中，恰当的名言警句摘抄不仅能展现考生的文学素养，还能为文章增添亮点，提升整体质量。以下是一些适合高中生摘抄的名言警句，供同学们参考和借鉴。 1️⃣ 人生如逆旅，我亦是行人。——苏轼这句诗表达了人生就像一场旅行，我们都是路上的行人，需要勇敢前行，不畏艰难。 2️⃣ 山川异域，风月同天。——日本长屋王这句诗展现了世界虽大，但人们的情感和审美是相通的，可以跨越国界和文化差异。 3️⃣ 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅这句诗表达了诗人对祖国的深深忧虑和忠诚，愿意用自己的鲜血来推荐国家的发展。 4️⃣ 桃李不言，下自成蹊。——司马迁这句话比喻为人品德高尚、诚实、正直，用不着自我宣传，就自然受到人们的尊重和敬仰。 5️⃣ 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐这句话表达了宽容和无私的重要性，提醒我们在面对挑战和困难时，要有宽广的胸怀和坚定的意志。 6️⃣ 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。——李白这句话形容了地势的险要和关隘的坚固，也表达了在关键时刻，一个人的力量可以决定胜负。 7️⃣ 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明这句话提醒我们要珍惜时光，把握当下，不要虚度年华，努力追求自己的梦想和目标。 8️⃣ 真正的平静，不是远离车马喧嚣，而是在内心修篱种菊。——林徽因这句话提醒我们，真正的平静不是外在环境的安静，而是内心的平静和淡定，需要我们在生活中不断修炼和提升自己。 9️⃣ 吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！——《庄子ⷥ…𛧔Ÿ主》这句话提醒我们，生命是有限的，但知识是无限的。我们应该在有限的生命中不断学习，努力探索，避免陷入无知的境地。 𐟔Ÿ 天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。——《周易》这句话鼓励我们要像天一样自强不息，不断进取；同时也要像地一样有深厚的德行，能够包容万物。 1️⃣1️⃣ 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》这句话强调了在成就大事时，除了具备卓越的才能，坚定的意志和毅力也是必不可少的。 1️⃣2️⃣ 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮《诫子书》

𐟌Ÿ 作文素材库：神仙般的绝美句子 𐟌Ÿ 1. 𐟌Ÿ 吾生也有涯，而知也无涯。 —— 庄子 𐟌𑠤𘖧•Œ上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 —— 苏格拉底 𐟒꠨ᡩ‡一个人的真正品格，是看他在知道没人看见的时候干些什么。 —— 孟德斯鸠 𐟌🠥䩥𐆩™大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 —— 孟子 𐟌Ÿ 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 𐟚𖢀♂️ 千里之行，始于足下。 —— 老子 𐟌… 晨星之所以会寥落，会成稀少的原因，是由于光明的白昼的来临。 —— 郁达夫 𐟌„ 人生并非只有一处缤纷烂漫，那凋零的是花，不是春天。 —— 汪国真 𐟌🠥œ襋‡敢者的游戏里，敢为人先，突破自我，往往是取得成功的关键。 —— 张晓风 𐟕Š️ 世间从不缺少辉煌的花冠，缺少的是不被花冠晕染的淡定。 —— 季羡林 𐟌𞠥“ꦀ•是这世界上的灰尘，太阳一出来，也是有歌有舞的。 —— 《长恨歌》 𐟌Ÿ 征服自己的一切弱点，正是一个人伟大的起始。 —— 沈从文 𐟌™ 胸藏邱壑，城市不异山林；兴寄烟霞，阎浮有如蓬岛。 —— 张潮 𐟌🠤𜟥䧤𙋤𚺯𜌦‹妜‰克服一切困难的能力。 —— 苏秦、车胤 𐟌„ 拨雪寻春，烧灯续昼。 —— 毛滂《踏莎行ⷥ…ƒ夕》 𐟌Ÿ 此心安处是吾乡。 —— 季羡林

高考作文素材使用心得：从网红句到古典文学大家好，我是来自浙江的20届高考生，语文成绩全校第二，作文更是稳在范文水平。今天，我想和大家分享一些关于如何在高考作文中巧妙使用素材的小心得。素材的积累与运用 𐟓š 很多人可能会觉得，背范文、好句和素材是提高表达能力的关键。但其实，这些只是基本功，真正锦上添花的是如何巧妙地运用这些素材。每个人对素材的喜好不同，我个人偏爱宋词和古典文学，也会记一些当代的网红句子。网红句子的魅力 𐟌Ÿ 有一次，我看到了一句网红句子：“鹪鹩巢于森林不过一枝，鼹鼠饮河不过满腹，你有没有安身之处？”这句话前半句出自庄子，我当时觉得特别对眼，就记下来了。后来在一次分析《战争与和平》时，我用上了这句话的前半句，老师特别夸了我这一句用得高级而准确。意外之喜：生活中的灵感 𐟎‰ 还有一次，也是在写《战争与和平》，我随手引了一句《战国妖姬》里的台词。虽然它不是正经的话，但在一堆西方哲人的名人名句里，它就像王炸一样惊艳。后来我才知道，这句话出自意大利的一部电影。所以，有时候不用太刻意去记某些句子，生活中偶然看到的句子也可能成为你作文中的亮点。古典与现代的结合 𐟌🊊对于素材的积累，我建议大家可以多看看古典性的文字，提升文章的气质。西方名言也可以记一些，但中国古人的故事更有味道。比如“梅妻鹤子”的林逋，“八大山人”等，这些故事都能为你的文章增色不少。记少量的好句子 𐟓 平时做文言文或老师讲评试卷时，也可以随手记一些好的表达。但不要贪多哦！经验教训告诉我，记多了真的记不住。每次写作文时有意识地用一两个句子，慢慢就会越来越会运用了。比如我在一次模拟考中看到宗子相的“宁瑕无碔”，觉得写得好就默默记下，并在后面的考试中有意识地用它来巩固。现代素材的套路 𐟚늊不是很建议看那些作文素材里的现代励志红色故事，写在作文里看着太套路普通了。三段式一个素材一段的水文基本看一眼打个平均分就过了。用素材不是堆素材 𐟏ž️ 最后要强调的是，用素材不是去堆素材！写作文时一定要有意识地运用这些素材，而不是随意堆砌。这样才能让你的文章更有深度和内涵。希望这些小心得能对大家有所帮助！祝大家在高考作文中取得好成绩！

#百度妈妈圈# 哪些书籍对小学生的世界观，价值观有帮助？ 𐟓š现在很多短视频给孩子造成的冲击太大了，我们需要给孩子看一些对树立他们正确世界观和价值观有帮助的书，比如这本《给孩子的中国智慧》。 𐟓š它是以哲学家冯友兰先生的《中国哲学简史》为蓝本进行创作的，大致按照时间线，梳理了中国哲学发展脉络，涵盖了儒家、道家、墨家、法家、佛教、道教等20多个学派的精华，精选了管子、老子、孔子、墨子、庄子、孟子、朱熹、苏轼、严复等84位思想家，通过他们有趣的故事，用精炼的文字讲述他们的哲学思想； 𐟓š让孩子可以初步了解他们的思想体系，启发孩子更多的思考，建立属于他们的思辨逻辑，帮助他们拥有更宏观的视角。 𐟓š每页一个哲学家的故事+思想，每篇约900字的篇幅，3、4年级的孩子阅读起来很轻松，先介绍名人，再由故事结合哲学思想，最后留下问题启发孩子们去思考的模式也让孩子读起来更有收获：能初步了解中国哲学于中华文化，更有自己的想法，也是孩子们写作的好素材，让孩子们可以引经据典，摆脱流水账作文。 𐟓š通过学习这些哲学，可以帮助孩子更好的锻炼逻辑思维能力，学会更有效地组织思想，并清晰地表达自己的观点；也非常有助于小孩子培养批判性思维，学会从不同角度审视问题，并不仅仅接受表面的答案。 𐟓š而批判性思维是这个时代中孩子最需要具备的能力之一，它不仅是创造力三要素之一，还可以让孩子学会明辨是与非，不会迷失在电子榨菜和纷杂爆炸信息中。 𐟓š而通过这些典故，也能让孩子更能理解伟人们的创作历史背景和心路，可以帮助他们更好的应对未来的古文学习。 𐟓š因此，这本书不仅是写给孩子的哲学简史，也是孩子古文学习的好素材。

赠你一套历史典籍，让心灵静默蓄力！ 𐟌𘥜訿™个特殊的时期，城市仿佛都陷入了沉寂，但这也是我们积蓄力量的好时机。今天，我想和大家分享一套非常棒的书——《典籍里的中国》。 𐟓š这套书一共有四册，分别是：文人圣贤帝王将相名士知己巾帼佳人 𐟓–文人圣贤：这本书里收录了王羲之、欧阳修、王阳明等文化名人的故事，还有《长恨歌》《虞美人》《满江红》等经典诗词。通过这些故事，我们可以开阔眼界，思考如何实现自己的人生价值。 𐟓–帝王将相：这本书讲述了秦始皇、刘秀、王莽、张居正等历史上的传奇人物。他们的人生经历和智慧，可以让我们更好地了解人性，汲取迎难而上的力量。 𐟓–名士知己：这本书里有庄子、惠子、竹林七贤等33个真实的故事。这些故事告诉我们，知己好友不一定是经常相见的人，甚至可以存在于敌我阵营中。 𐟓–巾帼佳人：这本书里有花木兰、卫子夫、上官婉儿等历史上的杰出女性。她们的故事告诉我们，女性同样可以在历史上留下自己的痕迹，散发光芒和能量。这套书非常适合青少年和历史小白们阅读，不仅可以积累作文素材，还能提升阅读历史书籍的兴趣。典籍文化并不是高高在上的，这套书是很好的国学入门经典，可以让我们更好地了解自己的文化根源。 𐟌𘥜訿™个特殊的时期，让我们一起静下心来读书吧！读好书，做闪闪发光的自己。

#动态连更挑战# 中学生优秀作文素材精选：《聪明人要下蠢功夫》【适用话题】勤奋聪明与愚蠢人生智慧若干年前，我在大学中文系里浪荡着光阴，每天浑浑噩噩。大一结束时，老师说要交一篇研究庄子的论文作为作业，我傻眼了。作业是一定要交的，于是，几乎不眠不休，我在图书馆里耗时三周，做了两大本笔记，最终写出了一篇充满着个人智慧的论文。在当时的我看来，那是一篇多么宏大漂亮的作品！然后，我又以“初生牛犊不怕虎”的精神，无比自信地向老师自荐了这篇花了我近一个月心血的文章。那时的我，根本不知道有同学为此花费了一年时间。不久之后，老师竟然很激动地给我写了一封信。信里的每句话，时隔许多年，我仍然全部记得。老师说，这是他所见的学生论文里最有见地的文字，处处透露着智慧，他可以预言我的未来，如果我够努力，五年内能成为国内学术界的一流高手。信的结尾，老师写了一句话：“聪明人要下蠢功夫。” 现在回过头来想，功夫是下了，不过，“蠢”字的含义还没有领悟透，很多时候我更偏向于取巧，以为我当年的三周就比别人的一年强，做事不在于“蠢”，而在于“巧”。直到如今，“聪明”的我还是那个平凡的我，无所建树，为人处世近乎圆滑。在这个人生的盛夏将尽之时，我开始真正思考“聪明”与“愚蠢”的关系。仔细想想，如果每个聪明人都能悟透“蠢”之智慧，那才算是最高层次的聪明！所谓“大巧若拙”，理出于此。【素材分析】无论聪明与否，只要肯下苦功，就能获得成功；相反，如果一味取巧，就有可能出现“聪明反被聪明误”的事。一个人的成功很大程度上在于不懈地努力与坚持、勤奋、踏实地走好每一步，而不仅仅是靠所谓的“聪明”。那些下得了功夫，并能付诸行动的人，才是有大智慧之人，也终将收获属于自己的喜悦。【速用名言】 1.我是个拙笨的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。 ——京剧表演艺术家梅兰芳 2.我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的。 ——英国生物学家达尔文endprint

河南特岗作文素材，速看！河南特岗教师考试即将开始，赶紧再看一遍这些作文素材吧！ 𐟓š【教书育人】学而不厌，诲人不倦。（孔子）教师的任务是“千教万教，教人求真”；学生的任务是“千学万学，学做真人”。（陶行知）好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。（叶圣陶）教学的目的是培养学生自己学习、自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做。（郭沫若）要学会倾听孩子们的每一个问题，每一句话语，善于捕捉每一个孩子身上的思维火花。（叶澜）教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感受学生的内心世界。（苏霍姆林斯基） 𐟓š【终身学习】学而不已，锲而不舍。（孔子）学不可以已。（荀子）吾生也有涯，而知也无涯。（庄子）一个人如果不使自己的知识和技能不断更新，那就注定要落伍，切不要认为这条规律仅适用于学者或高级技术人员。（朗格朗）问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹）一辈子做教师，一辈子学做教师。（于漪）为了使学生获得一点知识的光亮，教师应吸进整个光的海洋。（苏霍姆林斯基）只有当教师的知识视野比学校的教学大纲宽广的无以比拟的时候，教师才能成为教育进程的真正能手、艺术家和诗人。（苏霍姆林斯基） 𐟓š【挫折教育】故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（《孟子ⷥ‘Š子下》）古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。（苏轼）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。（《警世贤文ⷥ勧€‹）即使跌倒一百次，也要一百次地站起来。（张海迪）坚强者能在命运风暴中奋斗。（爱迪生）一个人如果身体有了残疾，决不能让心灵也有残疾。（霍金） 𐟓š【关爱学生】教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。（夏尊）真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵的深处。（陶行知）没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。教书育人在细微处，学生成长在活动中。（顾明远）凡是教师缺爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。（卢梭）教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。（苏霍姆林斯基）教育，这首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成功。（苏霍姆林斯基） 𐟓š【为人师表】其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。（孔子）为人师者，必先正其身，方能教书育人，此乃师德之本也。（《礼记ⷥ�€‹）教师是有两种人格的：一种是“经师”，一种是“人师”。（徐特立）一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。（陶行知）要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。（陶行知）教师的世界观、他的品行、生活、他对每一现象的态度都这样或那样地影响着学生，可以大胆地说，如果教师很有威信，那么这个教师的影响会在某些学生身上永远留下痕迹。（加里宁）

打坐时脑子里应该想什么我还没有完全悟道，但总有朋友问我：冥想时你们在想什么？是不是傻坐着？有人回答：我们什么都不想。我觉得这种回答不太负责任，今天就来聊聊我在冥想时到底在想什么。冥想的三个阶段 𐟧˜‍♀️ 让身体安静下来：这个阶段大家都懂，就是不动、不看、不听。让大脑停止思考：这个也不难，别去想今天吃什么了。妄想：即使你停止了思考，意识也不会完全停止。只要你在呼吸，妄想就会冒出来。这个阶段叫修观，因为妄想的根源就是你的心。修观：妄想如珠走盘 𐟒튤𛊥䩦—餸Š，我在冥想时，“呆若木鸡”这个词突然冒出来了。我立刻被引走了，开始联想：水哥有点呆若木鸡，而段永平是大智若愚。如果水哥是庄子，段永平就是老子。真妙。然后我就被这个念头带跑了，拉回来再跑，就这样过了30分钟。很多企业家和普通人可能在这一步会想通很多事情，至少不会再生由思虑而生的病。写小作文的素材也会往外冒，但真正的灵感和智慧一定不能跟着妄想的迷幻花朵跑。正确的做法是看着妄想消失，而不是刻意消灭它。妄想如珠走盘，无法刻意消灭。这样才能更接近智慧。专注与身心合一 𐟒– 不管用哪种方法冥想的人，都是先专注，然后放弃专注，身心合一。我是止观，我做的也不一定对，但每天有点小体会。今天的体会是：灵光独耀，但我不知道。希望这些分享能帮到你，下次冥想时别只傻坐着啦！

#自我提升指南# 中学生优秀作文素材精选：《我比孙悟空头疼》上初三的时候，我的一个结拜兄弟去外地。我送他，他坐在大轿车里一言不发。我想安慰他，便说：“这下好了，你自由了。”我那兄弟抬起头来，缓缓地说：“自由个球。” 我一下无话可说。兄弟的思考启迪了我的思考。我一下子好像明白了《西游记》所要表达的意思，孙悟空一个跟头能翻十万八千里，看起来纵横时空，但到头来还不是逃不脱如来佛的手掌心。这相当让孙悟空头疼，紧箍咒就是无法挣脱法则的物化表现。吴承恩在我眼里成了悲情的明朝人，《西游记》是一个暗示。我觉得《西游记》是中国古典小说里靠我最近的一部，当然这只是我个人的感受。自由问题是让人类长久悲观的原因之一，悲观是产生艺术的气氛，让我们充满了创造性。而讲述不自由的感觉一定是艺术存在的理由，因为不自由不是一时一事的感受，是人的原感受，就像生、老、病、死一样。在我看来悲观是我们接近自由的方法。 1990年，我高中毕业没有考上大学，就想去上班自己挣钱。我并不想出人头地，打打麻将，会会朋友，看看电视有什么不好？父亲说我意识不好，有消极情绪。问题是为什么我不能有消极情绪呢？我又不妨碍别人。多少年后我拍出第一部电影《小武》也被认为作品消极，这让我一下想起我的父亲，两者之间一样是家长思维，不同的是我父亲真的爱我。小时候看完《西游记》，我一个人站在院子里，面对着蓝天，口里念念有词，希望哪一句能恰巧是飞天的咒语，让我腾空而起，也来一个跟头能飞十万八千里，这些年跟头倒是摔了不少，人却没飞起来。我常常想，我比孙悟空还要头疼，他能飞，能去天上，能回人间，我却不能。我要承受生命带给我的一切。太阳之下无新事，对太阳来讲是有些旧了，但对我来讲却是新的，所以还是拍电影吧，这是我接近自由的方式。我悲观，但不孤独，在自由的问题上连孙悟空都和我们一样。【素材运用】世间没有绝对的自由。正如庄子所言，万物有所待，则无自由，要自由就要“无功”“无己”“无名”。不为名利负累，就有自由；拍电影，就接近自由。于人来说，悲观是难免的，悲观不完全是人生绝望，而是拥有思想。“自古圣贤皆寂寞”，贾樟柯悲观而不孤独，是因为他不仅拥有思想，还能接近自由，悲观让他产生艺术创造。一路走来的人生经历使得他有选择，有思考，更有行动，而这正是成长。【速用名言】 1.自由只存在于束缚之中，没有堤岸，哪来江河？ ——美國诗人金斯伯格 2.自由应是一个能使自己变得更好的机会。——法国小说家加缪【适用话题】自由；选择；悲观；成长