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感悟鉴赏素材权威发布_纪实类摄影作品的图片分析(2024年12月精准访谈)

内容来源：二八图鉴所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

感悟鉴赏素材

这套暑假课件让孩子们创意爆发！ 𐟎谟’堦š‘假来临，孩子们的创意灵感也如火焰般燃烧！这套创意联想画课件，以其独特的魅力，引发了全网的热议和追捧。 𐟎谟’ᠥˆ›意联想画课程，旨在通过自由的绘画创作，激发孩子们的创造力和想象力。它打破传统的绘画束缚，鼓励孩子们以开放的心态探索新的绘画领域，将内心的情感和想象通过画笔转化为独特的视觉艺术作品。 𐟌Ÿ𐟎蠩€š过本课程的学习，孩子们将能够： 𐟌ˆ 增强创造力：掌握通过联想产生创意的方法，从日常生活和自然现象中寻找灵感，将平凡的物品和景象转化为富有创意的绘画元素。 𐟌ˆ 提高想象力：通过绘画练习，训练孩子们的想象力，使他们能够自由地构建和表达内心的世界，创造出令人惊叹的艺术作品。 𐟌ˆ 培养观察力：引导孩子们仔细观察周围的事物，学会从多个角度审视和分析对象，捕捉其独特的形态和色彩，为创作提供丰富的素材。 𐟌ˆ 提升审美能力：通过欣赏和分析优秀的创意联想画作品，培养孩子们的审美能力和艺术鉴赏力，使他们能够辨别美丑，提升对艺术的理解和感悟。 𐟌ˆ 培养合作精神：在创作过程中，鼓励孩子们相互合作、交流和分享，培养他们的团队合作精神和沟通能力，让他们在共同创作中体验到艺术的魅力和乐趣。 𐟎袜蠦€𛤹‹，创意联想画课程将为一个平台，让孩子们在这个平台上展示自我、表达情感和想象，创作出属于自己的独特艺术世界。

《丝竹相和》音乐鉴赏课详解 𐟎𖊣## 一、教材分析 𐟓š 在普通高中音乐鉴赏教材中，学生在领略了我国东西南北中多彩民歌的腔调情韵后，进入了丰富的民间器乐单元。这一单元分为鼓吹乐和丝竹乐两部分，旨在通过学习，引导学生对代表性的民间器乐种类有所了解，并对这些乐种的音乐特点和文化特征有所体验与感悟。正如课标中指出的，“我国各民族优秀的传统音乐是高中阶段重要的教学内容”，它不仅可以增进学生对祖国音乐艺术的热爱，增强民族意识，培养爱国主义情感，同时也成为理解世界多元文化的重要基础。在《丝竹相和》这节中，教材以我国最具影响力和代表性的两个民间器乐乐种：江南丝竹和广东音乐为切入口，选择了各自的代表性曲目《中花六板》和《娱乐升平》为主要教学素材，充分体现了“以点带面，以小见大”的编写意图。二、学情分析 𐟑袀𐟎“ 对于江南丝竹和广东音乐，高中学生在小学和初中阶段都接触过，对演奏乐器、基本情绪、风格有一定的了解。由于他们的知识储备、生活经验、思维能力都有了一定的发展和提高，因此，本课的教学需要根据高中课标的新要求，充分考虑高中生的具体实际，在教学内容、要求和方式上体现出有别于小学、初中的新发展。三、设计思路 𐟎芊考虑到学生正是生活在江南地区，江南丝竹可谓家乡的音乐，我将其定为本课教学的重点。同时兼顾广东音乐，以便于学生在对两个乐种的欣赏比较中，进一步丰富对丝竹乐的感受和理解，保证必要的信息广度。教学要求上紧密围绕“丝竹相和”这一课题，以学生比较容易产生共鸣、容易参与的丝竹乐器音色的感受、体验为主要切入点，在此基础上，突出一个“和”字，一方面引导学生关注乐器间的呼应与合作，另一方面更深层次的领略作品中所蕴含着的和谐、谦让的人文内涵。四、教学目标 𐟎具体的教学目标有三点：感受、体验江南丝竹的艺术魅力（放慢加花和支声复调），体会其和谐、谦让的社会文化内涵。了解江南丝竹和广东音乐的主奏乐器，体验其音色特点。能听辨、区分有代表性的江南丝竹和广东音乐。

写实绘画与摄影的真实之别摄影是一门深奥的艺术，外行人不敢轻易涉足。就像用羊毫涂鸦几个字就敢自称书法家，用刻刀凿点青田石就敢自称篆刻家一样，这种唐突的做法并不合适。乘飞机到西藏，无法体会骑行者从身体到心灵的深刻感悟。前者是旅游，后者是旅行，两者截然不同。学习写实绘画的人，多少与摄影有些关联。随着科技的进步，利用相机拍摄素材变得方便快捷，短时间内可以获取大量信息。这与以前靠写生获取素材的方式相比，前者是绘画的基本功，后者则是借助科技的便利。然而，这并不意味着写生变得可有可无。“一万小时定律”提醒我们，艺术道路上没有捷径。相机的发展速度惊人，短短几十年间，从胶片机、数码机、单反到即将面世的无反，各种品牌的相机都有各自的镜头族群，且更新迅速，令人目不暇接。然而，光学镜头反映的真实与写实绘画表现的真实是两种不同的艺术形式，其视觉区别应该是艺术鉴赏和艺术批评的基本常识。然而，仍然有一些批评者或写实钢笔画的爱好者，无法分清这两者的界限。摄影的真实本质是反映。不论是抓拍还是表演拍，最终形成视觉效果的是电子机械的反映，它的真实是光学镜头的作用。镜头如同大众的眼睛，最好的镜头就是百分之百的还原。摄影作品后期制作是摄影家综合素养的体现。照片一旦被当作素材，其“后期”就体现在画板、画布或画纸上。写实绘画的真实本质也是再现。是画家以自身的艺术修养、生活感悟及积累，并通过绘画原理和绘画技巧的个性反映，最终反映的过程，是画家整体素质的创造性表现的过程，也是对画家综合能力的考量。绘画技巧与摄影技巧有严格意义上的区别。不幸的是，不少学习写实绘画的人却在干光学镜头的事。看看杨雨堂先生的写实钢笔画作品，每一个细节中的结构关系、层次丰富的灰度表达、虚实关系，还有主景的强调、次景的弱化等等...那绝不是镜头可以反映的，是经过画家的艺术处理而得来的视觉效果。镜头中的自然，以仿视觉的形式呈现了物象的外貌。如果我们误认为这就如同我们眼睛所看到的自然，那么我们的视觉功能便丧失了心灵的作用。摄影艺术创作也是摄影家心灵感悟使然，但成就的是有别于绘画的另外一门不朽的艺术。

𐟓š 融合阅读与写作，提升语文核心素养 𐟓 𐟌𘠤𘻩☯𜚩€š过阅读与写作的结合，培养学生的语文核心素养 𐟌𘠧𛓦ž„： 1️⃣ 融合阅读与写作，构建语言体系 2️⃣ 融合阅读与写作，锻炼思维模式 3️⃣ 融合阅读与写作，培养鉴赏能力 𐟌Ÿ 从学生的学习需求出发，教师需要优化教学模式，巧妙结合阅读与写作。首先，通过阅读积累语言知识和写作素材，以便更好地输出。例如，在阅读《荷塘月色》时，可以进行批注并写下阅读感悟，以读促写，然后进行交流分享，最后让学生仿写，从而提高语言建构与运用能力。 𐟌Ÿ 从学生的兴趣出发，让学生爱上阅读和写作。例如，在阅读《林教头风雪山神庙》时，通过朗读感受林冲的心理变化，再从语言文字入手，体会其妙处，然后交流并将想法与林冲的心理历程写下来，从而提高文字理解能力和思维能力。 𐟌Ÿ 设计多样化的教学活动，收集整理阅读素材，设计主题活动，以提升学生的鉴赏能力。例如，教师可以设计一些主题活动，如读书会、写作比赛等，让学生在活动中学习和交流。 𐟌Ÿ 注重挖掘文化知识，在读写结合中融入。例如，教师可以利用一些文化背景知识来辅助阅读和写作教学，帮助学生更好地理解和运用语言。总之，在核心素养的影响下，教师需要重视教学模式的调整，强化读写结合的教学手段，从而实现学生核心素养的提高。

如何帮助孩子突破高三语文学习瓶颈？回首女儿的高三时光，真是感慨万千。作为一位名牌大学毕业的妈妈，我深知高考的重要性，也深知女儿的语文成绩对于高考的重要性。今天，我想和大家分享一下我陪女儿冲刺高考语文的经验𐟒ꊊ一开始，女儿的学习压力非常大，语文成绩也一直停滞不前。看着她努力却收效甚微，我意识到必须采取一些措施。于是，我开始四处寻找能帮助她的方法，最终找到了一门非常棒的高三语文网课𐟑。这门网课的一大亮点就是知识梳理非常系统。它不像一般的资料那样零散，而是将整个高中语文知识体系进行了全面整合，像一张清晰的地图，让孩子能迅速定位自己的薄弱环节。例如，在现代文阅读板块，它把各种题型的解题思路和答题模板都详细分类讲解。从概括题到赏析题，每一种类型都有对应的方法，女儿按照这些方法去练习，很快就掌握了规律，不再像以前那样盲目作答。古诗词鉴赏一直是女儿的弱项，网课里针对这部分有专门的“弱点攻克”章节。老师会精选经典诗词，从字词释义、意象意境、情感表达等多方面深入剖析，还会拓展诗人的生平经历和创作风格，让女儿能站在作者的角度去理解诗词。同时，通过大量的实例练习，逐一突破不同类型的鉴赏题，像炼字题、情感分析题等，女儿的古诗词鉴赏能力有了质的飞跃。作文更是语文的重中之重。网课老师提供了丰富且独特的写作素材库，还教会女儿如何巧妙地将素材融入文章，让作文既有深度又有新意。并且，在作文结构上，指导她采用“三段式递进”结构，使文章层次分明、逻辑严谨。同时，老师还强调书写工整的重要性，女儿每天都会抽出时间练字，卷面分也有了保障。在整个过程中，我始终牢记，合格的家长是引导者，不是施压者。我会根据女儿的学习进度和情绪状态，合理安排她上网课的时间，从不强迫她过度学习，以免影响她的学习兴趣。我会和她一起讨论网课中的知识点，分享彼此的感悟，让学习变成一种互动和乐趣。最终，女儿在高考中语文斩获118分，这不仅仅是一个分数，更是我们共同努力的成果。希望我的经验能给各位家长一些启发，让我们一起为孩子的梦想助力𐟒–

故宫藏品：紫檀金桂月挂屏的匠心独运 𐟏›️ 故宫博物院珍藏的艺术瑰宝。 𐟌🠧𔫦ꀨ𞹩‡‘桂月挂屏：古代屏风的一种，用于墙面装饰，悬挂时更为精美。 𐟔 紫檀木框上雕刻着夔龙纹，屏面以蓝绒为底，画面中黄金制成的山石、小草、桂树以及流云、明月等元素，构成了一幅金秋美景图。 𐟎蠩‡‘挂屏工艺精湛，设计典雅，流行于乾隆时期，展现了当时锤錾工艺的卓越成就。 𐟎蠧𞎥�𝜨‰𚦜ﯽœ文化｜审美｜非遗｜工艺｜纹样｜寓意｜配色｜设计｜考研｜灵感｜国潮｜传承｜文物｜保护｜收藏｜古董｜国风｜匠人｜图案｜色彩｜织绣｜绘画｜服饰｜鉴赏｜素材｜女红｜

𐟓成都高中综合素质评价攻略 𐟑‹嗨，成都的小伙伴们！高中综合素质评价不再头疼啦！𐟎‰ 𐟓Œ三年的精彩瞬间，只需30条记录，你就能成为【综合素质评价达人】！𐟒ꊊ𐟤”不知道写什么？别担心，活动过程和心得体会各500字，轻松搞定！𐟓 𐟌ˆ哪些内容可以入档？旅游、兴趣特长、艺术鉴赏、体育精神、社区服务、手工制作、家务劳动...都是你的宝贵素材！𐟌Ÿ 𐟒ᦀŽ么写得更精彩？记录活动时间、地点、参与人数、获奖情况，还有你的亲身经历和感悟，用修辞手法让文字更生动！𐟖‹️ 𐟚€赶快行动起来，让你的综合素质评价档案更加出彩！加油，未来的超级王者！𐟏†

这套书主题丰富，知识面广，书中语言精妙，意蕴深厚，可以帮助孩子提高文字理解能力，语言表达能力和文学鉴赏力。对孩子的写作也有很大的帮助。 #小红书领读人计划# #让孩子爱上阅读# #阅读薯# #童书推荐# #儿童阅读# #儿童文学# #培养孩子阅读兴趣# #写作素材# #语言表达能力# #词汇积累#

虽然我没有找到孙东堂本人明确阐述的教学理念的官方信息，但根据一般的书法教学特点以及对他书法风格和艺术追求的了解，可以大致推测出他可能的书法教学理念： 1.⠩‡视传统与基础： - 孙东堂可能强调对传统书法的深入学习和传承。书法艺术有着深厚的历史底蕴和丰富的传统技法，他或许会引导学生遍临古代名帖，如篆书的峄山碑、石鼓文等。通过对经典碑帖的临摹，让学生掌握基本的笔画、结构和章法，打牢书法基础，因为只有对传统有深刻的理解和掌握，才能在书法艺术上有所创新和发展。 - 注重书法基本功的训练，包括正确的握笔姿势、用笔方法、线条质量等。这些基础技能是书法创作的基石，只有经过长期的、严格的训练，才能使学生的书法水平得到实质性的提高。 2.⠥Ÿ𙥅𛥮᧾Ž与悟性： - 引导学生欣赏优秀的书法作品，培养学生的审美能力。让学生了解不同书体、不同风格的书法之美，提高学生对书法艺术的鉴赏水平，使学生能够在学习和创作过程中不断追求更高的艺术境界。 - 强调悟性在书法学习中的重要性。书法不仅仅是技法的堆砌，更是一种精神的表达和情感的传递。孙东堂可能会鼓励学生在学习过程中用心去感悟书法的内涵，将自己的情感和思想融入到作品中，使书法作品具有独特的艺术魅力。 3.⠥› 材施教与个性化发展： - 每个学生都有自己的特点和学习方式，孙东堂可能会根据学生的不同情况制定个性化的教学计划。对于基础薄弱的学生，着重加强基础训练；对于有一定基础的学生，则引导他们深入探索书法的艺术风格和创作技巧，帮助学生发挥自己的优势，实现个性化的发展。 - 尊重学生的艺术个性，鼓励学生在遵循书法基本规律的前提下，形成自己独特的书法风格。他可能认为书法艺术的魅力在于多样性和创新性，培养学生的创新意识和创作能力是书法教学的重要目标之一。 4.⠦–‡化传承与内涵提升： - 认识到书法是中华文化的瑰宝，承载着中华民族的智慧和精神。在教学中，孙东堂可能会注重向学生传授书法背后的文化内涵，让学生了解书法与中国传统文化的紧密联系，如书法与哲学、文学、历史等方面的关系，增强学生对中华文化的认同感和自豪感。 - 不仅教授书法技能，还注重提升学生的文化素养。鼓励学生多读书、多学习，丰富自己的知识储备，因为深厚的文化底蕴能够为书法创作提供更多的灵感和素材。

60到97.5！小语备考逆袭语文这个学科，真的是贵在积累。平时听课做题的时候，一定要养成归纳总结的习惯。下面是我一些关于语文提分的感悟，希望对大家有帮助。语文提分的感悟语文不是背背就能提分的科目：零散性和碎片化的时间学的东西其实非常重要。比如，每天早上背几个成语，晚上复习一下白天学的内容。课标要整本背：不要有侥幸心理，可以编一些口诀来帮助记忆。苏子老师的课标讲得真的很好，推荐给大家。作文要重视：整张试卷作文占了1/3的成绩，动笔写是非常关键的。备考资料推荐教材：山香小学语文教材视频：晓梅老师（语基、字音字形、病句、标点、文言文）+桂一鹤老师（古诗鉴赏、现代文）+苏子老师（课标）+姜汁儿（作文）题册：高考53+百题大过关+一本五合一+金考卷45套选择题部分字音字形：每天刷8题左右，然后把错题整理到晓梅老师讲义上，实在迷惑的可以去现代汉语词典里查。成语：每天5题左右，区分成语类型，比如张冠李戴、轻重失度，不带宾语的等，特别注意多义成语。病句：每天5题左右，病句这两年真的蛮简单的，晓梅老师讲得非常细，做百题的时候注意回望错题，复盘就行。主观题部分古诗鉴赏：先认真听桂老师讲课，理解不同类型（山水田园、咏史怀古等）的答题思路。我默写古诗词的时候都会在旁边写一下“手法+翻译+情感”。文言文：主要是基础，实词虚词、词类多用、特殊句式，先课内后课外，一定要句句落实，不会的标记上，方便后期复习。现代文：小说就是人物、情节、环境三要素，散文主要是剖析作者情感。两种类型都有共同之处，词语含义、句子含义等，形成自己的答题思路非常关键。案例分析：答题模式→课标原句（一两句话）+案例句子+对应分析。作文：审题（训练立意）、素材（积累素材，考点帮、满分作文之类的）、动笔（一定要动手写）。教综部分重视选择题：基础阶段看书+网课，理解重要章节和考点。教育学知识多，不要硬背，先跟着孟不凡老师梳理高频考点和整体框架，根据理解标出关键词，然后结合口诀背，不容易忘。心理学知识：相对少一些，但是不好理解，结合老师讲的案例刷题。教心学：又多又杂，比心理学简单一些但是考题非常灵活。把孟老师的做题思路总结透，然后后期多做题就会轻松很多。一课一练一复盘：听完课对应做章节题，复盘的时候按照孟老师的方法去回顾“审题-拆分-信号词-筛选”。大家一定要多刷，老师说好多学霸都三刷！希望这些经验对大家有帮助，祝大家都能在考试中取得好成绩！𐟒ꀀ

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