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比武素材最新视觉报道_免费素材库100个(2024年11月全程跟踪)

内容来源：二八图鉴所属栏目：热点更新日期：2024-11-29

比武素材

教学比武终于落幕，磨课经历让人难忘经过两周的紧张磨练，教学比武终于落下了帷幕。这段时间里，我几乎每天都在备课、修改课件、寻找素材，或者是在准备这些工作的路上奔波。课程内容是关于《贯彻新发展理念》的第二目，涵盖了坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。为了呈现这五个理念，我采用了五种不同的形式：成就分享、小品、朗诵、发布会和直播带货。导入部分还尝试了rap的形式，让整个活动显得丰富多彩。感谢学生们的配合和组内老师的指点，这次活动总体来说是成功的。这次教学比武是在其他学校进行的，面对的不是自己的学生，所以特别感谢学生们的配合。尽管这是我第一次参加这样的比赛，有些紧张，甚至在讲课过程中出现了卡顿，但评委们还是给了我九十多分的高分，这对我来说是莫大的鼓励。通过这次比武，我不仅向其他优秀的老师学习了上课的思路和方式，也深刻体会到了教学创新的重要性。学生们的表现非常出色，这让我对自己的教学更有信心了。

【第四届全国市场监管系统执法办案电子数据取证大比武成功举办】 11月13日至14日，第四届全国市场监管系统执法办案电子数据取证大比武在福建省厦门市成功举办。大比武设常规赛和精英赛，来自全国各省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团市场监管部门的31支队伍、87名选手参赛。执法办案电子数据取证大比武是解决基层执法难题、加强市场监管综合执法能力建设、构建现代化市场监管行政执法体系的重要举措。本届大比武系列活动历时2个月，现场竞赛前，先后开展线上学习辅导、在线学习答题等活动，组织电子数据取证直播授课16期，辅导执法人员18万人次。同时，市场监管总局组织编写《市场监督管理行政执法电子数据取证操作手册》，凝聚基层实践经验，为基层执法人员提供更具针对性、操作性和有效性的执法指引。本届大比武聚焦民生领域热点和人民群众关切问题，围绕总局2024年4月出台的《市场监督管理行政执法电子数据取证暂行规定》，深度结合实战应用，将近年来查办的典型案件作为比武素材融入考核全流程。同时，比武新增实体手机等检材，将近年来执法实践中新出现的NAS私有网络云存储、手机虚拟机使用、数据库离线备份等情况纳入考核范畴，进一步提升全系统执法办案能力和水平。经过激烈角逐，浙江省市场监管局获得团体一等奖，江苏省、天津市、广西壮族自治区市场监管局（委）获得团体二等奖，安徽省、山东省、贵州省、北京市、上海市市场监管局获得团体三等奖，大比武还决出个人奖项若干名。（伊闻）

如何制作竹节人？𐟧𕊤𝠦œ‰没有见过用竹子做成的功夫大侠？竹节人曾经是70后们非常流行的玩具。把它放在有裂缝的桌子上，用绳线穿过缝隙，然后用手拉动，两个功夫大侠就会没头没脑地对打，直到一方倒下才算输。从桌上的比武，到桌底的争斗，竹节人的战斗真是势不可挡！ 𐟌🠥ˆ𖤽œ步骤： 1️⃣ 采集适合的竹子素材。 2️⃣ 准备好工具：锯子、磨砂纸、小刀、竹子和线绳。 3️⃣ 在竹竿上用笔标记出所需的长度。 4️⃣ 用锯子将竹竿锯断，制作出竹节人的身体和四肢。 5️⃣ 将竹节的两端打磨平滑。 6️⃣ 用小刀在主干竹节上打一个小孔。 7️⃣ 用绳子将竹节串联起来，形成竹节人的身体。 8️⃣ 给双手绑上迷你竹节作为道具。 9️⃣ 给双脚“穿上”圆形纸片，以保持平衡。 𐟔Ÿ 完成制作！快来试试这个有趣的竹节人制作方法，让你的童年回忆更加丰富多彩！

私立学校教师职业生涯规划指南 𐟓š 嘿，大家好！好久不见啦！不知道你们对教师这个行业了解多少呢？其实，教师这个职业的收入差距还是挺大的，有的老师年薪几十万，有的则只有三四千、七八千。这主要取决于老师自身的价值和能力，简单来说，肚子里越有墨水，收入自然也就越高啦。今天我想和大家分享一下我对职业生涯规划的一些拙见，希望能对大家有所帮助。三年成长规划 𐟌𑊧쬤𘀥𙴯𜚧뙥彨𐊦–𐨀师的第一年是最难熬的，需要向前辈们多多学习，熟悉教材和大纲，分析课后习题和配套资料。多听前辈们的课，总结他们的闪光点。同时，也要学习一些班级管理的方法，看看那些管理学生的书籍，从老教师身上吸取经验。第一年下来，如果能做到独立完成备课、应对突发事件和处理学生矛盾、家长问题，那就很不错啦！第二年：专注教学成绩第二年，建议大家不要急于创新，先完整仔细地备好所有课，熟悉知识点。等到你夯实了专业素养后，可以适当加入自己的特色，找到适合自己的教学方式。参与教学教研活动，提升自己的每一次课。还可以积累一些有意义的教学案例，读一些教育类书籍，参加学校的教学大比武，狠抓学生的背诵练习作业。同时，收集一些你上课的素材和事例，这些都会在以后有大用处的！第三年：厚积薄发到了第三年，你已经不再懵懵懂懂，把握不住重难点了。这时候就可以开始创新了，利用知网、知乎、一优一师、希沃等新元素来创新课堂。前两年锻炼出来的气场和学习经验都足够支撑你实现课堂质的飞跃。此外，第三年还要开始写教学论文用于评职称啦！之前收集的教学案例和上课素材都是你写论文的依据素材。写好后找到相应的期刊投递，有国家级课题、省级课题等等，评职称需要有论文哦。分析优势和劣势 𐟧 每个人情况不一，要先认识自己的优势和劣势，后期才能对症下药快速成长。比如：我能熟练掌握PPT和希沃，关爱学生等是我的优势；但我缺乏与家长沟通和处理生生矛盾的方法，这是我成为教师后需要快速学习解决的。而制作课件我就可以少花些时间。保持热爱与激情 ❤️ 教师这个职业内耗严重又很卷，新闻上也常见各种师生矛盾。选择当老师有时幸福感爆棚，也会有受不完的气。上班时享受热爱，下班后回归生活是我认为的最好状态。面对领导不卑不亢，适时有点脾气，不要为难自己。（不是夸张，很容易生病哦）青年教师的路还很长，需要我们不断探索和学习。希望大家都能够闪闪发亮！

门前宝地我的评分：[星星][星星][星星][半星] 「造浪吧国庆档」「郭碧婷都忍不住了」【台前江湖，幕后规矩】徐浩峰的《门前宝地》，不仅票房凄惨惨，现在更因向佐，而成为一众段子手的素材，在遮天蔽日的辣眼短创之下，已经很少有人去真的“看”这部电影，懂的人自然寥寥，那些严肃的创作与沧桑的史感，不该被淹没。我们从向佐饰演的沈岸开聊。虽然在演员表上，向佐（沈岸）被列在首位，其实，他和安志杰饰演的齐铨一样，在影片中都充满“工具人”属性，看似主观的能动性，实则不过棋子在棋手控制下的挪移罢了。这种挪移实质上是一种动态平衡，掌握平衡的是规矩、是时局，对于沈岸与齐铨来说，这双规矩之手就是贵樱，在贵樱之上的则是时局，时局的缔造者是北洋军与洋人，如此层层嵌套下来，你会发觉，每个人物都如一只提线木偶，在划定好的区域内上演自己的戏码，若越界，规矩会现身，如此，向佐那拙劣的表演，倒给电影平添了几分契合的愚感与蠢感，不失为另一种贡献，不知徐浩峰导演是否正是看中此点，埋置于片中。接着聊贵樱。贵樱，是《门前宝地》诸多留白的汇聚点——孟先生的死、猞猁的死、师兄弟的被迫出走......从影片结局，贵樱一副孟先生打扮做派，以及主事武行的事实，再结合片中特意给出贵樱的几处眼神，这些都可以自然的填补留白，影片也因此陡然变为一个女人的上位（反叛）故事。贵樱迈出的第一步，是借势。她借孟先生想要将齐铨赶出武行之势入局，她为什么想要回到武行？其实，这与沈岸有着相同的缘由，他们都是武行天赋卓越的第二代，也都因父辈的意志而被迫离开武行，离去时有多不舍，为了归来的反叛就有多猛烈，男人，选择用拳脚打通归来之路，如沈岸；而女人，则不得不借势归来，贵樱就是这样的女人。她借势入局之后，并不甘心当一枚赶走齐铨扶正沈岸的棋子，进而试图成为一名造势者。除掉孟先生是第一步，这个女人的存在，是一种规矩，这种规矩阻碍了贵樱。随后，她诱使齐铨学刀，避长扬短，在比武中，放弃了自己最擅长的剑，被沈岸击败。在沈岸想要了解齐铨时，贵樱扑到齐铨身前挡下两剑，以此剔除齐铨的疑心，促成最终的比武，枪杀猞猁，规矩、时局的平衡被打破，沈岸、齐铨被驱逐，贵樱顺势成为“下一代唯一的人才”，主事武行。徐浩峰有意的将贵樱的行为化作留白置于幕后，除了增加文本深度与影片厚度外，还有一个很重要的原因，就是他对江湖的一眼回望。不论是沈岸、齐铨还是猞猁，他们身上都有一种江湖气，而这种江湖气是道是义，是与武行规矩截然不同的存在，最终一人身死、两人被驱逐，难免给人一种江湖不再的怅然感，台前江湖落幕，幕后规矩登场，从此，规矩就是规矩、时局就是规矩，再无江湖，这与他的佳作《师父》几乎是一脉相承的。最后，补充一些武行背景（徐浩峰中篇小说《门前宝地》）：①武行：武行创立的宗旨，北洋军进不了天津，最多在华人领地建个警局，想越权控制租界，得安插民间组织，这个民间组织就是武行；②门前宝地：上代人进城市教拳，跟租界方请求，武馆门前百米范围，有人打架闹事，出门要管。习武人管自家门口，是汉地固有风俗，希望尊重。几番谈判，终于得了租界方默认——这便是武行的开始，每家武馆都负责门前百米，便从洋人手里割下了街面的部分掌控权。「电影门前宝地」

四野出了三位大将，却没有三巨头之一的刘亚楼，他到底差在哪里？一、刘亚楼同志的履历那是相当丰富，从红军时期到东北战场，再到解放天津，可以说是一步一个脚印。只不过，他去苏联留学的那段日子，好像是错过了国内的一些‘精彩’活动，这或许就是所谓的‘人在桥上，影在水中’吧。二、提到授衔，这事儿可真不是比武招亲，光看功夫好不行，还得看资历、看贡献、看平衡。刘亚楼同志虽然功勋卓著，但在某些方面，比如入党时间和革命早期的角色，与那些早早就在舞台上舞剑的大佬们相比，还是稍微逊色了一点，有点像是‘晚辈英雄’的感觉。三、当然了，历史的车轮滚滚向前，每个人都在以自己的方式留下痕迹。刘亚楼同志的故事告诉我们，人生有时候不在于你站得多高，而在于你走得多远。即便没有戴上那顶大将军帽，他依然是那个时代的风云人物，就如夜空中最亮的星，不需要月亮的光环也能熠熠生辉。 #热点引擎计划# 素材来源网络,如有侵权,请联系删除。

张作霖隆重设宴款待形意拳高手傅剑秋，此举却激怒了张作霖的侍卫长——曾经的大内高手宫宝田，宫宝田当场提出挑战，欲一决雌雄。 “高手对决，唯有打过方知深浅。”张作霖的侍卫长宫宝田回想起当日的比武，不禁发出一声叹息。那场看似平常的比试，彻底改变了他对傅剑秋的看法，也让他重新领悟了真正高手的境界。这场比试发生于 20 世纪 20 年代的奉天军阀核心圈子。虽未出现刀光剑影的生死搏杀，却成就了一段注定流传的武林传奇。傅剑秋，形意拳名家；宫宝田，大内高手，两人在当时皆声名远扬。而他们的对决，乃是张作霖主导下的一场意外风波，在军阀圈子里掀起了一场别开生面的较量。张作霖宴请傅剑秋那日，酒席上原本气氛和谐。然而，侍卫长宫宝田的突然发难，打破了这份宁静。这场宴会，不仅是张作霖对傅剑秋表达敬意之举，更是一种政治手段。张作霖期望借此机会，将傅剑秋这位武术大师的影响力引入奉天，以增强奉系军阀的实力。傅剑秋早年便以形意拳闻名遐迩，素有“文武双全”之美誉。他不仅拳术精湛，且博学多才，言行举止谦逊沉稳。张作霖既欣赏他的文质彬彬，又敬佩他拳法的刚猛凌厉，故而特意设宴，盛情款待这位在江湖上颇有名气的武林前辈。张作霖对武术怀有深厚的情怀，这不仅是他个人的爱好，更是一种政治资本。他积极笼络各路武术高手，为壮大自身势力奠定基础。宴会上，张作霖高朋满座，傅剑秋成为焦点人物。几杯酒下肚，众人开始畅谈武道。然而，作为张作霖侍卫长的宫宝田却显得有些冷漠，脸上不见往日的自信。这位曾经的晚清大内高手，身怀绝技，在张作霖身边多年，堪称无敌护卫。但傅剑秋的到来，让他感受到了潜在的威胁。身为侍卫长，宫宝田始终认为自己是张作霖的左膀右臂。而傅剑秋的突然崛起，似乎让他觉得自己的地位受到了挑战。酒过三巡，宫宝田终于按捺不住。他站起身来，目光直逼傅剑秋，轻声说道：“傅先生，你名满天下。今日何不当众展示一番，让大家领略一下形意拳的威力？” 傅剑秋本是谦逊之人，从不愿炫耀自己的武艺。但宫宝田的话中充满挑战之意。面对众人的目光，傅剑秋微微一笑，拱手答道：“宫大人过奖了。拳术不过是强身健体之法，怎敢轻易展示。”言语虽谦和，但其中的内敛与镇定，已让在场之人对他的功力多了几分敬畏。宫宝田并不甘心，他的挑衅并非毫无缘由，而是源于他对自身技艺的极度自信。曾经的大内高手，绝不轻易示弱。他冷笑一声道：“既然如此，不如我们二人切磋一番，看看谁的拳术更为精妙？” 这句话，瞬间将原本平和的宴会气氛推向了高潮。张作霖看在眼里，却并未阻止。显然，他也希望通过这场切磋，看看傅剑秋与宫宝田究竟谁更胜一筹。比武在宴会后的庭院中展开。无人知晓这场较量的结局会如何，只看到两位高手在月光下相互对视，气氛凝重。傅剑秋站在那里，气定神闲，眼中毫无敌意。宫宝田则目光如炬，显然已做好全力出手的准备。两人起初都较为克制，拳脚互探，却没有急于进攻。宫宝田深知傅剑秋功力深厚，因此先以试探性的招式接触。然而，随着交手的深入，宫宝田逐渐感受到了傅剑秋的强大——不仅是拳脚的力量，更是那种深不可测的沉稳。傅剑秋的每一次进攻和防守，都带有一种不可动摇的定力，仿佛他在掌控着整个局面。交手持续了将近半个时辰，双方互有进退，但始终难分胜负。宫宝田逐渐意识到，傅剑秋并未使出全力，他的每一招都带有几分留情，而自己却已感到力不从心。就在这时，宫宝田突然停手，拱手道：“傅先生，佩服。” 傅剑秋也笑了，轻声答道：“宫大人过誉了，承让。”这句话不仅仅是客套，更是发自内心的谦逊。在场的所有人都明白，这场比试以平局收场，但其中的深意却不言而喻。宫宝田回到张作霖身边，神情已截然不同。他再也没有了之前的轻蔑，取而代之的是对傅剑秋的尊重。两位武术大师的比试，虽无输赢之分，但高手过招，最懂对方深浅的永远是对手。此后，宫宝田与傅剑秋的关系逐渐转变，成为了亦师亦友的兄弟情谊。这一切的起源，还要追溯到张作霖对武术的热爱。作为奉系军阀的领袖，张作霖在政坛上威风凛凛，但他一直有着武术情结。在他看来，武术不仅是个人强身健体之术，更是增强军队战斗力、巩固政权的重要工具。（图片素材来源网络）

晚清时期，积贫积弱的华夏大地遭受西方列强的侵略与压迫，民不聊生。烟雾弥漫中，大烟管子成了无数家庭的噩梦，被西方人打上“东亚病夫”的标签。此刻，众多仁人志士挺身而出，提倡强身健体，掀起武术热潮，致力于掀掉“东亚病夫”的帽子。武术家霍元甲便是这一时代的典型代表，他成立了精武体操会，引领民族情怀。在成立十周年之际，国父孙中山为精武会题词“尚武精神”，充分认可霍元甲以武强身的社会影响力。霍元甲不仅功夫精湛，武德高尚，更在比武中展现爱国之志。关于霍元甲与清朝保镖李瑞东的比武，流传着许多版本。但真正的比试经过并未有正史记载，只是坊间的传闻和文人的赘述。有传闻称霍元甲踢两脚便认输，也有说法是一招被李瑞东胜出。但这些故事的真实性都有待考证。李瑞东作为清朝的保镖和武术名家，其功夫深厚，但与霍元甲的比试成为了一个谜团。霍元甲的铁粉和李瑞东的粉丝持续争论，各自坚信自己心中的英雄是胜利者。霍元甲曾在船上当脚力，遭受欺负后施展祖传迷踪拳，力大无比，打败了欺行霸市之人。这些故事激发了人们的好奇心和想象，使得比试的传闻更加扑朔迷离。最后一次比试是霍元甲与李瑞东之间的较量。据说李瑞东提出了三种比试方式，其中包括草筐行走、拳法和内功。这场比试没有详细的记载和目击者，成为了后人杜撰的素材。有说霍元甲赢了的，也有说李瑞东一招胜出的，但历史已经无从考证。然而，无论是谁赢了这场比试，重要的是两位晚清的武术名家展现的高强武艺和武德高尚。他们在面对国家危难之时，以武强身、保家卫国，成为了人们心中的英雄。他们的故事将永远被传颂，成为中华民族的骄傲。

公开课前磨课心得分享 𐟓š 最近学校要举行青年教师汇报和教学比武，小张老师又得准备公开课了。这次比上次更正式，全校的高中部老师和一些教务领导都会来听课，大概有20个人呢！这压力山大，所以我师父让我这周好好备课，帮她磨一下课。原本我计划明天让师父来听一下，结果昨晚已经整理好课件，导学案也写了五页，还把课在脑子里过了一遍。今天早上一睁眼，就看到师父发消息说今天要来听课，只好硬着头皮上阵了。结果，果然发现了一堆问题，上完课整个人都emo了。不过，幸运的是，这些问题在正式课之前被师父发现了，我还有一周的时间进行调整和修改！这次经历让我总结了一些经验教训，分享给大家，希望对你们有帮助！内容要滚瓜烂熟首先，公开课的内容一定要滚瓜烂熟！我这次就是有点突然，还没怎么熟悉，结果上起课来有点手忙脚乱。熟到什么程度呢？熟到你只需要看着学生，一步步就能把他们带入你的节奏中。每个ppt的内容你都能脱口而出，不用看就知道怎么衔接。教资教态要自然公开课切忌过于紧张，不要一直背对着评委老师或者学生，这样会显得很拘谨。也不要频繁地背对着学生，口语表达上要有激情和抑扬顿挫，这样才能吸引学生的注意力。板书要有条理板书一定要和这堂课结合起来，从导入开始就由某个话题或者单词带入到我们的标题中，而不是将板书独立于课堂，到最后进行总结或者在一开始就一股脑写在黑板上。教学流程要设计好我这次讲的是新牛津译林第一册unit 4 reading，用了一个节食过度而患厌食症的视频短片进行导入。师父建议说这样太过于生硬，可以选择从图片对比进行视觉冲击，引起学生对于话题的自主延申和思考。一开始可以不直接告诉学生单元或者文章的主题，从而激发兴趣，引导他们步步深入。比如我这次讲的是“青少年多餐未食昏厥”，就可以从视频导入中切入，询问主人公的状态、采取的方式，并发表评价，从而引发讨论，激活课堂，而不是直接生硬地带入文本阅读。读后板块要明确目标师父建议清晰环节目标，教学目标是明确新闻报道结构还是正确生活观念，从而采取合理素材和设计，不要想着面面俱到，这样学生会容易冷场，不知所措。综合而言，就是要目标明确，引导得当。以上就是小张老师这次磨课经历的总结啦，希望对你们有帮助！𐟌Ÿ

我最近淘到了一本超级酷炫的宝藏书籍——《DK时间线上的全球史》！𐟓š 这可不是普通的史书哦，它简直就像是一台时光穿梭机，带着我遨游在历史的长河里，那感觉，简直不要太爽！一开始，我只是抱着试试看的心态翻开它，没想到，一翻开就停不下来了！𐟑€ 书里用时间线的方式，把全球历史上的大事小情串在了一起，就像是把一部庞大的历史纪录片，快进、慢放、特写，随心所欲地播放给你看。我仿佛成了一个历史的导演，可以任意穿梭在古埃及金字塔的建造现场，亲眼见证罗马帝国的辉煌，还能在文艺复兴的浪潮中感受艺术的魅力。而且啊，这本书的语言超级生动，读起来就像是在和一个幽默风趣的历史老师聊天。𐟘„ 比如说，它讲到二战的时候，没有直接堆砌枯燥的数据和伤亡人数，而是用了一个比喻：“那是一场全球性的大派对，只不过，派对上的人们都带着枪，气氛有点紧张。” 哈哈，这脑洞，简直了！最让我印象深刻的是，它不仅仅讲述了战争和征服，还穿插了很多有趣的小故事。比如，你知道吗？在中世纪，欧洲的骑士们为了彰显自己的英勇，居然会穿着闪闪发光的盔甲，骑着高头大马，去参加各种“比武大会”，那场面，简直就像是《权力的游戏》里的比武大会现实版！𐟐Ž 想象一下，一群穿着金属铠甲的“钢铁侠”，在赛场上挥剑砍杀，是不是觉得既荒诞又刺激？这本书还让我对历史上的很多误解有了新的认识。比如，我一直以为哥伦布是第一个发现美洲大陆的人，但书中却告诉我，其实在他之前，就已经有很多来自亚洲和非洲的探险家到达了美洲。𐟤” 这让我意识到，历史往往比我们想象的要复杂和多元得多。读这本书的过程中，我还发现了一个有趣的现象，那就是历史总是在不断地重复自己。就像是一个调皮的孩子，总喜欢玩“复制粘贴”的游戏。𐟤�𘍥Œ的时代，不同的地点，却总能在历史的长河中找到相似的影子。这让我开始思考，我们今天的所作所为，会不会也在未来的某个时刻，成为后人研究历史的素材呢？总之，《DK时间线上的全球史》这本书，真的是让我大开眼界，收获满满！𐟎‰ 如果你也对历史感兴趣，但又觉得传统的史书太枯燥，那么这本书绝对是你的不二之选！相信我，读完之后，你一定会像我一样，对历史充满无限的好奇和热爱！𐟘 所以，小伙伴们，还在等什么呢？赶紧入手一本，让我们一起在历史的长河里，寻找那些被遗忘的宝藏吧！𐟚€

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