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音乐课素材前沿信息_《音乐鉴赏》高中课本(2024年12月实时热点)

内容来源：二八图鉴所属栏目：教程更新日期：2024-12-02

音乐课素材

音乐教师的心灵之旅：赵树理文学馆的感悟走进赵树理文学馆，仿佛打开了一扇通往过去与未来的大门。在这里，我不仅感受到了文学的魅力，更在思考如何将这份魅力传递给下一代。𐟓š 𐟎𖠩Ÿ𓤹与教育：一场温暖的修行教育是一场温暖的修行，用善良唤醒善良，用生命温暖生命。音乐教育更是如此，它不仅仅是一种技能传授，更是一种情感和文化的传承。赵树理文学馆的每一砖一瓦，都让我对音乐教育有了更深的理解。 𐟌𑠨ጨ𕰤𘭧š„音乐教师一名优秀的音乐教师，就是要保持这种“行走中”的状态。记得那次去福建永定土楼，当地导游和风景区乐队合作唱起的客家山歌《阿哥出门往南洋》，朴素生动的客家山歌让人如同置身于一场“云”的艺术飨会。回来后，我把这段视频作为教学素材播放给我的学生看，他们听得津津有味，出奇得安静。那一刻，我相信音乐又离他们更近了一步。 𐟌Ÿ 音乐教师的幸福感音乐教师不是培养音乐家，而是普及与保持对音乐的热爱，教会学生富有诗意地去创造生活。做一个幸福的音乐教师，是能走进学生心灵的音乐教师，是一个追求课堂诗意的音乐教师。当我们放正心态，学会有教无类地接受每一个孩子，学会以每一个孩子为基准，对孩子多些宽容，从他们的幸福成长中获得幸福。 𐟌ˆ 音乐与文化的交融音乐教育是生命对生命的尊重，人格与人格的平等，情感与情感的共鸣。每次旅行，我都会记录下当地的音乐文化，待返校时与学生们分享。除了旅行，我们更应该行走在学术交流的路上，学校音乐教师可以和其他学科教师交流，也可以多与校外其他老师交流。 𐟎𕠩Ÿ𓤹教师的终极目标音乐教师亦不是培养音乐家，而是普及与保持对音乐的热爱，教会学生富有诗意地去创造生活。做一个幸福的音乐教师，是我对音乐教学终极目标的解读，也是我为此努力践行的方向。我将始终走在学习路上，求真、求善、求美！赵树理文学馆不仅是一个文学的殿堂，更是一个心灵的港湾。在这里，我找到了自己的方向，也更加坚定了自己的信念。𐟒ꀀ

留学生如何学习音乐制作？留学生完全可以在国外学习音乐制作，无论是出于个人兴趣还是追求音乐事业。以下是一些关键步骤和因素，帮助留学生在音乐制作领域取得成功：明确目标和兴趣𐟎斥…ˆ，留学生需要明确自己对音乐制作的兴趣和目标。是想成为一名专业制作人，还是将音乐制作作为自己的创作工具和娱乐方式？明确目标有助于确定学习和发展的方向。学习音乐基础知识𐟓š 对于没有音乐基础的留学生来说，学习音乐的基本原理和概念是必不可少的。从音符、节拍、音阶、和弦到和声规则和曲式结构，掌握这些基础知识将为后续的音乐制作打下坚实的基础。掌握音乐软件和工具𐟒𛊩Ÿ𓤹制作离不开先进的音乐软件和工具。留学生应该积极学习和熟悉各种数字音频工作站（DAW）、合成器、采样器等音乐制作软件和设备。了解这些工具的基本操作和功能，可以帮助留学生更好地创作和处理音频。实践和创作𐟎𖊥𗵦˜省椹音乐制作的关键。留学生可以尝试使用自己喜欢的音乐素材和样本进行创作，或者合作参与其他音乐项目。通过反复实践和创作，留学生可以提升自己的音乐制作技能，并不断发展自己的音乐风格和声音。参与课程和工作坊𐟏늨䚥� ᥒŒ音乐学院提供音乐制作课程和工作坊，留学生可以利用这些机会进一步学习和提升技能。参与专业的音乐制作课程将帮助留学生深入了解音乐制作的理论和实践，并与其他志同道合的人交流和分享经验。寻找导师和合作伙伴𐟑袀𐟏늧•™学生可以寻找具有音乐制作经验和专业知识的导师，获得指导和反馈。同时，与其他音乐制作人合作和交流，共同创作和探索，互相学习和提升。发展自己的风格和声音𐟎䊥œ襭椹音乐制作的过程中，留学生应该尝试发展自己的音乐风格和声音。通过不断实践和探索，留学生可以找到自己独特的创作声音，并在音乐制作领域中脱颖而出。总之，留学生完全可以通过学习和实践来掌握音乐制作的技能，无论是作为个人爱好还是为了将来的音乐事业。重要的是保持热情、耐心和坚持，不断学习、实践和寻求指导，从而不断提升自己在音乐制作领域的能力。

幼儿园小班音乐课《森林音乐会》全套PPT 𐟌𓠨🙦˜露€堂充满乐趣的音乐课，通过生动的情境和多样的活动，帮助幼儿感受和理解音乐节奏。通过“森林音乐会”的场景，孩子们可以学习到基本的音乐节奏，并用身体动作和语言进行创造性的表达。同时，通过与小动物们的互动，增强幼儿的团队合作精神和对音乐活动的兴趣。整体上，这个活动旨在培养幼儿的音乐感知能力，并激发他们对音乐活动的热爱。 𐟓š 活动名称：小班音乐《森林音乐会》 𐟓 配套资料：PPT课件、教案、说课稿、公开课实录、音乐素材 𐟎𔻥Š訿‡程：激发兴趣：通过与幼儿的交流，激发他们对森林音乐会的兴趣。角色表演：边看PPT边进行角色表演，如小蛇扭动、小猴打鼓等。听音辨路：通过听不同路上的声音，辨别通往音乐会的正确路径。修理小火车：模拟修理小火车，让幼儿在实践中掌握节奏。音乐会表演：幼儿根据已掌握的节奏型进行动作创编，展示学习成果。经验迁移：将学到的节奏型运用到现实生活中，如与小动物和老师再见。

探索编钟之美：审美与文化双重提升编钟，这一古老的汉族打击乐器，自周朝兴起，历经春秋战国，直至秦汉，一直是音乐与文化的象征。𐟏𚰟Ž𖠥š„制作材料是青铜，形状为扁圆，大小不一，按照音调高低排列，悬挂在一个巨大的钟架上。𐟔砧”褸字形的木锤或长形棒敲打，便能发出悦耳的乐音。𐟔” 在探索编钟的过程中，我们不仅能够了解其历史背景和制作工艺，还能感受到其独特的造型美、纹饰美和配色美。𐟎蠩€š过艺术教育，孩子们可以欣赏到编钟的静态之美，同时也能体验到动态的打击乐之美，从而提高他们的审美能力。𐟎𕊊编钟不仅仅是一种乐器，它更是古代文化的一部分。通过学习和创作，孩子们能够更深入地了解中国的传统文化，感受其独特的魅力。𐟓œ 因此，编钟不仅是音乐教育的好素材，也是美术教育、文化教育的重要资源。让我们一起通过艺术教育，传承和发扬这一古老的文化遗产吧！𐟎谟“š

《丝竹相和》音乐鉴赏课详解 𐟎𖊣## 一、教材分析 𐟓š 在普通高中音乐鉴赏教材中，学生在领略了我国东西南北中多彩民歌的腔调情韵后，进入了丰富的民间器乐单元。这一单元分为鼓吹乐和丝竹乐两部分，旨在通过学习，引导学生对代表性的民间器乐种类有所了解，并对这些乐种的音乐特点和文化特征有所体验与感悟。正如课标中指出的，“我国各民族优秀的传统音乐是高中阶段重要的教学内容”，它不仅可以增进学生对祖国音乐艺术的热爱，增强民族意识，培养爱国主义情感，同时也成为理解世界多元文化的重要基础。在《丝竹相和》这节中，教材以我国最具影响力和代表性的两个民间器乐乐种：江南丝竹和广东音乐为切入口，选择了各自的代表性曲目《中花六板》和《娱乐升平》为主要教学素材，充分体现了“以点带面，以小见大”的编写意图。二、学情分析 𐟑袀𐟎“ 对于江南丝竹和广东音乐，高中学生在小学和初中阶段都接触过，对演奏乐器、基本情绪、风格有一定的了解。由于他们的知识储备、生活经验、思维能力都有了一定的发展和提高，因此，本课的教学需要根据高中课标的新要求，充分考虑高中生的具体实际，在教学内容、要求和方式上体现出有别于小学、初中的新发展。三、设计思路 𐟎芊考虑到学生正是生活在江南地区，江南丝竹可谓家乡的音乐，我将其定为本课教学的重点。同时兼顾广东音乐，以便于学生在对两个乐种的欣赏比较中，进一步丰富对丝竹乐的感受和理解，保证必要的信息广度。教学要求上紧密围绕“丝竹相和”这一课题，以学生比较容易产生共鸣、容易参与的丝竹乐器音色的感受、体验为主要切入点，在此基础上，突出一个“和”字，一方面引导学生关注乐器间的呼应与合作，另一方面更深层次的领略作品中所蕴含着的和谐、谦让的人文内涵。四、教学目标 𐟎具体的教学目标有三点：感受、体验江南丝竹的艺术魅力（放慢加花和支声复调），体会其和谐、谦让的社会文化内涵。了解江南丝竹和广东音乐的主奏乐器，体验其音色特点。能听辨、区分有代表性的江南丝竹和广东音乐。

雅思口语9-12月新题：音乐话题高分攻略 𐟎𜱮 你是否曾经学习过一种乐器？ 𐟎𜲮 你最喜欢听哪种乐器演奏的音乐？ 𐟎𜳮 你认为孩子们在学校应该学习乐器吗？ 𐟎𜴮 你认为音乐教育对孩子们重要吗？今天为大家带来的是关于雅思口语Part1: 乐器的高分素材表达。 𐟎𜩗˜：你是否曾经学习过一种乐器？ 6.5分参考答案：是的，我曾经尝试过弹吉他。虽然很有趣，但我没能坚持太久。不过，我真的很希望自己能坚持下去。 7.5分参考答案：是的，我在学校时曾短暂地学习过小提琴。虽然挑战很多，但我能从中获得美妙的旋律，这让我觉得一切都是值得的。即使我没有长期坚持，但那段经历仍然让我难以忘怀。 𐟎𜩗˜：你最喜欢听哪种乐器演奏的音乐？ 6.5分参考答案：我最喜欢听钢琴。无论是古典音乐还是现代曲目，钢琴的声音总是能让我感到宁静和放松。 7.5分参考答案：我对大提琴情有独钟。它那深沉而富有灵魂的音色，能够唤起我各种情感，从忧郁到兴奋。每次听到大提琴的声音，我都会被深深吸引。 𐟎𜩗˜：你认为孩子们在学校应该学习乐器吗？ 6.5分参考答案：是的，学习乐器对孩子们有很多好处。它不仅能提升他们的音乐技能，还能培养他们的纪律性和创造力。 7.5分参考答案：绝对有必要！学习乐器对孩子们来说是一次重要的经历。它不仅能磨练他们的艺术技能，还能教会他们耐心、毅力和成就感。 𐟎𜩗˜：你认为音乐教育对孩子们重要吗？ 6.5分参考答案：当然重要！音乐教育不仅能让孩子们接触音乐的魅力，还能促进他们的认知和情感发展。 7.5分参考答案：毫无疑问！音乐教育不仅仅是学习音符和旋律，它还能锻炼孩子们的思维能力，丰富他们的情感词汇，并成为他们自我表达和创造力的绝佳途径。

如何让你的录播课更加吸引人？𐟎“ 𐟌Ÿ课前准备要充分在录制之前，确保你已经准备好了所有的教学内容和演示文稿。这样可以避免在录制过程中出现任何意外，让你的授课更加流畅。 𐟎妎Œ握录制技巧选择一个专业的教室或使用专业的录制设备，这样可以确保你的录播课质量更高。尝试不同的镜头和视角，比如近景、远景、俯视等，来展示课程内容。同时，使用声音调节工具来改善声音质量，让你的课程听起来更加清晰。 𐟓𙥁š好课后编辑在编辑录播课时，删除那些无关紧要的镜头或声音，让课程更加简洁明了。你还可以添加一些效果处理，比如动画、音乐等，来增加课程的趣味性。 𐟒᥽•课小贴士： 1️⃣ 选择合适的教室：录制时，选择一个没有杂音的教室，避免回声过大。可以选择学校的录播室或专门的录制教室。 2️⃣ 注意教姿教态：穿着简约大方，符合教师形象。录制时记得化妆，显得更有精神。最好将头发扎起来，显得更有活力。 3️⃣ 认真备课：写好逐字稿，这样可以减少语气词和废话。最好有时间多磨练几次，这样面对镜头时就不会那么紧张了。 𐟔奤š与学生互动在录制过程中，尽量多提问学生，这样你就有更多的素材可以剪辑。如果录制时间短，素材少，最后剪辑时可能会遇到时长不够的问题。 𐟌ˆ共勉之无论你录制课程的方式如何，都需要不断学习和改进。希望这些小建议能帮助你制作出更加精彩的录播课！

大班韵律游戏《猴孙学本领》全攻略 𐟌Ÿ 大家好，今天给大家带来一节充满乐趣的音乐公开课，适合大班小朋友的韵律游戏——《猴孙学本领》。 𐟎‰ 课程亮点：《猴孙学本领》是一节结合了音乐和动作的韵律游戏，旨在通过猴子的经典动作，让孩子们在游戏中感受音乐的节奏和韵律。 𐟎ˆ 活动目标：通过“火眼金晴”、“巡山”、“砍”、“变”等动作，让孩子们感受ABAC的乐曲风格。通过“学本领”游戏，让孩子们掌握四个基本动作和玩法，并能够在“变”的动作中创造出不同的造型。体验“学本领”的快乐，培养孩子们的团队协作精神，知道通过团结合作的力量保护花果山。 𐟎 活动准备：物质准备：PPT、音乐（《西游记片头曲》）。经验准备：了解《西游记》，特别是猴子的经典动作。 𐟓 完整内容： PPT课件教案设计课堂实录音乐素材 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栩€‚合人群：大班小朋友通过这节课，孩子们不仅能够学到有趣的动作，还能在游戏中感受到音乐的魅力，提升他们的音乐素养和团队协作能力。快来和孩子们一起享受这节充满乐趣的音乐课吧！

「商务印书馆新书早知道」《快乐时光：校园班级合唱教程》张以达、孟大鹏担纲顾问，梁洪来指导并作序，高级教师、北京市八一学校金帆合唱团主管兼常任指挥张萍萍倾力编著。突破传统合唱教学方式，让班级中的每一个孩子尽享合唱乐趣！编辑推荐：助力实现“让音乐属于所有人”的理想。让班级中的每一个孩子，尽享合唱乐趣，点亮快乐时光！ 1.面向所有学生，提升音乐素养： ⷠ针对班级合唱编写，适应普通班级学生的接受水平和进阶能力； ⷠ特别收录适合变声期学生的合唱作品及教学参考，让变声期孩子自信歌唱。 2.名家倾情指导，优秀团队编写： ⷠ知名指挥家张以达、孟大鹏担纲顾问，北京市教育学会音乐教育专业委员会理事长梁洪来指导编写； ⷠ编写团队的优秀教师来自多所大学、中学、小学，常年坚持一线教学，具有丰富合唱教学经验。 3.提供精选素材和教学参考： ⷠ收录28首练习曲目，包括《Jambo》等适合学生演唱的外文歌曲； ⷠ综合性练习曲目，配有北京市7支优秀中小学合唱团录制的合唱音频； ⷠ附录提供变声期合唱训练教学参考、合唱音乐会筹办小贴士，全方位助力班级合唱活动。 4.让“教”与“学”轻松且充满趣味：既是适合学生使用的学习用书，也是教师用以开展教学的教程。突破传统合唱教学方式，让学习者如搭积木般学合唱，在快乐歌唱中提升合唱能力并触类旁通。编排合宜，不仅适合校园合唱，也可作为广大合唱爱好者、合唱团体的有益参考。内容简介：《快乐时光：校园班级合唱教程》是指导中小学开展班级合唱“教”与“学”的读本。近年来，“五育”并举的逐步深化、义务教育新课标的印发，对音乐教育提出了新要求。合唱作为基础教育美育、特色办学、课后服务等的重要内容，日益受到重视。班级合唱是基于普通教学班开展的合唱练习及表演活动，面向所有学生，因此教师要面对演唱者个体差异较大等多种因素。为帮助教师在短时间内有效引导学生进行合唱学习，本书编写者基于现行音乐教材，结合多年来一线教学和合唱团训练的经验，编制实用、有效的班级合唱教程，科学配置讲解、游戏、小练习、合唱曲谱、音频等，更针对加入“变声男童”的混声合唱进行了探索和创新，为教师更好地开展相关教学提供了指导和参考；通过有规律的进阶式设计，引导学生在艺术感悟、艺术表现力及音乐技能等方面实现提升，运用科学的演唱方法表达丰富的情感，用美好的声音塑造音乐形象，更好地实现全面而有个性的发展。作者简介：张萍萍，北京市八一学校高级教师，海淀区学科带头人，海淀区骨干教师。主编或参编《合唱从这里开始》《海淀区义务教育学业标准与教学指导》等。长期担任北京市八一学校金帆合唱团主管和常任指挥，率先在北京市组建加入“变声男童”的初中混声三声部合唱团，该合唱形式被誉为“开创我国合唱届的先例”。带领合唱团连续16年参加北京市学生艺术节合唱比赛，蝉联金奖；多次受邀参加国际青少年艺术节和中国国际合唱节，屡获赞誉，成绩优异；每年举办的专场音乐会受到业内专家和观众的一致好评；出色完成各级大型演出任务。本书由知名指挥家张以达、孟大鹏担纲顾问，北京市教育学会音乐教育专业委员会理事长梁洪来指导。目录：序（梁洪来）第一单元打开歌唱的大门第一节正确的歌唱方法练习曲目一大海啊，故乡（片段）练习曲目二友谊地久天长第二节常见节奏型第二单元通向歌唱的桥梁第一节生动有趣的柯尔文手势练习曲目一桑塔ⷩœ𒧐ꤺš 练习曲目二青春舞曲（片段）第二节循序渐进的视唱练习第三单元走进合唱的世界第一节合唱入门第二节同音反复音的二声部合唱练习曲目一咏鹅练习曲目二小雨沙沙练习曲目三两只老虎（片段）第四单元和谐统一的主调合唱第一节固定低声部的二声部合唱练习曲目一打秋千练习曲目二太阳出来啦（片段）练习曲目三 Jambo（片段）第二节三度音程为主的二声部合唱练习曲目一小鸟小鸟（片段）练习曲目二清晨我们踏上小道第三节主、属、下属和弦为主的多声部合唱练习曲目一田野在召唤（片段）练习曲目二 e小调第九交响曲（第二乐章主题片段）第五单元你唱我和的复调合唱第一节模仿式复调合唱练习曲目一卡农歌练习曲目二欢乐的啦啦歌第二节衬腔式复调合唱练习曲目一迷人的火塘（片段）练习曲目二草原夜色美第六单元加入变声男童的混声三声部合唱第一节变声期的嗓音变化第二节混声三声部合唱练习曲目一春游练习曲目二伦敦德里小调练习曲目三半个月亮爬上来练习曲目四 Die zwei Tugendwege 练习曲目五送别第七单元多彩的复合型合唱练习曲目一飞飞曲（配音频）练习曲目二红星歌（配音频）练习曲目三映山红（配音频）练习曲目四绒花（配音频）练习曲目五田野在召唤（配音频）练习曲目六小姐姐的摇篮曲（配音频）附录一变声期的合唱训练附录二合唱音乐会筹办小贴士

音乐疗愈：声音与艺术的奇妙结合 𐟎𖊩Ÿ𓤹疗愈，听起来是不是很高大上？其实，它不仅仅是音乐的治愈力量，而是我们周围各种声音的疗愈效果。很多人觉得音乐就是那些经过艺术加工的旋律和节奏，但在艺术疗愈中，音乐的概念要广阔得多。它包括我们日常生活中无时无刻不接触的各种声音，我们不仅用耳朵听，而是用整个身体去感受。在课堂上，老师给我们展示了一个他曾经带领的听障儿童音乐艺术疗愈项目。这些孩子无法通过耳朵听到音乐，所以他们通过视觉艺术和音乐创作相结合的方式来创造音乐。他们设计音符的排列和演奏方式，用手势和身体动作来代替传统的音乐创作。对于这些孩子来说，音乐存在于他们的头脑中，即使没有听觉反馈，音乐依然存在，这就是所谓的“音乐想象”。在艺术疗愈中，各种元素之间的交汇是必不可少的。视觉、符号、声音、动作应该相互融合，协同工作，而不是作为某个单一的手段独立存在。关于视觉与听觉的结合，网上有很多相关的素材。老师在课堂上为我们播放了好几个案例，还鼓励我们课下继续探索。 1️⃣ Legeti - Artikulation 2️⃣ John Cage - Aria (Claron McFadden) by TNUA Animation Department students （这个视频非常可爱！在课上都把大家看笑了，很欢乐～） 3️⃣ SYLVANO BUSSOTTI - RARA 创意和实验性是现代艺术疗愈的核心。通过不断探索新的疗愈方法，艺术疗愈师不仅帮助病人恢复身体功能，还在情感和心理层面进行深度的治愈。声音和视觉的结合，在艺术疗愈领域已然不算新奇，但实践层面仍然有许多可以发挥的空间。发挥想象，接纳与融合，依然能碰撞出不一样的火花～

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