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乌云简笔画前沿信息_乌云的图片简笔画(2024年12月实时热点)

内容来源：二八图鉴所属栏目：教程更新日期：2024-11-30

乌云简笔画

𐟌篸《雨点儿》一年级语文课堂实录【课时目标】认识“彩、半”等10个生字，掌握三撇、穴宝盖、立刀3个偏旁，读准多音字“数、长”的字音，会写“从、你”2个字和横钩1个笔画。分角色朗读课文，读好问句的语气。理解课文内容，了解雨点儿从云彩里飘落下来后的心愿。【教学过程】 ☔️读准字音，了解课文内容在黑板上画“雨点儿”的简笔画，提问：这是什么？指导学生读好儿化音。揭示课题，导入：今天我们要一起学习一篇跟“雨点儿”有关的课文，请大家一起读课题。创设情境，整体感知课文播放动画（天空中落下雨点儿），引导：小朋友，看，下雨了，你观察到天空中的雨点儿是怎样的？预设1：雨点儿很多。引导：是啊，连续不断，数得清吗？预设2：雨点儿是从灰蒙蒙的天空中落下来的。引导：是啊，天空中布满了乌云，这雨点儿就是从这乌黑的云彩里飘落下来的呢！

三岁宝宝的涂鸦世界：三只小兔的故事有一天晚上，我家三岁的小宝贝突然说想画画。于是，我给她拿来了一些画纸和水彩笔，让她自由发挥。结果，她今晚画了三幅关于小兔子的画，真是让人惊喜连连。《下雨天的兔兔屋》 𐟌篸首先，她画了一幅《下雨天的兔兔屋》。当我以为那是一只兔子时，她却说那是一间兔兔屋。然后，她又指着某个部分说是窗户。真是个小机灵鬼！正当我准备收笔时，她突然问我：“那兔兔怎么进房子里呀？”我忍不住笑了，问她：“难道兔兔是从耳朵那里跳进去的吗？”她点了点头，可能之前看了《三只小猪》的故事，看到大灰狼可以从烟囱上进屋，但她突然意识到这样不方便，就画多了一扇门。门口还有一条绿色的路和青草，上方是一圈圈的乌云。我以为她会接着画雨水，但她把雨水化成了波浪线。可能是她平时看到的雨都是连线一样的吧。黄色的波浪线是雷鸣闪电，最左边的长条形是雨的床，说雨水就在这张床上睡觉的。《安全的𐟐𐣀‹ 𐟐𐊊接下来，她画了一幅《安全的𐟐𐣀‹。兔子头画得惟妙惟肖，兔头下方直接就四条腿了。这符合孩子绘画能力的早期阶段特征——缺失了躯干的“蝌蚪人”（直接将四肢连接在头部的画）。这只兔子比以往画的小兔子多了胡须，可能是前段时间读过一本书关于whiskers的，让她明显意识到哪些动物是有胡须的。她还一本正经地跟我说右边的是围栏，围住了大灰狼就吃不了兔兔了。涂鸦期的珍贵 𐟎芊三岁的可可，已经进入了涂鸦期（1.5-4岁）中的命名涂鸦阶段（3-4岁）。如果不听她对画的解释，单从画面上可能完全看不出画的到底是什么。但这时期的孩子不是在画画之前就决定好要画什么，而是在画的过程中不断做出修正，从自己随意绘制的画面中寻找与所熟悉事物之间的相似性，然后以这个画面为基础继续发挥想象力、创造力。这种接近事物本质的语言，成人是很难模仿的，也足以见幼儿画作之珍贵。家长的角色 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑把很多关于美育启蒙的书籍，对于命名涂鸦期的孩子，会要求家长应该做到：多与孩子一起读绘本、体验生活，丰富头脑表象。认真倾听孩子对画的解释，可适当在孩子所说内容上进行扩展，鼓励孩子大胆地自由绘画，给他们建立不用担心被嘲笑的安全感。最后为他们妥善保存画作。避免插话、干预、打扰、质疑这些严重影响孩子尽情涂鸦乐趣的行为。让孩子通过自己去充分地探索和发展绘画能力，欣赏他们给我们带来的惊喜。不要拿简笔画当做范本让孩子临摹，因为画画没有好坏、对错之分，他们本真地表达比不含情感的、生硬的简笔画，甚至比在我们要求下画出来的画好太多太多！记住父母才是幼儿美育启蒙的主要角色。

#父爱#