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讲评素材稿前沿信息_孩子朗诵的点评(2024年12月实时热点)

内容来源：二八图鉴所属栏目：教程更新日期：2024-12-02

讲评素材稿

高三一年逆袭计划：从基础到冲刺高三一年，真的是人生中的一段传奇。只要你有决心，方法得当，完全可以从基础薄弱的状况下逆袭。下面是我个人的经验和建议，希望能帮到你们。 𐟌𘠨ﭦ–‡：限时做题与素材积累一轮复习期间，语文老师会带你过一遍所有的知识点。这时候，你一定要查缺补漏，把还没掌握的基础知识补上。每天限时做题是必不可少的，一篇现代文阅读＋一篇古代诗文阅读＋十三道语言文字运用选择题＋一道语言文字运用主观题，每篇题组都要在25分钟内完成。完成后再上作文纸条摘抄一个人物素材，要求300字以内，并能大致背出来。 𐟌𜠨‹𑨯�š单词与阅读英语在一轮复习期间，老师会把所有的单词过一遍，中间穿插有试卷的讲评。每天记单词是必须的，把必修一到选修的所有单词过一遍再过一遍。英语也有限时训练，基本上是四篇阅读＋一篇七选五或者一篇完型＋一篇语法填空＋一篇改错，隔一天写一套。听力每周听三次，早读时间放。 𐟓 数学：解题速度与技巧数学老师上课有讲义，每一节内容后面都配有十多页的习题。挑前面几页写就好。中午或者数学晚自习的某一节课做一套选填限时训练，在40分钟内如果获得65分就是合格（相当于十六题最多错三道题）。认真完成作业，通过限时训练提高解题速度。 𐟏 高三下学期：强化阶段复习二轮复习开始刷题了。 𐟓š 语文：写模拟卷和高考卷，继续通过刷题积累成语、文化常识、文言实词虚词、默写题、作文素材。把这些要积累的知识记在小本子上随身携带，特别是在排队打饭、等公交、下午排队洗澡等时间拿出来看。 𐟓– 英语：通过做练习积累单词，每周花点时间记一记单词，反复背3-5遍《高考必备五千词》。然后基本上还是跟着老师走，老师上课基本上都是在讲题。 𐟓ˆ 数学：加大题量，超级加倍那种。自己定期找一个晚自习刷一套卷子，150分钟内，获得125分合格。每周会完成两套选填限时专练，40分钟内，获得65分合格。每次都要改错，那些粗心算错的不改，只需要把没有思路的题目记入错题本。然后定期拿出来重写一遍。总之，高三一年虽然紧张，但只要你有计划、有方法、有毅力，完全可以在这一年里实现逆袭。加油吧！𐟒ꀀ

三分钟搞定讲评课件，轻松制作方法在这里！嘿，大家好！今天我要分享一个超级实用的小技巧，教你如何在三分钟内制作一个简易的讲评课件。特别适合那些在复习阶段需要大量试卷讲评的老师们，真的超级方便！𐟓š 快速制作讲评课件的步骤选择适合的文档：首先，你需要一个已经整理好的试卷文档。这个文档可以是Word或者PDF格式，只要你方便编辑就行。添加注释和讲解：接下来，打开你的文档编辑软件，比如WPS Office。在需要讲解的地方添加注释，可以是一些重要的知识点或者解题思路。这样学生们在听讲的时候就能更清晰地理解。制作课件封面：为了美观和专业，你可以给课件加上一个封面。这个封面可以是你学校或者机构的标志，也可以是一些相关的图片或者设计元素。插入音频和视频：如果条件允许的话，你还可以在课件中插入一些音频和视频素材。比如一些重点知识点的讲解视频，或者是一些相关的课堂互动视频。这样可以让学生们更加直观地理解知识。保存和分享：最后，保存你的课件文件，然后通过一些在线平台或者邮件分享给学生们。这样学生们就可以在家或者在课堂上随时查看和复习了。小贴士使用翻页笔：如果你需要现场展示课件，可以使用翻页笔。这样你就可以更方便地翻页和圈画重点内容。注意细节：在制作课件的时候，一定要注意细节。比如字体大小、颜色搭配、页面布局等等。这些小细节都会影响到学生们的学习体验。结语好了，今天的分享就到这里啦！希望这个小技巧能帮到你们。如果你有任何问题或者建议，欢迎在评论区留言哦！𐟓銊期待下一次分享！𐟑‹

上海高考作文秘籍：速成攻略 ▶️写在前面：作文真的是一门需要长时间积累和练习的科目。我个人的作文基础还算不错，从高一开始就没怎么偏过题。不过，高三上学期因为放养导致成绩一直卡在52分左右。从下半学期开始，我至少每周练三篇作文，最后阶段甚至每天写一篇，还修改之前的，终于稳定在58分以上，几次还拿到了60分。高考作文的基准线一般在49-50分之间浮动，不同学生的提升速度也不一样。考虑到24届开始所有科目都放在了高三，难有大量时间留给语文突击，还是建议大家细水长流，提高效率。关于上海卷作文的底层逻辑如果从毕业生的视角来看，速通作文可以分为四步：审题不偏题：这是最基础的要求。一切论述和丰富的论据都是在此基础上锦上添花。结构调整：根据不同类型的作文进行结构调整，提炼自己的观点，培养思辨能力。素材储备：增加素材储备，并实际应用。总结经验：在实际写作中总结经验，能自己化归总结。 48分以下一般属于偏题档，主要目标是训练独立审题的能力。建议从过去自己写的偏题作文着手，根据老师的讲评找出自己的思维误区，能准确审题，写三段论即可快速上到50分（偏题范例见图二）。 50-52分属于文章审题、结构基本没有问题，全文有1-2处亮点。想要上54-58档，目标在调整文章结构，过渡较为自然，能清晰提炼自己的观点，文章有2-3处的论据，思辨段不仅仅停留在喊口号，有深度最好能联系实际。 58-63分要求写出漂亮的标题、能用一些手法点出观点句，名言、案例能流畅灵活恰当的穿插在全文中，也需要思维的深度，让思辨段成为亮点。（个人认为作文判分的主观性很大，有时候朋友之间开玩笑说63以上的分数就难以掌控了。某些区69、70的水分很大，甚至出现全文仅有素材堆砌仍能获得63+高分，阅卷老师给本校学生优惠69抵不过其他学校63的情况，当然更多情况下是膜拜各区大神，学习新思路。所以大家在看范文的时候要理性看待，切勿盲目模仿哦）关于作文素材积累推荐两本书：刘擎的《西方现代思想讲义》和梁光耀的《中国古代哲学》。这两本书里可以学到丰富的理论知识，不仅是扩充论据，更是拓宽思维广度，让自己在归因分析和思辨时不再难产。5月又翻了翻原书，在上面发现了一些模考题的原型还挺惊讶。这两本书内容还是很多的，如果需要带读划重点，结合模考题实际应用写作训练，将素材整理成几大专题也可以联系我。

高中议论文教学心得分享𐟓š 去年刚入职时，我对如何教学生写议论文一头雾水。经过一年的摸索，我总结了一些教学思路，分享给大家：第一堂课：基础入门𐟓– 第一课要介绍议论文的概念、论证方法、论证结构和分论点等基础知识。最好拿一段素材来进行模拟写作。比如，用“先救画还是先救猫”这个经典论题来区分初中记叙文和高中议论文的写法。第一次教议论文时，给出一篇范文，让学生记下来并背诵。一课一得：逐步深入𐟓 第二次课展示议论文题目，教会议论文的结构。比如，我教八段论时，会说明每一段写什么、怎么写，把分论点提炼出来，然后展示范文。这次可以多展示几个题目，让学生加深认识，然后课下完成一篇作文。讲评作文：建立框架𐟓‹ 第三次课讲评作文。先讲结构，三个分论点并列对称，开头需要加材料分析，结尾总结升华。其他细节不用讲，主要建立框架。我的要求是：一篇作文一般三个分论点。分论点一般独立成段；每个分论点的字数或句式应相似；论证须有鲜活事例；全文须引用诗文名句点缀；题目要对偶，上下占两行。细化要求：多种角度𐟔 第四次课可以细化要求，比如分论点怎么拟定。一般的框架是个人、社会、国家；还可以增加并列式分论点，如意义、目的、原因；递进式分论点是什么、为什么、怎么样、怎么做；古代、现在、今天。此处可以布置作业：拟定分论点。逐步细化：全面掌握𐟓š 之后的议论文课可以逐渐细化，教写开头、结尾，引用素材、诗句，写主体段、审题等等。日常阅读：积累素材𐟓š 每周给学生发一期阅读材料，比如高一的第二单元劳动主题比较重要，可以单独打印材料。这些材料要让学生读读背背写写，不要成为摆设。另一个重要的是，把每一篇课文都教成素材，可以弄成打印版让基础差的直接背诵。下水文：以身作则𐟓 下水文很有必要，因为自己都不会写，很难教出优秀的学生。这是我的教学思考，如果其他老师有更好的方法，欢迎交流切磋！

高三逆袭攻略：基础与刷题双管齐下𐟓š 高三上学期：基础阶段复习在一轮复习期间，老师会全面梳理所有知识点。这段时间，你需要查缺补漏，把没掌握的基础知识补上。 𐟓• 语文：限时做题：一轮复习期间，要训练自己限时做题的能力。一般是一篇现代文阅读、一篇古代诗文阅读、三道语言文字运用选择题和一道语言文字运用主观题，每篇题组控制在25分钟内完成。保持每天一篇的练习量很有必要。人物素材：完成限时做题后，可以在作文纸条上摘抄一个人物素材，要求在300字以内，并尽量在摘抄后能大致背出来。 𐟓• 英语：单词记忆：一轮复习期间，老师会过一遍英语单词，中间穿插试卷讲评。每天都要记单词，把必背单词表里的所有单词过一遍，然后再过一遍进行巩固。限时训练：英语也有限时训练，基本上是四篇阅读、一篇七选五或一篇完型、一篇语法填空和一篇改错，隔一天写一套。听力训练在早读进行，一周能听三次。 𐟓• 数学：限时训练：认真完成作业，通过限时训练提高解题速度。数学老师上课有讲义，每一节内容后面都配有十多页的习题，挑前面几页写就行。中午或数学晚自习的某一节课做一套选填限时训练，在40分钟内如果获得65分就是合格（相当于十六题最多错三道题）。高三下学期：强化阶段复习二轮复习开始刷题，巩固之前的基础知识。 𐟓• 语文：刷题积累：开始写模拟卷和高考卷，继续通过刷题积累成语、文化常识、文言实词虚词、默写题和作文素材。把这些要积累的知识记在小本子上随身携带，特别是在排队打饭、等公交、下午排队洗澡等时间拿出来看。 𐟓• 英语：单词记忆：通过做练习积累单词，每周花点时间记一记单词，反复背3-5遍《高考必背五千词》。然后基本上还是跟着老师走，老师上课基本上都是在讲题。 𐟓• 数学：加大题量：自己定期找一个晚自习刷一套卷子，150分钟内，获得125分合格。每周会完成两套选填限时专练，40分钟内，获得65分合格。每次都要改错，那些粗心算错的不改，只需要把没有思路的题目记入错题本，然后定期拿出来重写一遍。

高三一轮复习：你需要知道的事 𐟓š 高三上学期，大家都在忙着复习基础知识，这可是为后面的复习打基础的关键时期。一轮复习期间，老师会把所有的知识都过一遍，这时候你一定要查缺补漏，把还没掌握的基础知识补上。语文：限时做题和摘抄语文复习期间，训练自己限时做题的能力很重要。一般是一篇现代文阅读、一篇古代诗文阅读、三道语言文字运用选择题和一道语言文字运用主观题，每篇题组控制在25分钟内完成。保持每天一篇的练习量还是很有必要的。完成限时做题后，记得在作文纸条上摘抄一个人物素材，字数控制在300字以内。要求自己摘抄完就能大致背出来，这样不仅能积累素材，还能提高写作水平。英语：单词和听力英语复习期间，老师会把所有的单词都过一遍，中间穿插有试卷的讲评。每天记单词是必不可少的，把必修一到选修八的所有单词都过一遍。英语也有限时训练，基本上是四篇阅读、一篇七选五或者一篇完型、一篇语法填空和一篇改错，隔一天写一套。听力训练主要在早读进行，一周能听三次就差不多了。数学：解题速度和练习数学复习期间，认真完成作业是基础。通过限时训练来提高解题速度是关键。数学老师上课有讲义，每一节内容后面都配有十多页的习题，当然一般人是写不完的，挑前面几页写就可。我会在中午或者数学晚自习的某一节课做一套选填限时训练，在40分钟内如果获得65分就是合格（相当于十六题最多错三道题）。这样可以看看自己的水平如何。总之，高三一轮复习是基础知识的巩固阶段，大家一定要认真对待，为后面的复习打下坚实的基础。加油！𐟒ꀀ

管建刚的作文教学革命：颠覆传统观念最近读了管建刚的《我的作文教学主张》，真是让我眼前一亮。他提出的十大作文教学主张，不仅让我对作文教学有了全新的认识，还让我意识到作文教学其实可以更有趣、更有效。兴趣比技能更重要 𐟎‰ 管老师认为，“兴趣”重于“技能”。兴趣本身就是一种重要的能力。要让孩子敢说真话，对他们的“作品”给予真诚的回应。这让我意识到，作为老师，我们应该尊重学生的想法和感受，而不是一味地强调写作技巧。生活比生成更重要 𐟌ˆ 管老师提倡“生活”重于“生成”。只要活着，就会有丰富的心灵和情感体验，这些都可以成为写作的素材。那些困惑、迷茫、痛苦，都是最好的写作金矿。这让我明白，写作不仅仅是技巧的运用，更是对生活的理解和感悟。发现比观察更重要 𐟔 我们总在教学生“怎么写”，但其实更应该教他们“写什么”。要引导学生发现内在的情感和看法。观察只是发现的外在条件，灵感需要心灵的发现。这让我意识到，写作不仅仅是模仿和练习，更是对生活的独特理解和表达。讲评比指导更重要 𐟓 管老师认为，“讲评”重于“指导”。讲评课要务实，根据学生作文的实际情况进行指导训练。教师要先学后教，以学定教，顺学而教。评的时候要有欣赏的眼光，有实在的依据，还要能有意地“挑刺”。这让我明白，作为老师，我们应该多听学生的意见和建议，而不是一味地强调自己的看法。多改比多写更重要 ✏️ 管老师提倡“多改”重于“多写”。作文教学要着重培养学生自改的能力。写出一篇精品，比多篇低水平的重复要有价值得多。这让我意识到，写作不仅仅是数量的积累，更是质量的提升。真实比虚构更重要 𐟌 管老师认为，“真实”重于“虚构”。写作要遵从内心的真实，“平等”是最重要的保障。师生平等和生生平等，消除教师的话语霸权。这让我明白，写作不仅仅是虚构和编造，更是对生活的真实记录和表达。文心比文字更重要 𐟓– 写作是为了“自我表达”和“与人交流”，要让学生享受真正的写作的快感、荣耀感和幸福感。培养“文心技巧”需要唤醒孩子的发表意识、读者意识、真话意识和作品意识。这让我意识到，写作不仅仅是文字的堆砌，更是心灵的表达和交流。课外比课内更重要 𐟌𓊧€师提倡“课外”重于“课内”。三分课内，七分课外，作文教学更要走出课本，构建属于自己的、个性化的作文课程。这让我明白，写作不仅仅是课堂上的练习，更是生活中的实践和体验。写作比阅读更重要 ✍️ 阅读教学要有“写作意识”的关照，教师的教学重心应该是带领学生搞明白文本的意思是如何随着语言的铺展表现出来的。未来，以“写作”为核心的语文教学，指向“写作”的阅读教学将成为趋势。这让我意识到，写作不仅仅是阅读后的练习，更是对阅读的深入理解和表达。总的来说，管建刚的作文教学革命让我意识到，作文教学不仅仅是技巧的传授，更是对生活、对心灵的理解和表达。我们要尊重学生的感受和想法，引导他们发现生活的美好和真实，让他们享受写作的快乐和荣耀。

天星45套中考真题，每套都值得刷两遍！ 𐟓š 天星教育精心整理的全国各省市中考试卷汇编45套，涵盖了全国各地的中考真题，是备考中考的宝贵资源。每套试卷都经过精心挑选，确保质量，适合各地考生使用。 𐟓– 讲评式解析：像讲评课一样，透彻讲解每一道试题，帮助考生全面掌握知识点。 𐟓 课标词汇速记：收录了《义务教育英语课程标准(2022年版)》中要求7~9年级学生掌握的单词，梳理了单词的词性、含义以及一些常见用法，帮助考生高效记背单词。 𐟓… 新素材：精选了全国各地市中考试卷的精编内容，涵盖了各地的中考英语、数学、语文等科目，内容丰富，题型多样。 𐟓š 优质服务：提供详细的答案及讲评式解析，帮助考生全面理解试题，掌握解题技巧。 𐟌Ÿ 适用范围：适用于2025年中考备考，是考生们不可错过的复习资料。

高中语文分层作业的那些事儿 𐟓š 最近我一直在琢磨，怎么根据学生们的不同水平来布置语文作业。经过一段时间的观察，我发现普通班的孩子们基础真的不扎实。尤其是那些平时考试只能拿90分以下的同学，书本上空白一片，笔记写得乱七八糟，听课的时候也是昏昏欲睡。与其让他们跟其他同学一起写作业，搞得心力交瘁，不如专门设计一些“基础”作业，每周定期检查，及时督促。这样一来，他们压力小，学起来也轻松。对于那些中等生以上的学生，我觉得可以把作业分成“刷题”和“教材”两部分。教材作业：夯实基础 𐟓– 首先，教材上的基础知识一定要掌握。比如教考衔接的那些知识点，教材上的某个学习提示或者单元学习任务有关的问题，还有教材里的作文素材积累。这些都可以布置成作业，让学生们认真完成。刷题作业：实践出真知 ✍️ 然后是“刷题”部分。每次试卷讲评之后，我总是给学生讲解一些解题方法，自以为讲得很透彻，但学生们总是听得一知半解。后来我才发现，原来是练习不够。再好的方法也要在不断实践中才能掌握。所以，必须要定期刷题、反复刷题、精选试题、定期听写。这样学生们的学习才能不断巩固，而且还能提高他们的获得感。有的放矢，轻松高效 𐟌Ÿ 这样的作业设计，数量不多，但目标明确。学生们做起来轻松，我也能方便地反馈批改结果。不过，针对学优生的培养，我觉得还有很大的提升空间。这个问题容我之后再慢慢思考…… 总之，学无止境，教学也是一样。希望这些小心得能对大家有所帮助！

英语全能学习体验：听说读写全覆盖 𐟌Ÿ 想要让孩子像母语一样自然地用英语阅读、思考和写作吗？这里有一套国际同步课程系统，不仅能同步阅读，还涵盖了英语学习中最头疼的部分——写作！ 𐟓š 教材原版，优质外教，关键在于我们有独特的教研团队，致力于帮助孩子们像母语娃一样用英语阅读、思考和写作。 𐟖‹️ 写作环节是这套课程的一大亮点。每周两次，每次一个半小时的课程中，除了原版教材的精读学习，还有每周一次的英文作文写作。课堂上，外教会引导孩子们进行作文内容的Brainstorming，每个同学都会口述自己组织的作文语句。外教会实时录入并修改语法，同学们可以互相参考、启发。 𐟓š 课程还会提供作文主题所需的实用素材，确保孩子们言之有物。课后，孩子们需要完成完整的作文输出。外教会有详细的作文批改和评价说明，下周课堂会有作文讲评。 𐟎‰ 这套课程干货满满，互动有趣，让孩子们在轻松愉快的氛围中提升英语写作能力！